教學(xué)設(shè)計 冀教版五年級《鯨》的教學(xué)設(shè)計

鯨教材簡介：《鯨》是冀教版的一篇精讀課文。課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習(xí)性等方面知識。在表達上運用了列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等多種說明方法。選編本文的意圖是使學(xué)生了解鯨的一些知識，學(xué)習(xí)作者的表達方法。同時通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)學(xué)生探索動物世界的興趣。設(shè)計理念：對本課進行主體性教學(xué)，充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生主動探索知識，敢于質(zhì)疑問難，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。一、教育的三維目標(biāo)：（一）知識與能力目標(biāo)：1、朗讀課文了解鯨的特點和生活習(xí)性，初步了解列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法。（二）過程與方法目標(biāo)：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟課文內(nèi)容和說明方法，采用自讀自悟，小組合作、相互交流，教師點撥相組合的方法學(xué)習(xí)本課。（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索海洋動物的興趣及喜愛動物熱愛動物的情感。二、教學(xué)重點難點：1、教學(xué)重點：了解鯨的特點及生活習(xí)性，領(lǐng)悟基本說明方法。2、教學(xué)難點：認識鯨是哺乳動物，能運用說明方法說明一種事物。三、教學(xué)具準備：1、教師準備鯨的音像資料、鯨進化過程的課件。2、學(xué)生課前搜集的有關(guān)鯨的圖文資料。四、課時安排：第二課時五、教學(xué)思路：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念1、出示上節(jié)課學(xué)生們提出的不懂問題（有深度有價值的）讓學(xué)生討論找出答案。讓學(xué)生以組為單位據(jù)手中的資料：讀課文，尋找答案，然后進行討論整理出答案，每組選出一名代表準備在班上交流；最后讓學(xué)生對每個問題答案進行小結(jié)。1、學(xué)生邊讀書，邊參閱手中有關(guān)鯨的資料，尋找答案；然后以小組為單位人人發(fā)言，進行討論完善答案。2、每組選出一位代表在班上交流。3、對每個問題的答案進行總結(jié)。旨在調(diào)動學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵小組合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2、對課文中的鯨進行介紹。要求同學(xué)們讀書，看課文中介紹了哪幾種鯨，想想你喜歡哪一種，請對這種鯨進行介紹。1、學(xué)生讀書找出你喜歡的那一種鯨，思考怎樣對它進行介紹。2、以組為單位，每人介紹你喜歡的鯨。3、小組評出介紹得好的在班上交流。旨在培養(yǎng)他們熱愛動物、熱愛大自然的感情，鍛煉他們的語言表達能力。3、回答第一課時開頭講的小故事中提出的問題（蝦將軍不讓鯨參加比賽的原因）提出任務(wù)：大家想想老師第一課時講的小故事，誰能說說蝦將軍為什么不讓鯨參加比賽。1、各抒己見，誰愿意說誰就說。2、大家評議誰說得好。旨在培養(yǎng)他們利用學(xué)到的知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生對鯨是哺乳動物的認識。4、學(xué)習(xí)課文中幾種基本的說明方法。提要求：課文在介紹鯨時用了哪些說明方法請大家在文中找一找，并討論這樣說明的好處。1、學(xué)生讀書，找說明方法，以小組為單位討論，確定答案。2、在班上交流。3、總結(jié)每種說明方法的好處。旨在使學(xué)生領(lǐng)悟一些基本的說明方法。5、讀課文談感受。提要求：想一想讀了這篇課文你有什么感受或你想到了什么？1、思考答案。2、小組討論。3、班上交流。旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和創(chuàng)新精神。6、布置作業(yè)明確任務(wù)用列數(shù)字、打比方、舉例子等說明方法寫一段話，說明一種事物。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力、練習(xí)寫說明文。六、板書設(shè)計：特大：重量、長度、舌頭、嘴不是魚：是哺乳動物須鯨：無牙鯨種類—齒鯨：有牙吃食生活習(xí)