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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
qīngtíng
wèijiè
biānfú
nùhǒu
chídùn
(
)
(
)
(
)
(
)(
)
ménglóng
wúyōuwúlǜ
zāoyāng
tǎoyàn
jǐngjiè
(
)(
)(
)
(
)
(
)二、填空題2、下列加點字的讀音,哪一個跟其他三項不同?()A.相信B.相貌C.相傳D.相識3、辨析形近字并組詞。
納(
)
擁(
)
箱(
)
吶(
)
傭(
)
相(
)
臭(
)
鋼(
)
隱(
)
嗅(
)
剛(
)
穩(wěn)(
)4、把下列詞語補充完整,再完成練習(xí)。
前()后()
茹毛(
)()
(
)(
)之筆
(
)顧()盼
勃勃(
)(
)
一絲(
)(
)
(1)形容辦事認真的詞語是_______________
(2)讀畫“﹏﹏﹏”的詞語,仿寫一個含有一對反義詞的四字詞語:___________5、給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、(
)別處都有搭石,惟獨這一處沒有,人們(
)會譴責(zé)這里的人懶惰。
2、上了點年歲的人,(
)怎樣急著趕路,(
)發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定(
)會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上。
3、(
)有兩個人面對面同時走到溪邊,(
)會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走。
4、(
)遇上老人來走搭石,年輕人(
)伏下身子背老人過去。
5、一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,(
)聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。6、將下面成語補充完整,并按要求分類。(填序號)
①(
)(
)展翅
②九天(
)月
③(
)以繼(
)
④人聲(
)沸
⑤(
)耳欲聾
⑥嫦娥(
)月
⑦堅持不(
)
⑧(
)而不舍
1.來自神話傳說的有:____________
2.形容人物品質(zhì)的有:____________
3.形容環(huán)境吵鬧的有:____________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。閱讀《蝙蝠和雷達》片段,完成練習(xí)。科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達接收到,顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛機飛行就更安全了。1.從文中找出下列詞語的近義詞。
仿照——(
)
重復(fù)——(
)
阻礙——(
)
2.用文中加點的詞語造句子。
一邊……一邊……:_____
3.讀了這個片段,我知道雷達的天線、雷達發(fā)出的無線電波、雷達的熒光屏分別就是蝙蝠的____、______、____。四、散文閱讀8、必讀書目課堂插曲四年級的教室里,同學(xué)們正在緊張地進行期中考試,監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排,一個小男孩的臉一陣紅一陣白,這并不是因為試題太難,而是他太想上廁所。但是,靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間??墒锹L的考試一直沒有結(jié)束,小男孩憋得滿頭大汗。忽然,最尷尬的事發(fā)生了,他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:這下可完了,同學(xué)會笑死我的,再沒人會和我一起玩了。怎么辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷,沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊,立刻就明白了一切。隨后,老師不動聲色地來到窗邊,端起窗臺上的金魚缸走過來,經(jīng)過小男孩身邊時,他“一不小心”打翻了魚缸,小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué),大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉,并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著,他領(lǐng)著小男孩,來到自己的辦公室,擦干男孩身上的水,并給他一條千凈的褲子讓男孩換上。小男孩回到教室的時候,穿著一條極不合身的褲子,皮帶都系在了胸口上,看上去滑稽極了,但是沒有一個同學(xué)嘲笑他,而是對他報以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對老師的感激??荚嚱Y(jié)束了,同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后走到老師身邊,怯生生地對老師說道:“謝謝您,老師。”“不要緊,我小時候也弄濕過褲子。”老師拍拍男孩的頭,微笑著說。1.這篇短文是按照事情發(fā)展的順序所寫,請分別寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
起因:_________
經(jīng)過:_________
結(jié)果:_________
2.理解下列句子的意思,再填空。
(1)可是漫長的考試一直沒有結(jié)束,小男孩憋得滿頭大汗。
從“漫長”“一直”可以看出小男孩心里特別希望_________。
從這句話可以體會到他此時此刻的心情是__________。
(2)經(jīng)過小男孩身邊時,他“一不小心”打翻了魚缸,小男孩身上濺滿了水。
向子中的“一不小心”加了雙引號表示__________。
老師這么做是為了__________。
3.讀第2段,做一處批注。忽然,最尷尬的事發(fā)生了,他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:這下可完了,同學(xué)會笑死我的,再沒人會和我一起玩了。怎么辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷,沒有人發(fā)
現(xiàn)小男孩的異常。
4.你覺得這是個怎樣的老師?請結(jié)合文章談?wù)劺碛伞?/p>
______________五、語言表達9、口語交際。
如今,只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn),人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境,如:白色污染,水污染,
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