當(dāng)班主任工作總結(jié)錦集5篇

【必備】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文錦集5篇這段時(shí)間以來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束了，關(guān)于這一階段的工作而言，我感覺(jué)自己仍是特別充分的，作為一名班主任，我以為自己在這樣的狀態(tài)下邊的確是有必定的進(jìn)步的，在這樣的狀態(tài)下邊，這段時(shí)間我也充分的意識(shí)到到了這些細(xì)節(jié)，關(guān)于這一個(gè)學(xué)期的工作，我以為我需要總結(jié)一番。在這樣的環(huán)境下邊仍是應(yīng)當(dāng)要落實(shí)的更好一點(diǎn)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)我是比較上心的，平常多喝學(xué)生們交流，成立起聯(lián)系，這一點(diǎn)是無(wú)須置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責(zé)所在我應(yīng)當(dāng)自主去安排好，此刻回憶起來(lái)的確是特別存心義，和學(xué)生們拉進(jìn)關(guān)系是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去認(rèn)識(shí)學(xué)生，固然此次期末考試的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是在這方面我仍是要做的更為仔細(xì)一點(diǎn)的，期末考試到此刻也告一段落了，平常敦促勤學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)上課，保證每天的到課率百分之百，這一點(diǎn)是特別重要的，在這一點(diǎn)上邊，這是特別重要的，期末考試到此刻，我作為一名班主任，這也是我應(yīng)當(dāng)要去恪守的，此刻會(huì)想起來(lái)我也是做出了好多決定，管理好一個(gè)班級(jí)需要花心思和時(shí)間，這很重要。再有就是學(xué)生們平常在學(xué)習(xí)方面的狀況，我也會(huì)按期的和任課老師認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)心理也清楚每一位學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的以來(lái)的狀況，有必需的時(shí)候也是應(yīng)當(dāng)反響給家長(zhǎng)，哪些學(xué)生需要增強(qiáng)管理，在學(xué)習(xí)方面需要加緊，和家長(zhǎng)做好交流，這是特別重要的，作為一名初中班主任，我感覺(jué)在這方面，我應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的去規(guī)劃好，提高自己的工作能力，除了這些以外，平常也注意學(xué)生在學(xué)校的狀況，身心健康和安全狀況，這些都是需要重視的，我會(huì)多注意學(xué)生的狀況，有什么不對(duì)的地方實(shí)時(shí)的做出調(diào)整，學(xué)生有什么不對(duì)的狀況仍是應(yīng)當(dāng)要做出調(diào)整，按期去學(xué)生宿舍查寢，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的狀況，在這一點(diǎn)上邊應(yīng)當(dāng)保持足夠好的耐心，在這時(shí)期，也應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的去落實(shí)下去，初中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)重視起來(lái)，將來(lái)應(yīng)當(dāng)要做的更好一點(diǎn)。自然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我以為，我也有一些做的不夠好的地方，在學(xué)習(xí)方面的確，仍是有一些不足之處，我在這一點(diǎn)上邊，仍是應(yīng)當(dāng)做出好的判斷，糾正自己的弊端，做好班級(jí)管理工作，建設(shè)好班級(jí)，在接下來(lái)的工作中間，必定會(huì)進(jìn)一步1的去做好。光陰似箭，一學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期我仍是擔(dān)當(dāng)初二（2）班的班主任。帶了他們一年半，這個(gè)學(xué)期才真實(shí)感覺(jué)無(wú)奈又無(wú)力。孩子們的成長(zhǎng)，心理變化很快，初二是一道坎，是心理要點(diǎn)詞，是教育專家所說(shuō)的最反叛的成長(zhǎng)時(shí)期。有些學(xué)生甚至完好變了一個(gè)人。即便工作很累，但是我一如過(guò)去，從中體驗(yàn)到做班主任的快樂(lè)。我向來(lái)深信，一個(gè)優(yōu)異的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)優(yōu)異的班集體，需要每一位班主任做大批深入仔細(xì)的工作。一、培育班干部，做好“領(lǐng)頭雁”。“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”。一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動(dòng)和感化全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。本學(xué)期的班干部人選依舊采納由學(xué)生選舉和我的觀察相聯(lián)合，成效優(yōu)異。正班長(zhǎng)廖偉杰深得民心，生活委員黎汝婷仔細(xì)負(fù)責(zé)，宣傳委員溫那富裕創(chuàng)新意識(shí)，其余班委干部各司其職，仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡責(zé)盡責(zé)。帶了他們一年半，班干部的成長(zhǎng)真的讓我很感人，記得他們第一學(xué)期時(shí)候什么也不懂，什么也不敢試試，到了此刻做得駕輕就熟，對(duì)付自如，富裕技巧，真的讓我寬慰不已?。。?！二、供給展現(xiàn)能力的舞臺(tái)，調(diào)換學(xué)生的踴躍性。這個(gè)學(xué)期，我比較著重培育學(xué)生感情態(tài)度價(jià)值觀的。