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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、結(jié)合語境,寫詞語。
書本是鏡頭,讓我們看到了世界的多姿多彩:翠綠明亮的róng
shù________,精巧如詩的bái
lù________,建筑hóng
wěi________的圓明園;行人xié
tiáo
yǒu
xù________走搭石,冰心jīn
jīn
yǒu
wèi________憶讀書……二、選擇題2、下面加點字的注音完全正確的一組是(
)A.炎(yàn)夏
壓抑(yì)
延(yán)遲
宏(hóng)偉B.口罩(zào)
商量(liàng)
謊(huǎng)言
乖(guāi)巧C.協(xié)調(diào)(diào)
歇(xiē)涼
警覺(juě)
瘦(shòu)弱D.?dāng)z(shè)氏度
間(jiàn)隔
閑逸(yì)
述(shù)說3、下列句子中沒有語病的一項是(
)A.昨天的語文課上,劉老師回憶了過去的往事。B.每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。C.他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.看了《青銅葵花》這本書,使我受益匪淺。4、以下詞語書寫全部正確的一項為哪一項(
)A.相印成趣
樂此不疲B.碧波萬頃
風(fēng)光旖旎C.神計妙算
心懷妒嫉D.抓耳撓腮
明目蹲身5、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨,常常好幾十頭結(jié)成一群,圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個小時就能把它吃光,這里雙引號的作用是(
)A.表示特定稱謂B.表示特殊含義C.表示直接引用D.表示突出強(qiáng)調(diào)6、下列句子中的劃線部分不可以用括號里的詞語替換的是(
)A.張爺爺向來膽子很小,做什么事兒都前怕狼后怕虎。(畏首畏尾)B.小明盼星星盼月亮,終于把在外地工作的爸爸盼回來了。(歸心似箭)C.小組討論時,我們提倡打開天窗說亮話,直接發(fā)表自己的觀點,不要支支吾吾,有話不說。(直言不諱)7、下列說法不正確的一項是(
)A.“詭計多端、臭名遠(yuǎn)揚(yáng)、嘔心瀝血、流離失所”這幾個詞語的感情色彩相同。B.“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽?!边@句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法,寫出了太陽之大。C.“母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著,”這屬于細(xì)節(jié)描寫,從中可以體會到母親的艱辛。D.“前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂?!边@個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。8、下列語句最恰當(dāng)?shù)呐判蚴?
)
()于是,他便以堅韌不拔的毅力學(xué)習(xí),日復(fù)一日,年復(fù)一年,從不間斷。
()可是,他的字卻軟弱無力,他決心把字練好。
()我國清代畫家鄭板橋的畫獨樹一幟。
()他以“滴水穿石”的精神,穿透了書法這塊“頑石”,使他的字與詩畫一起,人們稱為“三絕”。
()他的詩也寫得很好,雋永清新。
()他終于練出了一手遒勁瀟灑的好字。A.432516B.431625C.436125D.431652三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容,按要求填空。
(1)我們在文學(xué)的海洋里徜徉,感受古詩韻味:詩中有愛國情,“____________________,____________________”寫出戍邊戰(zhàn)士誓死殺敵、以身報國的壯志豪情;詩中有送別意,“____________________,____________________”寫出李白和孟浩然在黃鶴樓前依依惜別;詩中有童趣,“____________________,____________________”的吹笛兒童。
(2)課文中的人物形象鮮明:《草船借箭》中,諸葛亮憑借自己的智慧打擊了________________的周瑜?!盾娚瘛分校瑒⒉惺中g(shù)時拒絕使用麻醉劑,還能數(shù)出醫(yī)生的刀數(shù),表現(xiàn)出了他的________________。
(3)她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。這句話選自《________________》。本課借梅花來贊揚(yáng)中國人,這種寫法叫作________________。10、下面一組詞語的意思有什么相同和不同?選擇其中一個詞語寫一句話。
足智多謀
詭計多端
相同點:______________
不同點:______________
造句:______________四、文言文閱讀11、閱讀理解王冕①好學(xué)王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學(xué)舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,亡其牛?;驙颗碡?zé)蹊田者。父怒,撻②之,已而③復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若不見。安陽④韓性⑤聞而異之,錄為弟子,學(xué)遂為通儒⑥。性卒⑦,門人事冕如事性?!咀⑨尅竣偻趺幔喝嗣"趽椋捍?。③已而:不久。④安陽:地名。⑤韓性:人名。⑥通儒:博通經(jīng)典的儒士。⑦卒:死。1.解釋文中加點的字。
(1)亡(
)
(2)遂(
)
2.分別選出下列加點字解釋正確的項。
(1)竊入學(xué)舍A.偷東西B.偷偷地C.私自
()
(2)兒癡如此A.癡呆B.癡迷C.白癡
()
(3)恬若不見A.安靜B.安適C.坦然
()
3.下列敘述不符合原文意思的一項是
()A.王冕放牛卻跑到學(xué)堂聽學(xué)生讀書,直到傍晚才回家。B.因牛踩了農(nóng)田,王冕遭到父親責(zé)打。C.在母親的勸說下,王冕白天放牛,晚上寄居僧寺。D.韓性聽到了王冕好學(xué)苦讀的故事,收王冕做弟子。4.用“”畫出王冕認(rèn)真讀書的句子。
5.你最喜歡文中哪個人物?說說喜歡的理由。
___________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀理解。故鄉(xiāng)只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭,因而從離開它的那一刻起,思鄉(xiāng)便成為一種病:無從治愈,無法自己。每當(dāng)深夜,皎潔的月光灑上桌前,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,襯托起夜晚的寧靜;而我的老屋里卻空無一人,月光銀練般流過窗格,悄然落向閑置的床?。惶镆吧闲÷芳艧o行人,只有莊稼在微拂著長大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨,樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動聲;更遙遠(yuǎn)處,不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……我是那樣地思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨,青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚,我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌,因為它是我永遠(yuǎn)的戀人。故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地漂浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地,直到我長大。1.從文中找出以下詞語的近義詞。
搖動——(
)
空閑——(
)
憂愁——(
)
安靜——(
)
2.畫線句子中的“它”指的是____________。
3.“明月千里寄相思”,這篇短文中作者除了寫明月外還通過描寫家鄉(xiāng)的____________、____________、____________、____________、____________等表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念。
4.作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌,你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧!那么看到明月你會想起“_______________,_______________”。當(dāng)秋風(fēng)起時,你會想起“_______________,_______________”。六、仿寫句子13、按要求完成練習(xí)
①中指在無名指和食指的中間。
②他身體最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。
(1)句②比句①的語言更風(fēng)趣,因為__________________。
(2)仿照句②,從“游子回到家鄉(xiāng)”“雨點落在窗戶玻璃上”兩個情景中任選一個寫一寫。
________________
但在五指中,大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵?。谎鞒鰜恚兴疵醋。恢貣|西翻倒去,叫他用勁扳住;要讀書了,叫他翻書頁;要進(jìn)門,叫他撳電鈴。
(3)這段話中,作者先概括后列舉,說明了_________的觀點。
(4)仿照這段話的表達(dá)方式,試著再寫一段話。
_______七
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