教科版二年級上冊科學教案

課題第一單元 我們的地球家園教學目標.地球上生活著多種多樣的植物，很多植物都有根、莖、葉。.植物是有生命的，是生物。.植物具有一定的形態(tài)結構，需要水分。陽光，每個植物個體都生活在一定的環(huán)境中。.知道太陽為我們的地球家園帶來光和熱，它在天空中的位置會不斷變化，能根據(jù)太陽的位置辨認方向。.知道什么是月相。.知道天氣變化的種類。.了解一年四季家鄉(xiāng)的變化。.親近大自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奧秘。教學重點.植物具有一定的形態(tài)結構，需要水分。陽光，每個植物個體都生活在一定的環(huán)境中。.親近大自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奧秘。教學難點.了解植物在生活、生產中的運用，體會植物與人類的密切關系。.了解人類需要從自然界獲取植物資源，懂得珍愛植物，認識到保護身邊的植物很重要。教學方法引導學生進行觀察、研究植物；鼓勵學生親近自然，關注自然，利用課外時間在校內外進行一些植物的觀察。教學準備動植物標本、各種掛圖課時安排7課時

第（1）課時總課時數(shù)：第（1）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容第1課地球家園中有什么教學目標.識別植物，能簡單描述植物的特征。.了解各種天空變化。.意識到植物具有生命體的特征，產生認識植物的濃厚興趣。教學重點識別植物，能簡單描述植物的特征。教學難點在觀察的基礎上描述植物的特征。教學方法談話法、實驗法教學準備塑料花、植物、種子、花盆、泥土、小鏟子、學生活動手冊等。教學過程個性修改一、引言.同學們把書打開第1頁圖中畫的那是什么？（圖中有高大的樹、低矮的灌木叢和小草）這些都是植物。.你知道的植物有哪些呢？學生可能會說出一些花和樹的名稱。樹、花、草等（教師要引導學生描述他們知道的植物是什么樣的。）二、看書的第2頁找找圖中的植物。.教師講解：這是一個種植了各種植物的庭院，同學們你們找找有哪些植物？有樹、草、花。它們生長在哪里？

（重點讓學生辨別植物，同時發(fā)現(xiàn)陸地上有植物，水中也有植物。）這些植物有什么共同點？（都有葉子、都是綠的、會開花、會長大等）.同學們圖上還有什么？學生匯報：石頭、蝴蝶、水。它們是植物嗎？不是。為什么不是植物？學生說說判斷的理由。.教師出示一盆塑料花。同學們看一看這是植物嗎？不是。為什么說塑料花不是植物呢？（植物有根、莖、葉，會生長，會死亡，同時它的生長需要水、空氣、陽光、一定的溫度條件）三、學生活動：種一棵植物.老師想種一棵植物誰能告訴我需要什么？（種子、土、水）.教師演示種植方法，讓學生認真觀察，教師邊做邊講解。.要照顧好它們！觀察它的生長變化并把它記錄下來。（完成活動手冊）板書設計 我們知道的植物樹、草、花、向日葵、蒲公英有葉 長在地上能結果需要陽光第（2能結果需要陽光第（2）課時總課時數(shù)：第（2）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容第2課 土壤一動植物的樂園教學目標.土壤是地球家園的重要資源。.要愛護土壤，珍惜環(huán)境，珍惜植物。教學重點要愛護土壤，珍惜環(huán)境，珍惜植物。教學難點要愛護土壤，珍惜環(huán)境，珍惜植物。教學方法談話法、合作學習法教學準備植物、學生手冊。教學過程個性修改（一）聚焦.教師導語：星期天，小熊去植物園游玩，植物園里的植物真多?。。ò鍟褐参铮┬∨笥?，我們跟小熊一起去看看，他見到什么植物了？（竹子、荷花、柳樹）.那么，各種植物賴以生存的根本是什么呢？（課題:土壤一動植物的樂園）（二）探索選擇校園中的一塊土壤，記錄生活在哪里的動物和植物。校園土壤“居民”統(tǒng)計（班級記錄表）動物植物（三）研討

