2023-2024學(xué)年江西省南昌市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫出下面這段話中的詞語(yǔ)，再讀一讀，了解這位平凡而偉大的英雄司機(jī)。

鄭州洪水暴發(fā)期間，一輛護(hù)車成了“生命之舟”。它載著男女老少，píngwěn(

)地駛向安全地區(qū)，洪水中的人們lùxù(

)獲救。大家對(duì)這位zhìpǔ(

)的司機(jī)充滿感激，而他卻不要任何chóuxiè(

)。這畫面深深印在人們心上，無(wú)法mómiè(

)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字中讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．旖旎（nǐ）

倭（wō）瓜

華僑（qiáo）

丞（chén）相B．楷（kǎi）書

水寨（zhài）

迸（bìng）裂

手絹（juàn）C．櫻（yīng）桃

玷（diàn）污

徘徊（huí）

眷（juàn）念D．晦（huì）氣

紗幔（màn）

弓弩（nǔ）

鐫（juān）刻3、下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。B．她含著眼淚，對(duì)我傾吐衷腸，說(shuō)了很多心里話。C．回想自己走過(guò)的道路，我深深地體會(huì)到，人生的意義在于奉獻(xiàn)。D．我們班同學(xué)將來(lái)都希望考個(gè)好大學(xué)，做個(gè)有作為的人。4、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A．滄桑巨變

攻城撥寨

承前啟后B．搖旗那喊

陰謀詭計(jì)

搖搖欲墜C．心領(lǐng)神會(huì)

名聲在外

歷史悠久D．摩天大樓

榮光煥發(fā)

殊途同歸5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問(wèn)題。6、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．美術(shù)課上，夏紅畫的小板凳真是鬼斧神工。B．老師一針見血地指出此次比賽失敗的原因，我們都很折服。C．小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，一站起來(lái)就把大家鎮(zhèn)住了。D．星期天，我來(lái)到靈玲馬戲團(tuán)，演員在鋼絲繩上的特技表演看得我心驚膽戰(zhàn)。7、下列對(duì)句子中人物描寫方法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（）A．他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。（動(dòng)作描寫）B．“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛澤東想。（心理描寫）C．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（外貌描寫）D．周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（語(yǔ)言描寫）8、給下面句子排列順序，正確的一項(xiàng)是（）

①作文果然有了進(jìn)步。

②自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

③此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

④以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

⑤老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！盇．④⑤③②①B．①④③②⑤C．②①③④⑤D．④②⑤③①三、填空題9、把下列名言補(bǔ)充完整。

（1）莫等閑，__________，空悲切。

（2）__________，克儉于家。

（3）問(wèn)渠那得清如許？_______________。10、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話

足(

)多謀

詭計(jì)多(

)

得意忘(

)

舉世(

)名

臭(

)遠(yuǎn)揚(yáng)

奮不(

)身

形容錢學(xué)森名氣極大的時(shí)候可以用(

)，形容秦檜名氣極壞的時(shí)候可以用(

)。形容藺相如非常有智慧的時(shí)候可以用(

)，形容敵人陰險(xiǎn)狡詐的時(shí)候可以用(

)。

_____________________________四、文言文閱讀11、閱讀下面小古文，完成第10—13題。

園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。1．請(qǐng)將根據(jù)這段文字所形成的成語(yǔ)填在標(biāo)題處橫線上。

2．并用“________”畫出文中表示該成語(yǔ)寓意的句子。

3．根據(jù)上下文的意思解釋下列句中“其”指代什么。

（1）園中有樹，其上有蟬。(

)

（2）不知螳螂在其后也。(

)

4．翻譯下面的句子。

蟬高居悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也。

__________________

5．從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？

___________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文，回答問(wèn)題。湖（1）我愛(ài)水。所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最愛(ài)的還是湖。（2）靜靜的湖，像一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照射下閃爍著美麗的光澤。（3）我喜歡一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖泊漂蕩。（4）靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。（5）細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。（6）雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空是一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”，會(huì)把一切都告訴你。（7）湖是美的……1．文章為了突出表現(xiàn)“湖”之美，是從哪兩個(gè)角度來(lái)寫的？

_________________

2．你喜歡哪種狀態(tài)下的湖？說(shuō)明理由。

___________________

3．用“”畫出文中的過(guò)渡句。

這個(gè)過(guò)渡句在文中所起的作用是

。

4．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________六、仿寫句子13、會(huì)按要求完成下面的練習(xí)。

（1）生命是脆弱的，是精彩的，是美好的。（仿寫句子）

____________________________________。

（2）我會(huì)用“困難”這個(gè)詞，根據(jù)提示寫句子。

形容辦事情阻礙多：___________________________________

形容生活窮困：______________________________