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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
zhújiàn
pútao
shūshì
jiàshǐ
xuǎnzé
bēicǎn
chàndòng
chètuì
yīngxióng
xùnchì
二、填空題2、讀句子,給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(填序號(hào))
①jì
②xì
1.繩子上系(
)著好多鈴鐺,即使少一個(gè)也沒關(guān)系(
)。
①sāi
②sài
2.一次把蝙蝠的耳朵塞(
)上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。3、比一比,再組詞。
蠟________
芒________
誘________
劍________
獵________
忙________
透________
檢________4、我會(huì)寫出下面詞語的反義詞。
霸氣——(
)
脫離——(
)
擁有——(
)
具備——(
)
健康——(
)
隱形——(
)
釋放——(
)
降低——(
)
深刻——(
)
集中——(
)
交叉——(
)
整齊——(
)
寂靜——(
)
淘氣——(
)
貪玩——(
)
反抗——(
)5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(1)(
)這個(gè)小女孩整天在花香中流連,(
)她走得很流暢,沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。
(2)小紅(
)是個(gè)盲童,(
)她的心中充滿著陽光和希望。6、將下列成語補(bǔ)充完整。
(1)(
)(
)旗鼓
(2)(
)緣(
)故
(3)尺有所短,___________。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀理解白鵝(節(jié)選)1鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于界狗,它也能看守門戶。后來我看到(果然
必然
竟然)如此:A凡有生客進(jìn)來,鵝(果然必然竟然)厲聲叫囂:甚至籬笆外有人走路,它也要引亢大叫,不亞于狗的狂吠。2鵝的步態(tài),更是(傲然
傲慢)了。B大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相,鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng),它常(傲然傲慢)地站著,看見人走來也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。1.在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,打“√”。
2.文段中畫橫線的A、B兩句都運(yùn)用了對(duì)比的手法,A句將鵝的叫聲與__________對(duì)比,表現(xiàn)了鵝的叫聲____________的特點(diǎn):B句將鵝的的步態(tài)與_______________________對(duì)比,顯示了鵝__________的大家風(fēng)范。
3.請(qǐng)把能具體說明鵝“也能看守門戶”的句子畫上“
”。
4.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)這只鵝是豐子愷自己養(yǎng)大的,所以豐子愷對(duì)它特別有感情。
()
(2)這兩段話都是總分結(jié)構(gòu),每一段話都有中心句。
()
