大班美術(shù)教案桃花朵朵開(kāi) 幼兒園美術(shù)教案

大班美術(shù)教案：桃花朵朵開(kāi)-幼兒園美術(shù)教案大班美術(shù)教案：桃花朵朵開(kāi)作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工教案：桃花朵朵開(kāi)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。大班美術(shù)教案：桃花朵朵開(kāi)1設(shè)計(jì)思路：春天漂亮的桃花,筆去留住它.而“點(diǎn)彩畫(huà)”這種繪畫(huà)方法對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較生疏,而點(diǎn)彩的繪畫(huà)技法更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣.因此,我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng).活動(dòng)目標(biāo)：1.觀賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的熟悉與感受。2.嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。3.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的漂亮。4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。5.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：把握“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。活動(dòng)難點(diǎn)：五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈?；顒?dòng)預(yù)備：排筆兩支、卡紙若干、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。1、播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。1師：在剛才的音樂(lè)里面，你聽(tīng)到了什么?。坑祝禾一◣煟耗阋?jiàn)過(guò)桃花嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？二、初步感知對(duì)桃花的熟悉。1張照片，我們來(lái)看看，這張照片是在哪里的呢？幼兒：幼兒園桃園2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀看桃花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。師：看，老師給小伴侶帶來(lái)了什么桃花請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看手中的桃花長(zhǎng)得什么樣？等會(huì)告知老師你觀看的結(jié)果。師：請(qǐng)小伴侶把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。A、桃花是什么顏色的?、桃花有幾個(gè)花瓣?、中間的花蕊是什么顏色？D、花蕾是什么樣的呢？三、老師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好。師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)觀賞一些漂亮的桃花，好不好？師：我們看了這么多美麗的桃花，你的心里是怎么想的？幼：幼兒相互溝通自己對(duì)桃花的熟悉和感受。師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫(huà)筆把它永久留在我們的教室里，好不好？今日啊，老師要教小伴侶用“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。(1)老師演示畫(huà)法：A、先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。提示：畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。2、再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。提示：畫(huà)花蕊，要畫(huà)在中心。、沒(méi)開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。提示：要畫(huà)滿樹(shù)上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái)，最終去點(diǎn)花蕊。(2)、幼兒作畫(huà)：幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的把握，然后幼兒自由作畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)。(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒大膽創(chuàng)作，并留意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。五、活動(dòng)終止,評(píng)估作品。讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家觀賞。提升幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。(1)把作品都貼上，相互觀賞。(2)說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪一幅?為什么?小伴侶畫(huà)的桃花都特殊漂亮。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了，讓我們一活動(dòng)反思：1、本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒所熟識(shí)的、有著樂(lè)觀的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，態(tài)，豐富了孩子對(duì)桃花顏色、形態(tài)美的感受，其形式具