幼稚園大班活動(dòng)備課教案模板

幼稚園大班活動(dòng)備課教案模板稚嫩園大班活動(dòng)備課教案模板

眾所周知，“傳道、授業(yè)、解惑”的過程主要靠教育教學(xué)來完成。教育教學(xué)過程不是機(jī)械死板的過程，而是針對一個(gè)個(gè)活生生的人，下面是我為大家整理的稚嫩園大班活動(dòng)備課教案，盼望能關(guān)心到大家!

稚嫩園大班活動(dòng)備課教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試放風(fēng)箏，提高手眼協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。

2、體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自制的各種各樣的風(fēng)箏。

2、活動(dòng)前豐富幼兒放風(fēng)箏的學(xué)問。

活動(dòng)過程：

一、調(diào)動(dòng)身心

手臂左右交替搖擺，幅度由小至大，速度由慢至快，兩腳分開，雙臂像畫“8”字那樣揮動(dòng)，一起往前走，再往后走，左右方向轉(zhuǎn)動(dòng)膝蓋和腰部。

二、開飛機(jī)

1、引導(dǎo)語：我們來開飛機(jī)了

2、預(yù)備起飛(蹲姿)——起飛(走步到跑步)——升空(快速跑)——轉(zhuǎn)變飛行方向(邊跑邊綻開彎腰)——穿過云層(邊跑邊綻開身體)——到達(dá)目的地，降落。

三、放風(fēng)箏

引導(dǎo)語：剛才我們學(xué)做了小飛機(jī)，飛機(jī)能在空中飛，那么還有什么也能在空中飛?

(1)幼兒自由玩風(fēng)箏

引導(dǎo)語：想方法讓你的風(fēng)箏飛起來

老師觀看幼兒牽風(fēng)箏的手是否上舉，手握風(fēng)箏線的位置。

溝通共享：風(fēng)箏是怎么飛起來的。幼兒邊講邊示范。

(2)幼兒再次放風(fēng)箏

老師觀看幼兒活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長短及出汗?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)脫去外衣

引導(dǎo)語：剛才你們在放風(fēng)箏時(shí)又什么新發(fā)覺嗎?

一起爭論誰的風(fēng)箏飛得高，為什么會(huì)飛得高?

(3)倒退走放風(fēng)箏

引導(dǎo)語：現(xiàn)在，請大家想想，還有其他放風(fēng)箏的方法嗎?

溝通共享：請1～2名幼兒表演

四、利用幼兒園的環(huán)境放風(fēng)箏

五、放松活動(dòng)

整理風(fēng)箏

稚嫩園大班活動(dòng)備課教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。

2、幼兒能用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

3、通過嬉戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并依據(jù)音區(qū)的變化動(dòng)作，體驗(yàn)制造的樂趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)預(yù)備：

1、初步熟識(shí)小雞出殼的音樂。

2、雞蛋一個(gè)、頭飾。

3、事先關(guān)心幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的學(xué)問。

教學(xué)過程：

一、母雞生蛋。

1、老師仿照母雞生蛋的動(dòng)作。

2、老師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地仿照母雞走路。

二、小雞醒來了。

老師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地仿照小雞醒來的動(dòng)作。(動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看)

三、小雞破殼。

1、小雞香來得花不少時(shí)間來啄殼，假如你是小雞，會(huì)想什么方法使自己快點(diǎn)出來呢?

2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動(dòng)作，并請其他幼兒仿照。

3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動(dòng)作。

四、嬉戲：老鷹捉小雞。

1、引導(dǎo)幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動(dòng)的可愛樣。

2、不好了，老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)。

3、老師扮演母雞嬉戲一遍。提問：你剛才變的是什么?

4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會(huì)動(dòng)?xùn)|西連續(xù)嬉戲，說說自己是什么物體?

五、嬉戲結(jié)束。

幼兒仿照小雞走的動(dòng)作離開活動(dòng)室。

稚嫩園大班活動(dòng)備課教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

2、情愿設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動(dòng)的歡樂。

3、培育幼兒初步的制造力量。

4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

教學(xué)預(yù)備：

1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置風(fēng)箏王國。

2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。

3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。

教學(xué)過程：

一、參觀風(fēng)箏王國了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

1、觀賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀看爭論。

①這些風(fēng)箏真美麗!還有什么詞語可以夸風(fēng)箏美麗?

