《畫媽媽》中班美術(shù)教案2

《畫媽媽》中班美術(shù)教案《畫媽媽》中班美術(shù)教案1內(nèi)容與要求：1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。2、喜歡并欣賞媽媽的美，能大膽介紹自己的作品。活動準備：1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點?；顒舆^程：一、引入主題“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。二、引導示范出示有媽媽臉部的輪廓紙“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）“媽媽的鼻子什么樣的？”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”三、幼兒創(chuàng)作1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點?！艾F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”2、幼兒創(chuàng)作、教師巡回指導①指導能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。四、同伴交流將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。五、活動延伸在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。《畫媽媽》中班美術(shù)教案2活動目標：1、學習畫人物半身像。2、通過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特征。3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。活動準備：人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具?；顒舆^程：1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入?！懂媼寢尅分邪嗝佬g(shù)教案3活動目標1．通過欣賞音樂和作品，感知媽媽的情感。2．嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩，運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。3．積極表達自己對媽媽的情感。4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5．培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力?；顒訙蕚?．水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙。2．馬蒂斯《婦女像》。3．媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲?；顒舆^程1．情境導人，進入感知世界。(1)播放音樂，幼兒仔細聆聽媽媽的聲音，在甜美、舒心的音樂旋律中，感受媽媽的溫柔和愛撫。(2)欣賞作品，感知描繪媽媽的顏色，色彩情感油然而生。2．挖掘色彩感知潛能。(1)引導幼兒憑著感覺，找出適合描繪媽媽的顏色。教師播放甜美音樂，幼兒閉上眼睛，將內(nèi)心深處的情感調(diào)動起來，找出描繪媽媽的顏色。（一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色）(2)自己動手調(diào)出有喝的顏色。教師注意引導幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。3.示范，用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。(1)教師：你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎？(2)教師：我想給媽媽燙一個卷卷的發(fā)型，還是彩色的呢?？?，我先請深一點的顏色來跳圈圈舞，再請淺一點的顏色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍!(3)教師：媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢?(淡淡的粉紅色..)要點提示1）雖是彩色的頭發(fā)，但加入白色調(diào)過的顏色，有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。2）用繞圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā)，圈圈要有大的。4.創(chuàng)作心中媽媽的肖像。(1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺，選取顏色，描繪媽媽的發(fā)型。(2)添加五官和表情。幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同媽媽的形象，但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。(3)用彩色的筆添畫作品的背景。背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比，可以是不添加白色的、比較深的顏色。評析：孩子對媽媽的依戀，媽媽對孩子的愛，就像大海一樣廣博、深遠媽媽的擁抱和親吻，是每個孩子向往的。孩子天生蘊藏著的對色彩感知的潛能被激發(fā)出來了。用白色調(diào)和彩色，突出了甜美、幸福的感覺，隱約顯現(xiàn)出朦朧、柔和的夢中境界。這對孩子們來說可是藝術(shù)殿堂中極其珍貴的情感享受哦!活動反思：優(yōu)點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好準備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的，不僅僅指教學具的準備，更包括每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟的準備?！懂媼寢尅分邪嗝佬g(shù)教案4活動目標：1、促進幼兒表現(xiàn)能力的提高。2、通過外形特征的描述萌發(fā)愛爸爸媽媽等親人的情感。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒舆^程：（一）媽媽的樣子1、示范討論老師的樣子。2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師3、我們每天都和媽媽在一起，對媽媽已經(jīng)很熟悉，那么，媽媽長什么樣子，我們都很喜歡。（二）喜歡媽媽1、平時媽媽作什么事情的時候，你最喜歡？2、老師小結(jié)，媽媽做那么多事情，那是為我們。（三）畫媽媽1、現(xiàn)在，你想她嗎？你們想媽媽，我們一起畫下媽媽。2、準備好了沒有？我們開始想媽媽？3、先畫一個大大的圓，還是什么？這是媽媽的臉。我們親親她，對媽媽說：我親親你的臉。4、媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？媽媽，我親親你的頭發(fā)。5、看看像不像你的媽媽，還有什么沒有畫？如眉毛，眼鏡，耳環(huán)等。6、好，現(xiàn)在我們用剪刀把媽媽剪下來，貼在你喜歡的地方，讓她陪著你。活動反思：優(yōu)點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。