中班美術(shù)活動教案大全

中班美術(shù)活動教案大全【篇一：中班美術(shù)教案設(shè)計】中班美術(shù)教案設(shè)計：有趣的臉設(shè)計意圖：世界上每個人的長相都是不相同的，通過欣賞漫畫作品，讓小朋友們感受漫畫人物的臉型、五官的夸張變形帶來的趣味。同時嘗試用這種夸張、變形的手法通過美術(shù)的方法來表達出來?；顒幽繕?、欣賞漫畫作品，感受人物臉型、五官的夸張變形。2、嘗試用夸張、變形的手法，對人物面部進行大膽想象和創(chuàng)作。3、感受夸張和變形的樂趣，開拓思路，大膽表現(xiàn)自己的想法?；顒訙蕚?、幼兒欣賞過各種夸張的臉的漫畫作品。2、臉部圖片若干。3、各種大小的有底色的鉛畫紙，黑色馬克筆?；顒舆^程1、欣賞漫畫作品，感受臉型的夸張、變形。(1)教師：前幾天我們看了一些漫畫作品，這些畫家的作品有什么特別的地方?(2)教師：我們一起看看他們把臉變成什么樣子了?(3)教師小結(jié)：這些畫家喜歡用夸張、變形的方法來進行創(chuàng)作，這樣可以強化臉部的某些特點。2、引導(dǎo)幼兒討論，重點欣賞五官的各種有趣的變形。(1)教師：除了臉形可以變，你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。①教師出示嘴巴部位夸張變形的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：這些圖片中的嘴巴特別在什么地方這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么?②教師出示眼睛部位夸張變形的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：這些圖片中的眼睛是怎么夸張變形的這張圖片中的人眼睛特別特別的小有點像什么?③教師出示耳朵部位夸張變形的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。(2)教師：看到各種各樣變形的臉后，你有什么樣的感覺?(3)教師小結(jié)：這些作品讓我們覺得很有趣原來我們可以用移動五官位置、改變五官大小的方法將五官進行夸張、變形。3、明確要求，幼兒創(chuàng)作。教師：今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子把五官的一個部位變成什么樣子用移動位置的方法還是改變五官大小的方法?4、相互交流作品，感受臉部的夸張變形。教師：你畫的臉哪里變形了變成什么樣子了你最喜歡哪一張為什么?活動建議☆活動延伸欣賞畢加索有關(guān)臉的繪畫作品，進一步感受臉的夸張變形，幼兒嘗試繪畫?！顓^(qū)角活動美術(shù)區(qū)：提供臉的底圖和五官的小圖片，幼兒將五官擺放在臉的不同位置，感受移動五官位置所產(chǎn)生的夸張變形?！罴覉@共育家長和幼兒在家里可以玩一玩做“鬼臉的游戲，增進親子間的交流?！酒河變簣@中班美術(shù)教案】幼兒園中班美術(shù)教案——百變小手課型：新授課試講人：張玲娟學(xué)時：1學(xué)時備課時間:2014-5-23授課時間：2014-5-26教學(xué)目標：1、知識目標：能讓幼兒根據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試利用自己的小手，來描繪出各式各樣的生動的圖案。2、能力目標：鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。3、德育目標：利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：1、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動的圖案。2、讓幼兒體驗到手形畫所帶來的樂趣。教學(xué)難點：1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法：1、觀察法2、示范法、提問法、操作法等。教學(xué)準備：1、ppt范例圖2、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）3、若干手形圖教學(xué)過程：1、引題教師：小朋友們，今天張老師先帶領(lǐng)大家來玩一玩有關(guān)于手指的游戲好，好不好呀？看看大家的小手會變成什么樣子，來，和老師一起伸出我們的雙手?！保ㄕ故荆┪业男∈肿冏冏儯兂珊w飛飛；我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。教師：小朋友們，我們的雙手是不是很神奇呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動）2、欣賞ppt手掌畫，師生研究繪畫方法教師：小朋友們，我給大家準備了幾幅有趣的圖案，大家想不想看呀？（教師播放ppt手掌畫）教師：小朋友們，有沒有誰發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時看見的圖畫有什么不一樣呢？”教師：哦，大家發(fā)現(xiàn)沒有啊，原來這些漂亮的圖片都是由我們的小手畫出來的呀？大家想不想學(xué)?。肯旅鎻埨蠋熅秃痛蠹乙黄饋懋嫯嫼貌缓冒。浚◣熒樱?