我進(jìn)行了“夢(mèng)航班跑一炮，練一練，身體棒棒棒”活動(dòng)，讓他們每周周三下午第三節(jié)課用二十分鐘來(lái)跑步，二十分鐘做集體游戲，這樣能夠鍛煉他們的身體，提高抵擋力，也能夠培育他們的集體合作精神，讓他們?cè)谟?xùn)練中學(xué)會(huì)集作和競(jìng)爭(zhēng)；我進(jìn)行了“電影熏陶心靈”活動(dòng)，一個(gè)月放一部觸動(dòng)心靈的電影，讓他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)、感覺(jué)外國(guó)人的風(fēng)俗風(fēng)情之余在電影中感悟人生，升華感情。比如《建黨偉業(yè)》、《小屁孩日志》等等；我不準(zhǔn)時(shí)地舉行了“爭(zhēng)辯賽”，找一個(gè)讓社會(huì)熱門(mén)的辯題，給學(xué)生進(jìn)行爭(zhēng)辯，提高他們的思辯能力、思想能力、應(yīng)變能力和集體合作精神，這個(gè)活動(dòng)豐富了他們的思想，百花怒放，在班里創(chuàng)建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。2三、諄諄教導(dǎo)，勸導(dǎo)心靈郁結(jié)初二的學(xué)生心理有很大的改動(dòng)，開(kāi)始逆反。從實(shí)質(zhì)上講，逆反心理是指在必定的外界要素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生討厭情緒，成心做出與該事件發(fā)展的常理分道揚(yáng)鑣的行為的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父親母親的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不聽(tīng)從，告訴他不可以怎么做，他偏要那么做，甚至公然頂嘴。這就是逆反心理的表現(xiàn)。針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手展開(kāi)勸導(dǎo)工作：確定合適學(xué)生實(shí)質(zhì)的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教課目的，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原由之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品道德為指導(dǎo)時(shí)，要仔細(xì)剖析學(xué)生的思想狀況和心理要求，正確掌握學(xué)生道德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要順序漸進(jìn)，切忌焦躁冒進(jìn)，盡可能防止師生抗衡情緒的產(chǎn)生。為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)異的教育情境。一是創(chuàng)建優(yōu)異的班集體，充散發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培育健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是踴躍推動(dòng)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充散發(fā)揮學(xué)生自主管理的踴躍性。三是針對(duì)初二學(xué)生特色，展開(kāi)豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展現(xiàn)才干，修正道德，形成優(yōu)異的心理素質(zhì)。合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要英勇利用青少年學(xué)生逆反心理的踴躍要素，培育其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有益或好的一面，也要講有害或壞的一面，指引學(xué)生進(jìn)行逆向思想。在學(xué)科教課中，應(yīng)充散發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思想的特色，鼓舞學(xué)生提出不一樣看法和解決問(wèn)題的方案。四、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。3依據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，擬訂改良舉措使班級(jí)的各項(xiàng)慣例管理正?；?制度化,，培育自我管理、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每天班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服飾,課前準(zhǔn)備和講堂紀(jì)律的監(jiān)察與開(kāi)導(dǎo),做好宣傳工作,制造優(yōu)異的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的優(yōu)異班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工,每天與參加年段評(píng)選的同學(xué)保持聯(lián)系,實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并擬訂相應(yīng)的解決方法,實(shí)時(shí)通知相關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。五、增強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只好經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，相同學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有左右開(kāi)弓，才能收到教育的成效。所以，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中一定擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃摺啡?，只需我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，鍥而不舍，微風(fēng)小雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)有名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。xx20xx年1月10日本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高二1012班班主任。我班是理科班，全班64人，男生35人，女生29人。