中學教育科研管理制度

中學教育科研管理制度一、指導思想為了提高教師隊伍理論水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮教科研對教育教學的引領作用，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學化，較快提高科研水平，提高辦學質量，實現“科研興師”和“科研興校”的目的，現制定本管理辦法如下：二、組織領導1.學校教科室在校長領導下，負責學校教育科研的組織、指導、督促工作。2.各部門主管為本部門科研工作第一責任人，具體負責科研工作的落實、檢查。三、研究研究制度1.教科室每學期安排不少于兩次教育理論研究專題會，研究指導學校的教育科研工作。2.每位教師每學期都要研究理論專著或相關的報刊雜志，做好讀書筆記，每學期不少于4000字。3.各教研組(含備課組)、年級部應根據學科和教材特點有針對性選擇理論研究。用先進理念指導教育教學工作。做好記錄，有階段小結。4.各課題組應定期組織課題組成員研究相關專著。5.根據課題設置和教學工作需求每學年請專家指導不-1-少于兩次。四、課題管理制度1.課題申報有條件進行教育科學研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。課題的確定可根據校科研室課題指南挑選確定，也可從學校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應課題來研究。課題確定后，應按課題申報程序填寫“課題申報表”報學校教科室。2.課題研究過程管理課題申報后，由學?？蒲惺覅R同學校學術委員會審批確定。課題立項后，校級課題由教科室負責管理，縣級及以上課題由縣科研所和學校教科室共同管理。課題研究的管理主要是對課題研究進行指導、督促，相關資料管理以及有關研究工作的協(xié)調。各課題組應按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度，并填寫課題研究進度表。大課題組應每二月召開一次課題組會議，匯總課題進展情況，布置下階段研究策略。學校教科研室每學年(一般在學年的第二學期)召開一次教科研研討會，解決學?？蒲兄谐霈F的問題，總結取得的經驗。3.課題的結題-2-課題按進度完成后，應及時寫出結題報告，整理在研究過程中所積累的資料，并交校科研室審核。校科研室收到報告后，匯同校學術委員會認真審閱，并提出改進意見，在課題組修改后應及時將縣級及以上結題報告報送縣相關部門，由相關部門進行審。五、對論文、案例、調查報告、征文的管理本校教職工在工作中應積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調查報告，也應積極響應有關部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。論文、案例、調查報告撰寫完成后可交校教科室，在聽取教科室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由教科代為轉交有關部門和刊物，也可自行投稿。征文應交組織征文的相關部門審核后上交，并在教科室登記備案。論文、案例、調查報告及征文都應由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現不實，且產生不良影響的按學校規(guī)定給予處罰。六、考評與獎勵教職工參與教科研是提高學校辦學水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應積極參與學校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特在學校年度考核、評優(yōu)選模、和職稱評審中給予相應的加分獎勵。具體見學?？己撕吐毞Q評審制度。-3-學校家長參與學校管理評價制度學校的發(fā)展需要社會各界的支持，其中更離不開家長的配合。為加強家校合作，開放辦學，調動一切積極因素參與學校管理，形成學校、社會、家庭育人的合力，培養(yǎng)合格人才，提高辦學質量，為此，特制定本制度。一、堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境；深入推進素質教育，促進中學生的全面發(fā)展。二、新學期開始成立學校和新年級家長委員會，學生和家長將參與對教師和學校的評價，其結果將成為老師考核、獎勵的重要依據。把新學年開學后第二個月的第一個完整的一周作為“教育開放周”，增進家長和社會對學校的了解。由學生家長中熱心教育事業(yè)，有一定活動能力和一定代表性的人員組成學生家長委員會，參與學校管理。三、大力推行家長委員會制度，設學校、年級、班級三級家長委員會，讓家長真正成為學校管理的參與者，學校日常管理和重大事項不僅要充分聽取家長委員會的意見和建議，而且要授予家長委員會參與決策的權利。四、每學年組織兩次家長會，聽取學校關于發(fā)展規(guī)劃、-4-教育教學工作安排等方面的情況介紹，就學校發(fā)展中的重要問題進行研究，為學校的發(fā)展獻計獻策。五、家長代表、家長委員會委員任期一般為一年，可連選連任。學生畢業(yè)、轉學等離校的學生家長，其家長代表、委員會委員身份自動取消；主任委員子女在其任期內離校時，需提前兩周提出辭呈，由常務委員會推選一名副主任委員代任，主持常務工作。六、家長委員會成員要發(fā)揮全體家長的優(yōu)勢和特長，與學校緊密協(xié)作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環(huán)境治理、開展校外教育實踐等方面。積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。中學安全例會制度為了加強學校安全工作，規(guī)范管理，特制定學校安全例會制度。一、學校領導班子每月召開學校安全會議，每周一次碰頭會，遇有特殊情況可隨時召開。二、學校安全例會，根據實際情況可請學校重點部位負責人參加，也可擴大到全體教職工。三、安全例會的主要任務是：傳達上級安全會議精神；聽取學校各部門安全工作匯報；分析學校安全形勢；安排部-5-署近期學校安全工作；聽取各部門對學校安全工作的意見和建議；研究其他由學校安全例會解決的問題。四、安全例會要做到會議時間、會議內容、參加人員“三落實”，會議研究的有關事項要明確專人負責，確保貫徹落實。五、安全例會不能流于形式，要切實解決學校安全工作中的實際問題。六、安全例會要明確專人做好會議記錄并存入學校安全檔案。中學隔離室管理制度一、工作人員安排組長：XX副組長：XX組員：全體行政人員、班主任、醫(yī)護人員、保安人員二、隔離制度為了嚴格控制各種傳染病的播散，預防控制傳染病的傳播，確保不發(fā)生交叉感染，根據不同傳染病病原體的排出方式與傳播途徑，采用不同的隔離措施。醫(yī)護人員必須熟練掌握并善于應用有關的各項隔離技術。一經發(fā)現有發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等癥狀的學生、教職員工立刻采取隔離措施。三、隔離室設施-6-1.隔離室放置口罩、帽子、手套和隔離衣等必須用品。2.專用洗手設備消毒液、洗手液。3.配備醫(yī)療廢棄物專用垃圾桶。4.隔離標識或標牌清楚醒目，以提醒工作人員、病人和來訪者必須遵守隔離室相關規(guī)章制度。四、工作人員職責1.進入隔離室均要戴口罩、帽子、手套、穿隔離衣、換鞋，登記好詳細信息。2.物品一經進隔離室即視為被污染，均應嚴格消毒處理。3.污染的敷料、使用后的一次性醫(yī)療用物和生活用品要立即裝在雙層有警示標識的感染性廢物垃圾桶封閉，按規(guī)定運送處理。4.病人的血液、分泌物、排泄物等要用5：1份含氯消