.我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？.描述周圍的土壤生長著的植物和生活著的動物。板書設計板書 校園土壤“居民”統(tǒng)計（班級記錄表）動物植物 第（3）課時總課時數(shù)：第（3）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容第3課太陽的位置和方向教學目標.太陽為我們的地球家園帶來了光和熱。.太陽在天空中的位置不斷變化。.能根據(jù)太陽的位置辨認方向。.培養(yǎng)愛護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識。教學重點能根據(jù)太陽的位置辨認方向教學難點能根據(jù)太陽的位置辨認方向教學方法談話法、觀察法教學準備學生自備材料：撿一些葉。教學過程個性修改一、聚焦太陽為我們帶來了光和熱，它在天空中的位置不斷變

化。我們能根據(jù)太陽的位置辨認方向呢？二、天梭.觀察太陽的東升西落.到操場上，利用太陽辨認方向三、研討.一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？我們怎樣利用太陽辨認方向？.早中晚生么時候最熱？我們是怎樣知道的？四、拓展舉例說明太陽對動植物和我們生活的影響。板書設計板書 太陽的位置和方向清晨東晚上 西第（4）課時總課時數(shù)：第（4）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容第4課觀察月相教學目標.指導什么是月相。.會觀察和記錄月相。教學重點會觀察和記錄月相。教學難點會觀察和記錄月相。教學方法實驗法、交流法、觀察法教學準備月相圖片教學過程個性修改

一、聚焦我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相。過去一周，你看到的月相是什么樣的？二、探索.觀察月相圖片，描述月相。.實際觀察和記錄月相。三、研討.不同的夜晚的月相相同嗎？.連續(xù)觀察幾天，我們觀察到的月相是怎樣變化的？板書設計四、板書 觀察月相圖例（教材12頁）第（5）課時總課時數(shù)：第（5）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容第5課各種各樣的天氣教學目標.天氣會影響和改變我們的家園。.會區(qū)分不同的天氣.知道保護環(huán)境。教學重點會區(qū)分不同的天氣教學難點天氣會影響和改變我們的家園。教學方法實驗法、交流法、觀察法教學準備天氣圖片。

教學過程個性修改一、聚焦天氣會影響和改變我們的家園。天氣有那些呢？二、探索.說說我們知道的天氣.我們如何區(qū)分不同的天氣？.說說天氣對我們的影響？三、研討陰、晴、雨、雪、風等天氣對動植物和人類有哪些影響？四、拓展查閱資料，了解地球上的極端天氣和它們產生的后果。板書設計板書 各種各樣的天氣陰、晴、雨、雪、風第（6）課時總課時數(shù)：第（6）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容6.不同的季節(jié)教學目標.知道一年四季變化的特點。.季節(jié)的變化對動植物和人類有怎樣的影響？教學重點知道一年四季變化的特點教學難點知道一年四季變化的特點

教學方法實驗法、交流法、觀察法教學準備四季變化圖片和課件。教學過程個性修改一、聚焦在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？二、探索.展示我們收集到的有關四季的資料。.舉例說說，在不同的季節(jié)，動植物和人類的衣著有什么變化？.拼貼一張四季變化圖。三、研討.我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？.季節(jié)的變化對動植物和人類有哪些影響？四、拓展收集秋季的葉子和種子，做一個“季節(jié)禮盒”。板書設計不同的季節(jié)春夏秋冬第（7）課時總課時數(shù)：第（7）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：

教學內容教學目標.親近大自然。.愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點。.樂于進行小組合作學習。教學重點親近大自然。教學難點親近大自然。教學方法實驗法、交流法、觀察法教學準備大自然圖片教學過程個性修改一、聚集動植物和我們都生活在地球家園中。親近大自然，做大自然的孩子，會讓我們了解更多大自然的奧秘。二、探索.尋找動植物和我們的聯(lián)系。.愛護小動物。三、研討.說說與我們的衣食住行有關的動植物。我們能說出10個或10個以上的不同動植物名稱嗎？.人類的生活與動植物有哪些聯(lián)系？

板書設計做大自然的孩子親近大自然愛護小動物第（8）課時總課時數(shù)：第（8）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容我們生活的世界教學目標.會把物品按材料類別分類。.愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點、展示自己的探究證據(jù)。教學重點會把物品按材料類別分類。教學難點會把物品按材料類別分類。教學方法實驗法、交流法、觀察法教學準備各種常見物品教學過程個性修改一、聚焦在我們生活的世界里，你能說出哪些物品？他們都是用什么材料做的？二、探索.按材料類別分類。.跟同學交流，看看我們的分類有什么不同。

