一年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿

一年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿一年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好：

我是108班的語(yǔ)文教師，在這里特別感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到非常欣慰，信任家長(zhǎng)們也是如此。今日，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文。

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提示家長(zhǎng)朋友們要留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)視孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀看孩子們的寫字姿態(tài)，可以說(shuō)我們大局部的孩子寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的愛(ài)護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫肯定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避開(kāi)將本子擦破,而且必需將痕跡擦潔凈!

在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(zhǎng)們肯定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清晰，本子是不是潔凈。常常這樣，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越仔細(xì)。

2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清晰是非常重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好典范。一年級(jí)我們需要培育的是孩子的傾聽(tīng)力量，現(xiàn)在的狀況是，我叫孩子回答下列問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行，該別人回答下列問(wèn)題時(shí)不仔細(xì)聽(tīng)。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和教師共同去培育，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，說(shuō)說(shuō)身邊的事情，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3,讀的習(xí)慣：平常我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),肯定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽(tīng)，特殊是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。由于學(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我信任孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，所以家長(zhǎng)肯定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就肯定能過(guò)關(guān)。

4,說(shuō)的習(xí)慣,從課堂答復(fù)的狀況我發(fā)覺(jué)孩子們的表達(dá)力量不強(qiáng)，特殊是遇到照樣子說(shuō)話或

者是看圖說(shuō)話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少，包括一些成績(jī)好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)熬煉孩子的說(shuō)話力量,特殊留意讓孩子說(shuō)話要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫話奠定了根底.教師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)展說(shuō)話練習(xí)。

二、培育學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣..

（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。

課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積存孩子的語(yǔ)言，而且能穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，還可以熟悉其它很多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái)，我發(fā)覺(jué)有一局部的小朋友認(rèn)字力量特殊強(qiáng)，書(shū)上許多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)當(dāng)不會(huì)很大。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字。

生活是一個(gè)大課堂。平常的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)展自主識(shí)字，比方：看電視時(shí)鼓舞孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字力量，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培育孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

三、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。

就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比擬有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，把握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上熟悉這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言

環(huán)境中熟悉它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的.教材來(lái)說(shuō)寫得數(shù)量少了，但是寫字的標(biāo)準(zhǔn)程度要求提高了，所以盼望家長(zhǎng)肯定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū)，把這些字放在不同的地方讓孩子識(shí)別，確保孩子把握好、把握牢。

四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的協(xié)作

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況，交談過(guò)程中留意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培育孩子對(duì)生活的觀看力量和感受力量，同時(shí)熬煉口頭表達(dá)力量。

（2）鼓舞孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽(tīng)、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的根底上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫忙孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶力量、培育

表現(xiàn)力量的好方法。

（3）時(shí)刻留意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫忙他們克制“嬌氣、傲慢”的弱點(diǎn)，培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì)。

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