一年級(jí)小學(xué)生美術(shù)教案范文2

來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除【本節(jié)導(dǎo)讀】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情年級(jí)小學(xué)生美術(shù)教案范文》相關(guān)資料，希望讓您以后工作、學(xué)習(xí)能更上一個(gè)新的臺(tái)階，幫助到您?！酒弧恳荒昙?jí)小學(xué)生美術(shù)教案范文課題香甜的水果課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來的美感。2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除1、引導(dǎo)學(xué)生突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺堋?、引導(dǎo)學(xué)生在制作方法上有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。教與學(xué)活動(dòng)的過程：活動(dòng)一：啟發(fā)學(xué)生回憶自己最喜歡的`水果的造型與色彩，談?wù)勛约旱母惺?。分組展示，觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩，引導(dǎo)學(xué)生討論制作方法，嘗試用彩泥制作一個(gè)自己喜歡的水果造型?；顒?dòng)二：展示嘗試制作的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論、思考：怎樣利用彩泥制作生的想象。還可以介紹一些團(tuán)、搓、壓、接、印、刻等制作方法。果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。收拾與整理。課后拓展：運(yùn)用學(xué)過的制作方法制作不同的水果。運(yùn)用其他材料2來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除（陶土、紙張、布等）制作水果。教學(xué)評(píng)價(jià)：1、是否突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺堋?、是否在制作方法上有所創(chuàng)新。3、是否團(tuán)結(jié)協(xié)作。4、是否在課前準(zhǔn)備了充分的材料。札記：這樣的課，運(yùn)用實(shí)物投影儀來上真是再合適不過了。我先請學(xué)生自己試著做幾個(gè)水果，互相參觀，大家可以向做得好的學(xué)生提問，然后由他在實(shí)物投影儀下演示自己是怎樣做的。這樣由學(xué)生來教學(xué)生，技法問題迎刃而解。教的學(xué)生有成就感，學(xué)的學(xué)生沒有距離感，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性?！酒恳荒昙?jí)小學(xué)生美術(shù)教案范文教學(xué)目標(biāo)1、了解我國民間童謠的歷史及特點(diǎn)，童謠和童畫相通之處。2、選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。重點(diǎn)、難點(diǎn)。3來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除1、重點(diǎn)：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫。2、難點(diǎn)：創(chuàng)作的、童畫既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平。教學(xué)過程（1）可以是歌詞中的某一句或幾句歌詞。（2）創(chuàng)作內(nèi)容可以是我們生活中的某個(gè)生活場景。（3）根據(jù)自己對歌詞的理解可以采用夸張的手法表現(xiàn)畫面二、嘗試創(chuàng)作。（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的童謠作品創(chuàng)作。（2）學(xué)生嘗試用不同的繪畫材料為童謠創(chuàng)作童畫。（3）注意：選擇合適的工具材料；作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、畫面的整體效果等；盡量表現(xiàn)出童謠的意境。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)作業(yè)。（1）交流創(chuàng)作思路。（2）師生共同評(píng)價(jià)。四、小結(jié)與拓展。（1）小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。4來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除（2）收集自己喜歡的童謠，了解其歷史背景、地域特點(diǎn)及藝術(shù)風(fēng)格等情況，熟讀成誦。【篇三】一年級(jí)小學(xué)生美術(shù)教案范文一、教學(xué)目標(biāo)1、了解樹的結(jié)構(gòu)、外形和種類等知識(shí)。2、運(yùn)用繪畫、拼貼的形式來表現(xiàn)所觀察到的樹的特點(diǎn)，并進(jìn)行添加、想象的訓(xùn)練。3、培養(yǎng)熱愛樹木，保護(hù)大自然的情感。二、教材分析1、編寫思路。樹，是自然界魅力與韌性的精靈，它姿態(tài)萬千，隨季節(jié)起舞，演繹著不同季節(jié)的萬般風(fēng)情。樹的種類繁多，由根、干、枝、梢、葉五部分組成，其中樹枝有互生、輪生、對生之別，有前后左右的穿插，樹冠有傘狀、球狀、寶塔狀等，顯示出樹的非凡魅力。古往今來，多少文人墨客借樹抒情、托樹言志，寫下了一篇篇?jiǎng)尤说脑娬?，?chuàng)造出一幅幅迷人的圖畫。同時(shí)，樹對人類社會(huì)的貢獻(xiàn)也是巨大的，扎根土壤、防風(fēng)固沙、平衡生態(tài)、綠化地球……人們目睹了它的偉大，有了樹神的傳說，于是對它更加崇拜。因此，可以這樣說，沒有樹，就不會(huì)有自由靈動(dòng)的動(dòng)物，也就不會(huì)有充滿智慧的人類，更不會(huì)有我們這個(gè)生機(jī)蓬勃的世界。5來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除本課以《各種各樣的樹》為題，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的美好情感。教材以大幅迎客松的照片為示范，可以幫助學(xué)生了解有關(guān)樹的知識(shí)，如樹的結(jié)構(gòu)、外形和種類；還提供了春夏秋冬四季樹的不同色彩變化，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自然界中樹的語言及魅力；此外，又呈現(xiàn)了畫家的白樺、木棉作品，以及數(shù)幅學(xué)生作品，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞能力及激發(fā)其對藝術(shù)美感的體驗(yàn)與追求。最后，教材通過講述如何保護(hù)樹木及開展有關(guān)活動(dòng)，拓寬了本課的主題。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：表現(xiàn)樹的特點(diǎn)。難點(diǎn)：表現(xiàn)不同季節(jié)中的樹所具有的特點(diǎn)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察不同的樹的特點(diǎn)，準(zhǔn)備常規(guī)的作畫工具（教師）課件、范畫等教學(xué)過程1、交流認(rèn)識(shí)。（2）播放課件：大森林。提問：課件中的哪些樹是你認(rèn)識(shí)的或喜6來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除歡的？請為大家介紹一下。2、樹的變化。（1）播放課件：不同季節(jié)中的同一組樹。要求學(xué)生談?wù)剬ψ髌返母惺?。?）教師和學(xué)生共同小結(jié)。3、欣賞范作。（1）播放課件：畫家眼中的樹。思考：這幅畫哪里畫得？（2）教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)畫面中藝術(shù)家的情感處理和樹的精神品質(zhì)。4、學(xué)生創(chuàng)作。（1）創(chuàng)造主題：各種各樣的樹。可以畫一棵樹或一組樹在不同季節(jié)下的變化，也可以畫樹的生長過程，還可以畫各種各樣的樹。（2）學(xué)生說說創(chuàng)作思路。（3）教師提供創(chuàng)作意見：注意樹的形狀、特點(diǎn)、色彩、肌理，可以結(jié)合速寫等形式，加入自己的想象也行。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5、作業(yè)講評(píng)。（1）師生互評(píng)作業(yè)（從樹的特點(diǎn)、形狀、色彩、肌理、構(gòu)圖和情7來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除（2）課外調(diào)查樹的作用。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）各種顏色的布和紙、剪刀等工具（教師）課件等教學(xué)過程1、學(xué)生交流。（1）播放課件：樹的作用。思考：樹有哪些作用？（2）學(xué)生交流，代表匯報(bào)，教師小結(jié)。2、保護(hù)樹。（1）播放課件：人類對樹木的保護(hù)。提問：你還知道人類為了保護(hù)樹木采取了哪些措施？（2）教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)要保護(hù)樹，學(xué)習(xí)樹的精神。3、學(xué)生創(chuàng)作。（1）提供創(chuàng)作主題：保護(hù)樹木，保護(hù)