三、研討.我們把物品按材料類別分成了哪幾類？.每種材料有什么特點？板書設計我們生活的世界自然世界人工世界沙石木金屬塑料玻璃橡膠纖維紙第（9）課時總課時數(shù)：第（9）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容不同材料的餐具教學目標.認識各種餐具。.運用各種感官參與學習。教學重點認識各種餐具。教學難點認識各種餐具。教學方法實驗法、交流法、觀察法教學準備四種材料的餐具一套教學過程個性修改一、聚焦各種材料都有什么特點？我們如何知道呢？

二、探索.研究四種材料的餐具各有什么特點，并記錄下來?！笆裁吹暮凶印比?、研討.四種材料各有什么特點？.四種材料做的勺子和碗各有什么優(yōu)點和缺點？四、拓展與思考你還知道哪些物品可以用不同的材料制成。板書設計不同材料的餐具堅硬光滑粗糙反光第（10）課時總課時數(shù)：第（10）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容書的歷史教學目標.了解四大發(fā)明。.知道書的材料為什么會變化？教學重點知道書的材料為什么會變化？教學難點知道書的材料為什么會變化？教學方法實驗法、交流法、觀察法教學準備竹簡書籍教學過程個性修改

一、聚焦.了解四大發(fā)明。.你知道人類曾經用什么材料來做書嗎？為什么書的材料會變化？二、探索試著做簡易的書。三、討論交流：.三種材料做成的書，各有什么優(yōu)點和缺點。.根據(jù)做書材料的變化，我們能得到什么啟示？板書設計書的歷史造紙術第（11）課時總課時數(shù)：第（11）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容神奇的紙教學目標.通過疊一疊，比一比，折成不同的形狀。.培養(yǎng)動手操作能力。教學重點通過疊一疊，比一比，折成不同的形狀。教學難點通過疊一疊，比一比，折成不同的形狀。教學方法實驗法、交流法、觀察法教學準備A4紙教學過程個性修改一、聚焦普通的紙有什么特點？我們能讓它有更多神奇的本領嗎？二、探索

疊一疊，比一比，看看紙發(fā)生了哪些神奇的變化三、研討折疊前后，紙有什么變化？板書設計神奇的紙疊一疊比一比第（12）課時總課時數(shù)：第（12）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容椅子不簡單教學目標.知道椅子的構成.知道椅子都使用了哪些材料教學重點知道椅子的構成教學難點知道椅子都使用了哪些材料教學方法觀察法教學準備椅子教學過程個性修改一、聚焦許多物品都不是只用一種材料制成的，例如椅子。我們能辨認出一個物品的多種材料嗎？二、探索.椅子由哪些主要部分組成？.每一部分主要使用了什么材料？三、討論交流.用多種材料做椅子有什么好處？.只使用一種材料制作椅子和使用多種材料制作椅子有什么不同？四、布珞課外活動

為什么不同的地方會有不同材料的椅子？舉例說明。板書設計椅子不簡單不同部分使用不同材料第（13）課時總課時數(shù)：第（13）節(jié)備課時間：執(zhí)教時間：教學內容做一頂帽子教學目標.知道帽子的制作過程.會獨立制作帽子.培養(yǎng)學生動手操作能力教學重點知道帽子的制作過程教學難點會獨立制作帽子教學方法實驗法、交流法、操作法教學準備紙張、剪刀、漿糊、彩筆等教學過程個性修改一、情境導入，揭示課題。你能用不同材料做出不同功能的帽子嗎？二、學生交流討論：.設計、選材料、畫草圖.量一量，做一做三、研討.你選擇了什么材料做帽子？為什么？.你做帽子有什么創(chuàng)意，有什么不足？板書設計做一頂帽子1.設計、選材料、畫草圖

量量一量，做一做教教科版二年級語文上冊語文單元測試（全）哈爾濱市阿城區(qū)玉泉河南小學常偉發(fā)表于1-319:49:00語文基礎知識（一）一.組詞紗（）藍（）愿（）甜（）沙（）籃（）原（）田（）示（）第（）改（）買（）是（）弟（）政（）賣（）語文基礎知識（一）一.組詞紗（）藍（）愿（）甜（）沙（）籃（）原（）田（）示（）第（）改（）買（）是（）弟（）政（）賣（）二.填詞語（白白的）云（）山一盤（）一個（）一只（）一條（）三.照樣子寫詞語公（）坐工（）座因（）抱困（）泡（）塔一輛（）一塊（）（）員（）低（）（）圓（）紙（）（）話（）紛（）（）活（）粉（）作（）有（）

