幼兒園中班美術(shù)教案一片樹林

幼兒園中班美術(shù)教課設(shè)計一片樹林活動目標1．感覺曠野拍照家筆下獨出心裁的樹林。2．知道雕塑家畫家是經(jīng)過豐富的色彩、比率巨大的植物、表現(xiàn)出狂風暴雨下奇怪的森林的。3．可以勇敢表述自己對作品的理解和畫面情節(jié)的表述推論?；顒訙蕚?．盧梭的作品《奇襲！熱帶颶風與虎》、《被美洲豹侵襲的甘》、《被美洲豹侵襲的黑人》、《快樂的幽默者》，科羅的《蒙特方丹的回想》，希斯金的《橡樹》凡.高的《樹叢下》。2．勾線筆，各色顏料3．幼兒用書：《一片樹林》活動過程1．師幼共同烏來賞識不一樣風格的對于深坑的作品，初步感覺盧梭的畫風。教師將盧梭和柯羅、希斯金、凡.較低的作品同時展現(xiàn)，指引幼兒可行性賞識作品。教師：這些都是拍照家筆下的樹林，你看了有什么感覺？你獨愛哪一幅作品？為何？側(cè)重介紹盧梭和他的“熱帶森林”系列作品。教師：你們知道這些畫的素描作品是誰嗎？教師小結(jié)：盧梭是一位特別出名的畫家，他畫了好多的雪窖冰天景色。你們來推斷一下，這里還有哪些畫有可能是盧梭畫的？2．教師用投影機展現(xiàn)幼兒用書中的畫面，指引幼兒要點賞識作品《奇襲！熱帶颶風與虎》。賞識作品中將要侵襲獵物的老虎。教師：這只老虎給你什么樣的感覺？你為何會有這樣的感覺？要點感覺作品中獨出心裁的樹林。教師：這只老虎生活在遍地什么樣的樹林生活中？當時樹林里有可能發(fā)生了什么事情？你從哪里感覺到霧正下著很大的雨？還有狂風、閃電？假如這時你在樹林里，你會有什么感覺？研究要點感覺畫家獨出心裁的表現(xiàn)方法。教師：盧梭畫的樹和其余畫家畫的樹同樣嗎？它給你什么樣的感覺？為何會讓你有這樣的那種？賞識作品中色彩的運用。教師：這幅作品中油畫家主要用了哪些顏色？有沒有對照的色彩？誰來指給大家看看？教師：綠色基調(diào)主要用個別在畫面的什么部分？金色和橘色基調(diào)主要包含用在畫面的什么部位？這樣造形有什么利處？畫家為何在金色和橘色基調(diào)解又素描了幾片綠色的巨大非常有名畫家的葉子？這樣畫又有什么利處？我們認真察看一下，有名畫家用了多少種綠色？這些不一樣的綠色片段在畫面的什么部位？教師小結(jié)：在這幅作品中，畫家用金色、橘色深紅色和赤褐色在綠色基調(diào)中互相響應(yīng)，此中盡顯以老虎的描述成效尤其顯著。比如，在暗色樹干與巨大綠葉后配置了茂盛嬌艷的境界。3．遷徙感覺到的畫家風格，簡單賞識其余三幅作品。教師出示作品《被美洲豹侵襲的馬》、《快樂的幽默者》《被美洲豹侵襲的黑人》。教師：這是叔本華的此外三幅作品，它們和方才我們賞識的作品集有哪些相像的地方？4．教師幼兒直接供給幼兒用書和繪畫工具，幼兒自由操作。教師：試著畫出你想像中的茂盛森林吧。活動目標：1．感覺畫家筆下獨出心裁的森林。2．知道畫師是經(jīng)過豐富的色彩對照、比率巨大的植物、傾斜的樹干表現(xiàn)出狂風雨下奇怪的森林的。3．情節(jié)可以勇敢表達出來自己對畫的理解和畫面情節(jié)的推斷。活動準備：1．盧梭的作品《奇襲！熱帶颶風與虎》、《被美洲豹遇襲的馬》、《快樂的幽默者》、《被美洲豹侵襲的黑人》、希斯金的《榆樹》、凡高的《森林下》。2．各樣水粉顏料、筆、幼兒用書、教課掛圖?；顒舆^程：（一）教師和幼兒共同賞識不一樣風格的對于樹林的作品，初步感覺盧梭的畫風。1．作品展現(xiàn)，引誘幼兒初步賞識作品：、2．要點介紹孟德斯鳩和他的主要作品《奇襲！熱帶颶風與虎》;'3．教師小結(jié)：盧梭是一群特別出名的畫家，他畫了好多的野地景色。你們來推斷一下，這里還有哪些畫可能出現(xiàn)福樓拜是盧梭畫的？（二）出示教課掛圖，指引幼兒要點賞識作品《奇襲！熱帶颶風與虎》。1．賞識作品中準備侵襲獵物的老虎：這只老虎給你什么樣的感覺？你為何會有這樣的感覺？2．要點感覺感覺作品中獨出心裁的側(cè)重樹林。教師：這只老虎曠野生活在一片什么樣的樹林中？那時樹林里再次發(fā)生可能發(fā)生了一件什么事情？你從哪里感覺到下才下了必定的雨？還有狂風、閃電？這時的樹林和我們平?？吹降臉淞滞瑯訂?？盧梭畫的孟德斯鳩樹和其余雕塑家畫的樹同樣嗎？它給你什么樣的感覺？為何你有這樣的感覺？3．要點賞識作品中會色彩和色彩的對照。教師：這幅畫拍照家主要用顏色了哪些顏色？有沒有對照色？是哪兩類顏色產(chǎn)生了對照的造收成效？誰來指對給大家看看？綠色主調(diào)首要主要應(yīng)用在畫面的什么部分？金色和橘色基調(diào)主要用在畫面的什么部分？這樣用色有什么利處？;、（三）遷徙感覺到的畫家畫風，簡單賞識其余三幅作品。教師出示作品《被美洲豹侵襲的馬》、《快樂的幽默者》、《被美洲豹侵襲的黑人》：這是盧梭的此