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的鼎力支持和配合下，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，學(xué)生內(nèi)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都獲得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、班級(jí)工作思路4以德育工作為首，以服務(wù)教課工作為中心，立足班級(jí)慣例工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成優(yōu)異的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，形成班級(jí)凝集力；指引學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀，促使學(xué)生形成健全的人品。二、詳細(xì)舉措與做法：㈠、增強(qiáng)班委會(huì)團(tuán)支部建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生干部的作用新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，依據(jù)在高一時(shí)的表現(xiàn)及同學(xué)們的自薦與介紹，選出了班委會(huì)、團(tuán)支部干部及科代表。明確了他們各自的職責(zé)。思想方面由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員輔助；慣例工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、臥室長(zhǎng)輔助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)輔助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)一致領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)擁有系統(tǒng)協(xié)力的密切團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。㈡、擬訂班級(jí)管理百分賽評(píng)選細(xì)則聯(lián)合年級(jí)實(shí)行的班級(jí)管理?xiàng)l例，為了保證本班的班級(jí)管理落到實(shí)處、提高學(xué)生的自主能力，擬訂本班班級(jí)管理百分賽評(píng)選細(xì)則。把班上的64名學(xué)生依據(jù)性別、成績(jī)等方面分紅八個(gè)小組，從嚴(yán)重違紀(jì)、學(xué)習(xí)、勤缺、兩操、衛(wèi)生、教課樓次序、宿舍、娛樂(lè)活動(dòng)等方面著手?jǐn)M訂班級(jí)小組、個(gè)人評(píng)選細(xì)則，獎(jiǎng)分與罰分相聯(lián)合，一周一小結(jié)，一周一宣布，一月一總結(jié)。堅(jiān)持一期，成效較好。學(xué)生各方面的習(xí)慣都較好，形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在年級(jí)的評(píng)選中多次評(píng)為“先進(jìn)班集體”。㈢、踴躍展開(kāi)班會(huì)課活動(dòng)進(jìn)一步促使學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成、遠(yuǎn)大理想的建立。先后召開(kāi)了“新學(xué)期、新打算”“邁好青春步伐、實(shí)現(xiàn)人生理想”等主題班會(huì)，將學(xué)生的短期目標(biāo)、長(zhǎng)久目標(biāo)說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)下來(lái)張貼于后黑板，便于同學(xué)們自我比較，自我激勵(lì)，互相監(jiān)察。為促使優(yōu)異學(xué)風(fēng)的形成起到了重要作用。㈣、踴躍展開(kāi)多項(xiàng)集體活動(dòng)，培育學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)聯(lián)合作意識(shí)5在學(xué)校、年級(jí)的安排下，先后組織學(xué)生參加“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”“排球賽”“科技藝術(shù)節(jié)”“元旦晚會(huì)”等活動(dòng)，活躍了班級(jí)氛圍，鍛煉了學(xué)生能力，培育了學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)聯(lián)合作意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝集力。㈤、踴躍展開(kāi)學(xué)困生幫扶工作在年級(jí)的安排下，針對(duì)本班的實(shí)質(zhì)狀況，確定學(xué)困生（即學(xué)考全科合格可能有困難的學(xué)生），做他們的思想工作，敦促他們?cè)谏虾眯抡n的同時(shí)，搞勤學(xué)考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)，以備學(xué)考。㈥、增強(qiáng)學(xué)生思想工作常常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常與宿舍管理員交流，認(rèn)識(shí)宿舍管理狀況。㈦、增強(qiáng)與科任老師、家長(zhǎng)交流與各任課教師增強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教課工作。第一，輔助講課老師收集教課信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促使師生之間的感情交流。其次，常常和任課老師進(jìn)行交流，實(shí)時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。為了更好地認(rèn)識(shí)、教育學(xué)生，我還常常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系交流，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，提早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。自然，成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，另有待改良。