做（）友（）

粗（）曬（）

組（）灑（）仔細--仔仔細細 高興--認真--高興--模糊--清楚--熱鬧--四.用偏旁組字.再組成詞語（）月亮（）耳朵（）眼睛一只（）一件（）一雙（）一把（）蹦跳--許多--明白--安靜--）且（）圭（）（）一）未（）1（））且（）圭（）（）一）.填數(shù)量詞一（個）人一（）老爺爺一（）馬一（）鳥一（）魚一（）樹一（）筆一（）牛一（）水一（）橋一（）小花一（）樹葉一（）傘一（）計算機一（）孩子一（）北風一（）雪花一（）竹林.給多音字注音、并、組詞TOC\o"1-5"\h\z——（ ） ——（ ） ——（ ）都 地 興——（ ） ——（ ） ——（ ）——( ) ——( )為 得 倒

（ ） （ ） （ ） （ ）沒 切 （ ）沒 切 （ ） （ ）背 似 （ ） （ ）露 重 （ ） （ ）更 樂 （ ）哪（ ） （ ）（ ） （ ）拉（ ） （ ）（ ） （ ）覺（ ） （ ）（ ）（ ）一．反義詞：壞--- 一．反義詞：壞--- 大--- 矮--- 哭--- 厚---貴--- 貧--- 有--- 前--- 粗---忙---靜--- 光明--- 謙虛---膽小---傷心---容易--- 喜歡---高興--- 消失--- 飽---熱鬧--- 關閉--- 動---危險---二．反義詞：興奮---美麗--- 祝賀--- 領地--- 喜歡--- 傷心--- 開心---趕緊興奮---原先--- 故意--- 很多--- 高興---三．把括號中的詞語放在句中合適的地方有人敲門，是爸爸回來了。（也許）他不喜歡和別人開玩笑。 （從來）寸--- 寸--- 7--- L---言（）語（）上（）下（）面（）方（）嘴（）舌顏（）色（）全（）美（）心（）意（）心（）意花（）神無主門（（））湖（）海本正經 （（）牛（）話不說）毛（（）分）仙過海（）裂四．填數(shù)字、組詞語（（（（）））五．寫出部首相同的字」”-、「i---女一土一目---日---\— 木一六．照樣子變一變半---（伴）伙伴白---（）（）言---（）（）瓜---（）（）令---（）（ ）舌---（）（）賣---（）（）立---（）（）且---（）（ ）人---（）（）中---（）（）欠---（）（）