、教師示范繪畫過程，學(xué)生一起繪畫教師：小朋友們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開，輕輕按在白紙上，用你們帶來的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦，在畫的時候小手不要移動哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來了呀？”（教師要時刻提醒小朋友們，在繪畫過程中要注意安全，不要弄傷自己。）教師：小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)大家畫出來的都是一模一樣的，沒有圖片中的好看呢？大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫出不一樣的圖呢？”教師：畫好之后，小朋友們可以按照自己的喜好，在手掌旁邊加一點各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦？”4、分享作品教師：小朋友，有沒有誰愿意把自己的作品拿出來給大家一起看一看呢？讓其他小朋友也看一看自己的作品？（師生互動環(huán)節(jié)，教師分享學(xué)會作品并給予點評和口頭表揚）教學(xué)反饋：1、整個教學(xué)過程中，老師采用圖片展示、現(xiàn)場教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識。2、本次教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，而且也會很好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力?！酒褐邪嗝佬g(shù)教案《多彩的紙巾》】中班美術(shù)教案：多彩的紙巾活動目標：1.初步讓幼兒了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法。2.感受染紙活動帶來的樂趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造愿望。3、學(xué)習(xí)浸染的方法。活動準備：1.桌布、顏料、調(diào)色盤、紙巾若干。2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個u盤?；顒舆^程：一、魔術(shù)導(dǎo)入1.導(dǎo)入魔術(shù)師：“小朋友們早上好，和客人老師們打聲招呼吧?！睅熜∨笥褌兿矚g看魔術(shù)嗎？今天李老師要給大家變個魔術(shù)。幼兒回答。2.教師出示紙袋師請問我的紙袋里有東西嗎？”幼兒回答。師：“好，魔術(shù)開始了，請小朋友們睜大眼睛仔細看，我變出了什么？幼兒回答。3.教師變出三封信師：“小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎？我們一起來看看，有一封信上面有字，有小朋友認識字的嗎？信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢？幼兒回答。師“第一封，你們怎么知道它是第一封呢？噢，原來上面有數(shù)字呀。”4.教師讓幼兒先猜測一下信里面是什么東西師：“老師呀想請小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里裝的是什么？請小朋友告訴老師答案?！?．教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒猜是什么。6、教師出示第一封信里的白色餐巾紙。師：“原來是白色的餐巾紙，那請小朋友告訴老師餐巾紙是干什么用的？幼兒回答。7、師：“除了這些用處之外，紙巾還能干什么呢？請小朋友帶著問題和老師一起猜猜看看第二封信里裝的是什么。”師：“原來是彩色的紙巾，現(xiàn)在有誰能告訴老師，白色的紙巾為什么會變成彩色的呢？”幼兒回答。8、師：“小朋友們想知道答案嗎？答案呀就在第三封信里。我們一起來看看第三封信里裝的是什么？原來是一個u盤，老師把u盤按上，請小朋友們仔細觀看?！倍?、播放視頻，介紹紙巾浸染過程。1.教師播放視頻。師：“視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對折了幾次，然后把每個角都染上了美麗的顏色？幼兒回答?！靶∨笥褌儸F(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧？（先折疊，然后再染）我們把這個過程叫做浸染。”三、幼兒浸染1.師：“老師說了這么多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，請完成浸染后的小朋友們將漂亮的紙巾打開放在自己的面前，老師要請表現(xiàn)好的小組到前面向大家展示一下你們的作品?！睅煟骸艾F(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧！”2.幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。四、評價小結(jié)教師請完成好的小組帶上自己的作品上前展示。師：“小朋友們?nèi)竞昧藛?？現(xiàn)在請小朋友面向老師坐下。請個別小組進行展示?！睅煟骸罢埿∨笥颜f一說你最喜歡誰的作品？為什么？”師：“請紙巾的主人告訴我們，他是怎么把紙巾