中班美術(shù)公開課教案《桃花瓣兒》含反思

中班美術(shù)公然課教課設(shè)計《桃花瓣兒》含反省合用于中班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒能用語言勇敢地敘述自己的作品，體驗美術(shù)活動的樂趣，試試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各樣形象，對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并試試勇敢添畫，能勇敢表述自己的想法，快來看看幼兒園中班美術(shù)公然課《桃花瓣兒》含反省教課設(shè)計吧。設(shè)計企圖：《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》指出：“藝術(shù)活動要指引幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情味，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)建美的能力”。在桃花綻放的春季，好多優(yōu)美的風(fēng)景關(guān)于中班的孩子唯恐很難能夠用語言表達(dá)出來，假如用傳統(tǒng)的繪畫方式，有些孩子可能又不太感興趣。在《桃花瓣兒》這節(jié)活動中，我試試運(yùn)用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進(jìn)行增添想象的，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建力，是本節(jié)活動的特點。幼兒只有對感興趣的活動才會注意力集中，主動參加，本節(jié)活動旨在讓幼兒充分體驗繪畫樂趣的基礎(chǔ)上，掌握新的技術(shù)，比如：我會用“俏皮的”、“捉迷藏的”等語言指引幼兒初步的感知“出穴”和“遮擋”的表現(xiàn)方法，提升幼兒審美水平易藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒幽繕?biāo)：1、試試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各樣形象。2、能用語言勇敢地敘述自己的作品，體驗美術(shù)活動的樂趣。3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并試試勇敢添畫，能勇敢表述自己的想法。4、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。1/4活動準(zhǔn)備：1、課件、背景音樂。2、紙、水粉等活動過程：一、講話引出課題。1、此刻是什么季節(jié)？2、今日我給小朋友帶來了粉色的水粉，春季什么是粉紅色的？3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出漂亮的桃花瓣兒吧！二、自由拓印1、教師邊說兒歌邊示范。(經(jīng)過兒歌將拓印的規(guī)則耳濡目染的教授給幼兒)技法學(xué)習(xí)：拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。2、幼兒試試拓印(用生動的語言指引幼兒合理的安排畫面的布局)三、經(jīng)驗累積1、課件播放：方才故事里的小動物把桃花瓣兒變?yōu)榱耸裁?？假如你也撿到一片桃花瓣你會把它變?yōu)槭裁矗?啟迪指引幼兒勇敢的想象敘述)2/43、一同看看方才我們拓印的桃花瓣兒都能變?yōu)槭裁?？四、借形想?、出示部分拓印作品，發(fā)問：你感覺這片桃花瓣兒的形狀像什么？2、我們換個角度看看，說不定有其余的發(fā)現(xiàn)？3、教師示范“借形想象”。(要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以增添想象)要點指導(dǎo)：(1)色塊的勾邊(2)眼睛的畫法4、請你把你的發(fā)現(xiàn)也畫出來。(幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo))5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧！技法學(xué)習(xí)：用兩支筆沾上顏色，切近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上五、敘述作品我們來賞識一下自己的作品，請你說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？它在做什么？教課反?。簞傞_始借助語言和動作率領(lǐng)幼兒感覺桃花的優(yōu)盛情境，特別的合理。我只率領(lǐng)幼兒做了一遍桃花飄落的動作。反省自己的教課，我感覺在創(chuàng)編動作的時候能夠讓個別幼兒上前示范，但必定要注意時間的掌握，畢竟還要節(jié)儉更多的時間用于散文的賞識。3/4小百科：桃花，即桃樹綻放的花朵，屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形，核果近球形，主要分