語文基礎知識（三）一．組詞比（）檢（）往（）令（）弟（）及（）居（）此（）撿（）住（）今（）第（）極（）局（）夫（）婦（）騎（）末（）棵（）乘（）錯（）失（）掃（）椅（）未（）課（）乖（）借（）晴（）分（）挑（）牙（）是（）米（）到（）情（）盆（）跳（）芽（）事（）迷（）道（）干（）記（）趕（）紀（）二．照樣子組詞語家（家鄉(xiāng)）（家長）（回家）信（）（）（）報（）（）（）瓶（）（）（）桌（）（）（）三．照樣子寫一寫牛伯伯，請您告訴我， 請您告訴我,雪（）（）（）這條河,我能趟過去嗎？ , ?四．找出句子中意思相反的詞語、寫在括號里1、春天溫暖、冬天寒冷。（）——（ ） 2、人望高處走、水望低處流（）（）TOC\o"1-5"\h\z3、遠看山有色、近聽水無聲。（ ）——（ ） （ ）——（ ）4、木棉喜暖在南方、樺樹耐寒守北疆。（ ）——（ ）（ ）——（ ）五．寫出偏旁相同的字木寸 ? L T ?六．寫出下面詞語意思相近的詞發(fā)明 很多 一．給多音字組詞發(fā)明 很多 一．給多音字組詞 （ ）拉 露 ( ) （ ） （ ） ( )背 重 （ ） （ ）二．照樣子寫一寫、在讀一讀 （ ） （ ）二．照樣子寫一寫、在讀一讀 ( ) ( )藍藍的大海很美麗。藍藍的大海多美麗??！冬天不下雪沒意思。 龍龍的乒乓球打得棒。 三．連線認真地勞動一雙手指辛勤地雙手一根手表勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套四．寫出意思相反的詞語里面 暖和 現(xiàn)在 光明 冷清 容易 高興 朋友 五．照樣子寫詞語白茫茫 模模糊糊 淡淡的 又快有省力看了看 六．照樣子寫句子樹林里落了厚厚的一層黃葉雪給小路鋪了一條厚厚的 。 厚厚的 。七．填詞語居里夫人（）著、（）腰緊緊地（）那位老人、然后又深情地（）著她的雙頰閱讀天地。1.太陽太陽，你是粉刷匠嗎？你把（沙灘）粉刷得（金黃金黃），就像是一條用黃金鋪設的（海岸），你把（大海）粉刷得（碧藍碧藍），就像一塊晶瑩剔透的（藍水晶），你把天空中的（云彩）粉刷得那么（潔白），就像一條輕柔飄逸的（白紗巾）……你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那么白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的（巖石）。太陽，你的本領可真大呀!1.按原文填空。 2.全文共有（4）個自然段。.用“??”劃出你最喜歡的一個比喻句的句子。.短文中太陽都粉刷了（沙灘）、（大海）、（云彩）、（小朋友）。太陽還能粉刷什么？（太陽，你把草坪粉刷的綠油油的，就象一塊無暇的翡翠。）2.古詩兩首.《古朗月行》（節(jié)選）唐朝李白的一首樂府詩?！袄试滦小笔菢犯蓬}。課文所選部分寫（兒時對月亮的認識）。詩句充滿了喜愛和贊美之情《古朗月行》大意：（小時侯不認識月亮，將其稱作“白玉盤”兒時還疑那個會移動的月亮是王母娘娘的鏡子，墜入天空飛在青天之上。）.《靜夜思》是唐朝李白的詩，寫的是作者在一個（寧靜的夜晚，望見明月，思念起故鄉(xiāng)）的情景?！鹅o夜思》大意：（寧靜的夜晚，月光灑床前，朦朧里，地上好象鋪著一層冷白的霜。望見天上白白的月亮，我不由得思念起我的家鄉(xiāng)。）快樂讀書屋一.月牙彎彎，露出了甜甜的笑臉，多美呀！它像（鐮刀）、像（香蕉）、像（翹起的嘴角）、像（小船）…….在美麗的夜晚，可愛的小星星們，常常會溜達出來玩。你知道他們是怎么們玩的嗎？答：小星星們把一枚花瓣當作一架秋千，一片草葉當作一架秋千。她們從一朵花蕩到另一朵花上，從一片葉子蕩到另一片葉子上。.快樂的節(jié)日我能按《快樂的節(jié)日》原文填空：我們像（春天）一樣，來到（花園）里，來到（草地）上。鮮艷的紅領巾，（美麗）的衣裳，像（朵朵花兒）開放。唱啊，跳啊，（敬愛的老師），（親愛的伙伴），我們一起度過這快樂的時光。.《小草，向前走》小草，向前走?。ňG色）的小兵，舉起（綠色）的旗幟到山坡去，到（河堤）去，到（路邊）去，給大地蓋上厚厚的（綠被）。