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感覺(jué)到一個(gè)開(kāi)朗、和睦向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝集力也在不停增強(qiáng)。我將持續(xù)努力，更為嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)異的人民教師和班主任的目標(biāo)不停奮斗。這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)（3）班的語(yǔ)文教課和班主任工作.我依照學(xué)校的德育工作要求，仔細(xì)制定班級(jí)工作計(jì)劃，有要點(diǎn)、有步驟地展開(kāi)工作，使學(xué)生知識(shí)技術(shù)和道德質(zhì)量一起形成，全面發(fā)展。詳細(xì)工作概括為以下幾點(diǎn)。6一、培育學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣。二年級(jí)學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，自控力差。我從培育學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣下手，課長(zhǎng)進(jìn)行興趣教課，講故事，背古詩(shī)，讀好句子。盡量吸引學(xué)生的注意力，組織勤學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，而且在課后注意察看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中建立楷模。在平常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。養(yǎng)成優(yōu)異的念書(shū)習(xí)慣，每天清晨的朗讀，我們會(huì)讀課文、會(huì)讀《本色德育》、還會(huì)讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語(yǔ)的單詞。下課時(shí)，有的同學(xué)喜愛(ài)在走廊上或許教室里面跳繩，這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā)，勸說(shuō)每個(gè)孩子，想玩就下樓去玩?zhèn)€暢快，教室里面阻礙物多，會(huì)有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們，瘋逗打鬧會(huì)有致命的危害。孩子們仔細(xì)聽(tīng)取了建議以后，就會(huì)實(shí)時(shí)更正錯(cuò)誤。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)依據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)教育學(xué)生“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載?！辈灰床黄鸪煽?jī)不好的同學(xué)，要看到他的進(jìn)步點(diǎn)。誰(shuí)假如做錯(cuò)了事情，教育他這樣的行為是很傻的行為，損害了他人也損害了自己。假如自己不想被他人惡作劇，那么自己就不要對(duì)他人惡作劇。孩子們聽(tīng)到了我的勸說(shuō)，理解了道理，就逐漸更正了弊端。二、夸獎(jiǎng)孩子關(guān)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，夸獎(jiǎng)的成效是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越美麗了”；講堂上常常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！“你真能干!”我和家長(zhǎng)交流時(shí)，常常聽(tīng)他們提及，孩子們回家說(shuō)老師又夸獎(jiǎng)他什么了，一臉喜悅，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。當(dāng)孩子們太甚于喜悅時(shí)，我會(huì)提示他：不要太驕傲，要謙遜，我們所學(xué)的不過(guò)無(wú)邊的知識(shí)大海中的一顆小小的水滴。我們還要持續(xù)努力。碰到困難的時(shí)候，鼓舞孩子想方法，客服困難就會(huì)取獲成功，成功永久屬于英勇的人。不放松對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，利用每一次寫(xiě)字課和正午的書(shū)寫(xiě)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字。孩子們的書(shū)寫(xiě)顯然有進(jìn)步。我們班的陳同學(xué)在一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候特別俏皮，總是做錯(cuò)事情?；氐郊依?，老是挨揍挨罵。那時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“你就不可以變好點(diǎn)嗎？”7他很悲傷地對(duì)我說(shuō)：“我好不了?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)了這話可氣了。此刻，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，他養(yǎng)成了恪守紀(jì)律的好行為，不找他人扯皮打斗了，上課踴躍舉手講話，生字越寫(xiě)越美麗，學(xué)習(xí)上主動(dòng)要求長(zhǎng)進(jìn)?？吹竭@些變化，我在班會(huì)上夸獎(jiǎng)他進(jìn)步很大。他特別快樂(lè)。同學(xué)們也必定了他的進(jìn)步。我感覺(jué)只需對(duì)孩子有信心，他終歸會(huì)變好的。我們的教課就是一種教育的手段。三、增強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的`同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我老是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我老是實(shí)時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們認(rèn)識(shí)狀況，耐心地做他們的工作，獲得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。