大班科學(xué)教案《多變世界》含反思

幼兒園大班科學(xué)教課設(shè)計《多變的世界》含反省《大班科學(xué)教課設(shè)計《多變的世界》含反省》這是優(yōu)異的大班科學(xué)教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班科學(xué)教課設(shè)計《多變的世界》含反思！活動設(shè)計背景大班幼兒從小班、中班到大班在不停成長，立刻要升入小學(xué)。此次活動要從幼兒自己的成長變化下手，讓幼兒逐漸感知世界上的全部事物都在變化之中的道理。經(jīng)過玩玩做做，讓幼兒著手動腦，從而發(fā)現(xiàn)人是最聰慧能干的。人能夠改變世界，讓幼兒知道要從小學(xué)好本事，長大做一個實用的人?；顒幽繕?biāo)指引幼兒察看身旁事物的變化，讓幼兒初步認識懂得世界上的全部事物都在變化之中的道理，不過有的事物變的快很簡單被我們發(fā)現(xiàn)，有的事物變得慢不簡單被發(fā)現(xiàn)。人能夠使事物發(fā)生改變，變?yōu)樽约合胍氖挛铩＜ぐl(fā)幼兒探究事物“變化”的興趣，體驗變化所帶來的樂趣，以此發(fā)展幼兒的察看能力、思想能力。充分體驗“科學(xué)就在身旁”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。教課要點難點教課要點：讓幼兒知道全部事物都在發(fā)展變化的道理。1/4教課難點：“變化”一詞比較抽象，擁有相對性。讓幼兒理解起來比較困難?；顒訙?zhǔn)備幼兒各個時期的照片數(shù)張，水溫計一個，冷熱水各一杯【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】漸變圖一張，四時變化圖一張，【花開—花落】圖一張幼兒操作資料：手工紙、水彩筆、白紙、氣球、橡皮泥、水溫計活動過程請幼兒察看自己從小到大的照片，感悟自己的變化，知道自己是在不停變化的。小結(jié)幼兒過去和此刻的變化，引起幼兒議論：此后自己還會不會變？引誘幼兒勇敢想象自己未來的變化。老師總結(jié)：人是在不停成長變化的。感知自然界的變化@天氣溫度、四時的變化向幼兒出示四時更改圖讓幼兒議論：一年四時發(fā)生了如何的變化？在不一樣的季節(jié)里，小朋友穿的衣服發(fā)生了如何的變化？為何有時穿棉衣？有時穿單衣？這說了然什么變化？@動植物的變化出示【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】漸變圖，讓幼兒感悟小蝌蚪是如何變?yōu)榍嗤艿?。使幼兒領(lǐng)會動物成長中的變化。2/4出示【花開—花落】圖，讓幼兒議論花會不會變？如何變？能夠問幼兒有沒有永久不變的事物？讓幼兒自由暢聊，教師加以指引。最后總結(jié)：世界萬物都在變化之中，有的東西看不道它的變化是因為變的慢。有的東西能夠很快發(fā)現(xiàn)是因為變化的快。讓幼兒知道人能夠使事物發(fā)生變化。人是最聰慧能干的。A.讓幼兒察看老師折紙，老師把一張手工紙折成了一條漂亮的小魚。[教課設(shè)計來自：快思.]經(jīng)過老師使一張紙發(fā)生的變化，使幼兒愿意主動的進入到實質(zhì)著手操作中間，也使自己身旁的操作資料發(fā)生變化。讓它們變?yōu)樽约合胍慕Y(jié)果。鼓舞幼兒勇敢操作各樣資料，使這些資料發(fā)生變化。如能夠用彩筆把一張白紙變?yōu)橐粡埰恋膱D畫。把水溫表分別放入冷熱水中感覺溫度的變化。吹氣球，氣球會變大。能夠?qū)⑾鹌つ嗄蟪刹灰粯拥奈锛?。讓幼兒體驗變化所帶來的樂趣。老師小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)，并賜予充分的一定?？偨Y(jié)人能夠使事物發(fā)生變化。教師解說人們能夠把一些事物發(fā)展成對人類實用的東西。比如人們用水利、電力發(fā)電?？照{(diào)的發(fā)明能夠讓我們冬暖夏涼。利用太陽強人們研制出了太陽能熱水器等等。從而使我們的生活更為方便、快捷?？偨Y(jié)：人是世界上最聰慧最能干的，人類能夠改造社會。從而鼓舞幼兒建立理想，學(xué)好本事，長大成為一個實用的人。教課反省從選擇教課內(nèi)容上來講，能夠從幼兒自己出發(fā)，從幼兒的自己成長變化下手，漸漸過渡到自然界中四時的變化、動植物的變化。從而升華到人能夠改變事物，使東西發(fā)生改變，內(nèi)容由淺入深，切合大班幼兒的年紀(jì)特色和身心發(fā)展規(guī)律。3/4關(guān)于活動過程的反?。涸谡麄€活動中幼兒有足夠的自由活動空間，能夠經(jīng)過教師投放的資料發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)建力并鍛煉了幼兒的著手能力。使幼兒的這些能力獲得自主發(fā)展。但我在此次活動中因為投放的同一種資料過少，沒有達到相同的資料幼兒人手一份，一開始有的幼兒無所是從，不知道選什么，待有的幼兒做出選擇后，他就相中了爾后去搶。影響了幼兒的情緒，影響了講堂成效。還有因為太甚自由的自主創(chuàng)建，自主變化，有的幼兒拿得手工紙后不知道要折什么，改來改去手工紙成了一張廢紙。改變了要把事物變?yōu)閷嵱玫臇|西的初衷。假如再讓我從頭上這堂課：1我會