(3)第一自然段寫鵝的叫聲,第二自然段寫鵝的步態(tài),這兩個(gè)自然段順序可以調(diào)換。()四、散文閱讀8、閱讀下面的文章,完成后面的題目,把答案寫在相應(yīng)的位置上。多難的小鴨(任大霖)我從前養(yǎng)過一只小鴨,它是一只多苦多難的小家伙。一天,娘舅送來半籃喜蛋。喜蛋是一種孵了一半的蛋,煮著吃是很鮮的,也許只是我們家鄉(xiāng)有這種喜蛋。奶奶把這籃喜蛋擱在灶梁上,預(yù)備明天煮著吃。但是晚上我聽見籃子里有“叮?!钡慕新?,我請(qǐng)奶奶把籃子拿下來看看,只見上面的一個(gè)喜蛋破了,一只小小的黃腳在伸出來。我們剝掉了蛋殼,讓小鴨出來,它連站的勁也沒有,光著脖子,瘦骨伶仃的。媽媽說喜蛋里剝出來的鴨是養(yǎng)不活的,可是奶奶卻細(xì)心地把它放在灶門前烤火,它的身子干了,變成一只黃松松的漂亮的小鴨子。——這小鴨就算是我的了。我用棉花在紙匣里給它做個(gè)窩,又把紙匣放在床擱板上,我覺得這是最安全的地方??墒堑搅送砩?,老鼠就來拖它了,把它拖出紙匣,一直拖到床底下。正好我要小便,媽媽給我點(diǎn)了燈,老鼠就“索索”地逃走了,我這才發(fā)現(xiàn)紙匣里的鴨子沒有了。媽媽用燈照照床底下,發(fā)現(xiàn)了小鴨。可憐的小鴨被咬破了肩胛,可是它還沒死,只是瞪著眼。奶奶戴上老花眼鏡,給它洗傷口,給它敷萬金油。過了三天,小鴨的傷就好了,它搖搖擺擺地走,走一步“?!钡慕幸宦?。它的脖子是歪的,永遠(yuǎn)向右邊側(cè)著,這是因?yàn)槔鲜笠牧怂墓穷^?!M管有這些缺點(diǎn),我還是很喜歡它。我開始來訓(xùn)練它,讓它能跟著我走,我走到哪兒,它就跟到哪兒。接著就來了第二個(gè)磨難。我的“太先生”——就是父親小時(shí)的先生,來作客了。他是一個(gè)讀古書、踱方步的老先生,走路時(shí)每向前慢走三步,就要停下來,看看天,看看四周,有時(shí)會(huì)這樣?xùn)|張西望地呆上一會(huì)兒才又走路。我們是知道他這個(gè)缺點(diǎn)的,可是我的小鴨子卻不知道,它只知道跟在人后面走。當(dāng)太先生走到院子里去時(shí),小鴨就來跟他,剛走了三步,它就遭了殃,太先生剛停住腳,正好踏在它的身上,把它的左邊翅膀踏住了。小鴨子疼得“叮?!贝蠼衅饋?,太先生也慌得幾乎跌倒。后來,又是奶奶給它治了傷,敷了萬金油。奶奶還說,這小鴨子福份大,幸虧太先生今天只是穿了雙布鞋,要不然,它早就變成一塊肉餅了。最大的一次磨難是它和小雞爭(zhēng)食的那次,這可完全得怪它自己。那時(shí),媽媽又養(yǎng)了五六只小雞,跟我的小鴨養(yǎng)在一起。平常吃米的時(shí)候是分開的,小雞一只盤,小鴨一只盤。但有次,小雞的盤子打碎了,媽媽說,今天讓它們跟小鴨一起吃,讓它們“聚餐”,就把米都放在小鴨的盤子里?!熬鄄汀遍_始了,小鴨卻一點(diǎn)也不客氣,根本不讓小雞走近它的盤子;它先伸長(zhǎng)脖子,“呷呷”地咬小雞,把小雞趕走,然后自己吃,就這樣把一盤米全吃了。
半個(gè)鐘頭以后,小鴨子就不舒服起來,老用一只腳抓自己的胸脯,還張大嘴“嘿”的喘一口氣;最后,它躺在地上,只有喘氣的勁兒了。我趕緊跑去報(bào)告奶奶:“奶奶,小鴨子要睡覺了,它躺在那里老打哈欠?!蹦棠套呷ヒ豢?,搖著頭嘆道:“唉,什么打哈欠,它是‘貪心害自命’了!它這次可完了!’奶奶又來醫(yī)治它了:她把它的嘴掰開,讓它吃仁丹和十滴水。小鴨子吃好藥,就一動(dòng)也不動(dòng)地躺著。我想,它一定很難受。
它就這樣躺了兩天,我們都以為它一定要死了,誰知道第三天早上,它又能站起來了,又搖搖擺擺地走動(dòng)了。小鴨子就這樣活下來了,雖然它的磨難這么多。我現(xiàn)在回想起來,還覺得奇怪呢!(本文選用時(shí)有刪改)1.結(jié)合文中畫線的句子,把你的想法或者閱讀感受等批注在旁邊。
2.小鴨經(jīng)歷了哪些磨難?請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言概括出來。
第一次:_______________________________________
第二次:_______________________________________
第三次:_______________________________________
3.結(jié)合短文內(nèi)容說說你對(duì)“貪心害自命”的理解。
_____________________________________
4.文章結(jié)尾處作者說:“我現(xiàn)在回想起來,還覺得奇怪呢!”他奇怪什么呢?
____________________
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