近來(lái)流感頻發(fā)，每當(dāng)孩子在講堂上患病了，我都會(huì)實(shí)時(shí)的跟家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，有的孩子患病時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，我還會(huì)打電話去問(wèn)一問(wèn)他的狀況，做到成竹在胸，并和家長(zhǎng)交流怎么在家里指導(dǎo)孩子。四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)許多，所以，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。第一要把真摯的愛(ài)賜予后進(jìn)生。我一開(kāi)始是特別焦急的，想要用自己的方法強(qiáng)迫填塞給學(xué)生，但是學(xué)生的能力有限，其實(shí)不簡(jiǎn)單接受。每當(dāng)他們失敗時(shí)，我又焦急，又喪氣。此后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他們的態(tài)度特別急燥，心態(tài)不對(duì)，結(jié)果必定不好。我沉著下來(lái)考慮，為何有的同學(xué)學(xué)得好，而有的同學(xué)沒(méi)有達(dá)到這樣的好成績(jī)呢？是否是方法不對(duì)？追究原由，成績(jī)差的孩子們，他的家長(zhǎng)忙于生計(jì)，自己都過(guò)得很窘迫，哪有時(shí)間和氣的方法去管孩子呢？他們關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)比較小氣，情愿看電視、玩電腦，卻不肯意陪孩子一起念書(shū)，也不肯意多花費(fèi)給孩子買(mǎi)課外書(shū)本拓寬視線。我感覺(jué)不可以依靠家長(zhǎng)，我總得做些什么。用自己對(duì)差生的一處真摯的愛(ài)心，才能叩響他們心靈之門(mén)。第一教會(huì)方法和典范。其次要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在講堂上給他們創(chuàng)建條件，鼓舞他們舉手講話，實(shí)時(shí)賜予必定、獎(jiǎng)賞。課余多跟他們談心，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)他們的思想動(dòng)向、疑惑等。課外踴躍指導(dǎo)、追蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有益于為他們創(chuàng)建一個(gè)健康優(yōu)異的環(huán)境，8也有益于班集體的建設(shè)。我自己存了很多少兒書(shū)本，關(guān)于這些孩子來(lái)說(shuō)必定是一部不錯(cuò)的財(cái)產(chǎn)。我想，假如借給他們看看書(shū)，是否是會(huì)更好呢？于是我借給他們看，商定保護(hù)好書(shū)本，看完后完好的送還給我，這能夠大大減少家長(zhǎng)的壓力，也給孩子一個(gè)正確的選擇。班主任工作千絲萬(wàn)縷，有時(shí)這事未辦理完滿，那事又接踵而來(lái)，由此，自己常常在辦事中過(guò)急，總之，在實(shí)質(zhì)工作中，還有很多做法值得我去商討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育目標(biāo)，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，獲得豐富的成就。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（4）班的班主任，作為高一的文科班班主任，面對(duì)學(xué)校的相信、學(xué)生的期望，我感覺(jué)肩上的任務(wù)艱巨，所以不敢有絲毫懶惰。從開(kāi)學(xué)到此刻自始自終、腳踏實(shí)地，在達(dá)成本職教課任務(wù)的同時(shí)狠抓班級(jí)管理，特別是在11月此后借學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)之東風(fēng)從頭建立班級(jí)組織架構(gòu)，使班級(jí)建設(shè)相貌面目一新。以下是本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告，望領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)，以利于我此后改良工作。一、工作思路：針對(duì)高一文理分科的詳細(xì)狀況，我本著高度負(fù)責(zé)，扎實(shí)推動(dòng)的工作態(tài)度，依照本學(xué)期學(xué)校的工作安排，仔細(xì)達(dá)成級(jí)部交辦的各項(xiàng)任務(wù)。特別是在班級(jí)文化建設(shè)展開(kāi)之際，本著“放權(quán)讓利回歸主體，減負(fù)增效提高素質(zhì)”的主旨，我踴躍轉(zhuǎn)變班級(jí)建設(shè)理念，創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)模式，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、激情學(xué)習(xí)，鍛煉能力，提高素質(zhì)的目標(biāo)。二、詳細(xì)工作：（一）、班級(jí)教育文理分科以來(lái)，依照級(jí)部要求進(jìn)行班級(jí)的各方面規(guī)章制度的教育，介紹一中學(xué)校概略，提出級(jí)部和班級(jí)管理的詳細(xì)要求。學(xué)生經(jīng)過(guò)入學(xué)教育對(duì)一中的管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)我在班級(jí)管理中的要求有了初步的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)介紹和學(xué)習(xí)一中一平常規(guī)，學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)也有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。9（二）、文化建設(shè)在原有的班級(jí)文化建設(shè)基礎(chǔ)之上，依據(jù)學(xué)校一致部署，我班進(jìn)行了班級(jí)文化的初步建立，和學(xué)生一起研究商討出本班的版規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等等。而且充分利用“班級(jí)墻壁會(huì)說(shuō)話”這一教育學(xué)生的陣地，將學(xué)生的活動(dòng)照片和班級(jí)的要求、班主任帶班理念彰顯在教室墻壁的每一個(gè)角落。（三