②你看到有什么風(fēng)箏?

③在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏?

④你最喜愛哪一個(gè)?為什么?

2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。

①爭論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。

②熟悉風(fēng)箏的各個(gè)部分及作用。(風(fēng)箏的畫面、骨架、線)

③引導(dǎo)幼兒發(fā)覺風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀看一個(gè)風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。(圖案、骨架、尾巴)

④小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

3、觀看、比較、爭論，了解風(fēng)箏的不同種類。

①組織幼兒爭論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣?

②了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。

③練習(xí)分類。

二、設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

1、老師示范制作簡易風(fēng)箏，提示創(chuàng)作要留意的地方。

2、幼兒自己創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

3、制作好的`風(fēng)箏放到展板上，相互觀賞、溝通。

三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。

四、活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

稚嫩園大班活動(dòng)備課教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解放風(fēng)箏中可能消失的安全隱患。

2、把握安全放風(fēng)箏兒歌，能說出需要留意的安全規(guī)章。

3、增加自我愛護(hù)意識(shí)，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)章。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力

活動(dòng)預(yù)備：風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

師：這是什么?小伴侶喜愛放風(fēng)箏嗎?知道在放風(fēng)箏時(shí)要留意哪些嗎?

2、請幼兒爭論并回答

老師先提出問題，啟發(fā)幼兒爭論，之后老師小結(jié)。

(1)師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有許多電線的場地可以嗎?坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎?

(2)小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。

(3)師：放風(fēng)箏時(shí)跑得快會(huì)發(fā)生什么危急?風(fēng)箏繩很細(xì)，假如用勁握住或被纏住會(huì)有什么危急?假如在有高壓電線的場地放風(fēng)箏會(huì)有什么危急?

(4)小結(jié)：放風(fēng)箏要漸漸跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則簡單被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會(huì)割傷皮膚，要當(dāng)心。不要在高壓電線四周放風(fēng)箏，假如風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會(huì)使人觸電。

3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌

(1)師：剛才小伴侶們把放風(fēng)箏要留意的問題都找了出來，誰能把這些留意事項(xiàng)完整地講出來呢?

(2)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌

①師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要留意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來聽一聽。

②老師完整朗誦兒歌

③師：兒歌先講了什么安全留意事項(xiàng)，后講了什么?

④集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌

4、總結(jié)

師：小伴侶學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要留意的安全規(guī)章，我們一起來回顧。

它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要漸漸跑，留神腳下;留意不要被風(fēng)箏繩割到手;要遠(yuǎn)離高壓線。小伴侶在放風(fēng)箏地時(shí)候肯定要遵守這些安全規(guī)章!

教學(xué)反思

本次活動(dòng)我從幼兒喜愛的活動(dòng)——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清楚，由淺入深，循序漸進(jìn)。由幼兒感愛好的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。讓幼兒觀看小伴侶放風(fēng)箏時(shí)由于不留意安全或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)由于不留意安全或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對所帶來的后果。

稚嫩園大班活動(dòng)備課教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解買食品時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

2、通過自己探究、查找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每位幼兒預(yù)備一份小包裝的食品。

2、老師也預(yù)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。

活動(dòng)過程：

一、通過觀看圖片進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的愛好。

1、老師出示圖片，供幼兒觀看。

T：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會(huì)肚子疼呢?

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭論，引出肚子疼的緣由。

3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒爭論。

T：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會(huì)肚子疼呢?

4、老師總結(jié)。

T：由于這個(gè)食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會(huì)不舒適。

二、通過爭論，學(xué)會(huì)觀看食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀看食品包裝，學(xué)習(xí)觀看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

T：過期了是什么意思?

T：那我們怎樣才能知道自己買的這個(gè)食品有沒有過期呢?

T：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?

——請幼兒觀看帶過來的包裝袋。

T：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

——老師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

2、幼兒觀看自