小草，向前走?。蓯郏┑男”?，聽從（大自然）的安排。到校園去，到（街心花園）去，到（足球場）去，給人們綠的享受。小草，向前走?。ㄓ赂遥┑男”?，快快出征（戰(zhàn)斗）。到沙漠去，到（荒原）去，到（黃土高坡）去，為綠色王國收回失去的領地。1.按原文填空。2.全文有（6）個自然段，可分（3）部分。.把文中劃線的詞換一個意思相同的詞。享受---（享樂）領地 （領土）.小草都到哪里去了？它們去做什么呢？答：小草，到山坡去，到河堤去，到路邊去，給大地蓋上厚厚的綠被。小草，到校園去，到街心花園去，到足球場去，給人們綠的享受。小草，到沙漠去，到荒原去，到黃土高坡去，為綠色王國收回失去的領地。.小草為我們人類作了那么多好事，那我們應該為這些可愛的小草做些什么呢？我想對小草說：“謝謝你小草，有了你，我摔到了就不會疼了?！笨鞓纷x書二.《有兩個這樣的孩子》一文告訴我們原定目標實現(xiàn)不了，該怎么樣？老人笑著說：“事實證明，當一條道路走不通的時候，還會找到另一條道路！”.童話故事《找“快樂”》中的小山羊找到的“快樂”是什么？你有過這樣的快樂嗎?答：①小山羊找到的“快樂”是幫助小烏龜，照顧小樹，和小伙伴一同做游戲。②我也有過這樣的快樂。幫助別人是我最大的快樂。.小猴栽樹《小猴栽樹》一文中小猴子最后“一無所得”，他錯在那兒？幫他找找原因吧。明白什么道理？答：①原因是小猴錯在幾次易樹，見異思遷、朝三暮四，到頭來一無所得。②通過小猴栽樹的故事，我懂得了做事情要有主見、有耐心，不要見異思遷、急于求成，否則，到頭來一無所得。.狐假虎威.寓言故事《狐假虎威》是通過一只狐貍狡猾地騙過老虎，不僅使自己逃脫危險，而且讓其他動物紛紛逃竄的故事，比喻依仗（別人）的勢力來欺壓人。（狡猾）的狐貍，（愚蠢）的老虎。你還知道哪些有關動物成語故事嗎？黔驢技窮驚弓之鳥狡兔三窟畫龍點睛守株待兔杯弓蛇影打草驚蛇害群之馬井底之蛙老馬識途快樂讀書屋三.《三打白骨精》這個神話故事，選自《西游記》，作者吳承恩.《熊說什么了》這個故事中的熊真的說話了嗎？怎么回事呢？告訴我們一個什么道理？（熊沒有說話，是借大熊之口說出來陳方的想法：“只有在最危險的時刻，才能看出誰是真正的朋友。這句話也告訴我們一個道理：真正的朋友之間要互相幫助，特別是在最危險的時刻，在朋友最需要幫助的時候。）..《植物媽媽有辦法》蒲公英媽媽準備了（降落傘），把它送給自己的娃娃。只要（微風）輕輕一吹，孩子們就紛紛（出發(fā)）。蒼耳媽媽給孩子全身武裝，穿上（帶刺）的鎧甲。只要掛?。▌游锏钠っ湍茏叩教镆?、山洼。豌豆媽媽也有辦法，它讓豆莢（曬）在太陽底下?！芭尽钡囊宦?，豆莢（炸開），孩子們就蹦跳著離開媽媽。.按原文填空：.文中第一節(jié)的“它”是指：（降落傘）.蒲公英靠（風）傳播種子。.按原文填標點。.文中講了哪幾種植物？它們是怎樣傳播種子的？（①文中講了蒲公英、蒼耳、豌豆3種植物。②蒲公英是靠風傳播種子的；蒼耳是靠動物傳播種子的；豌豆是靠太陽曬炸開來傳播種子的。）.你知道其他植物媽媽還有什么辦法送走自己的孩子？（柳樹靠柳絮隨風飄揚傳播種子；鳳仙花果實成熟太陽一曬就炸開把種子送向四面八方；）8.《小鳥和牽?；ā罚?—8）自然段這時，牽牛花在一旁說話了：“鳳仙花姐姐，小草弟弟，你們別發(fā)愁，我去陪陪小鳥?！睜颗；ò炎约旱穆麅豪p在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。這一天，天剛蒙蒙亮，他終于爬到了鳥窩旁?！班粥粥保瑺颗；ù灯鹆诵±?。小鳥醒來了，睜開眼睛一看，牽牛花正在他生身邊，沖著他吹喇叭呢！小鳥一高興，病就好多了。牽牛花看見小鳥高興的樣子，舉起一個個的小喇叭，吹得更帶勁了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”1、有（4個）個自然段2、這段主要寫（牽牛花）對（小鳥）的幫助3、畫橫線的句子“牽?；ò炎约旱穆麅豪p在榆樹上，使勁爬呀、爬呀。！”表現(xiàn)牽?；▽π▲B的（一片愛心）。4、“……”省略了（小鳥吹喇叭發(fā)出的聲音）5、為什么牽?；芘闵〉男▲B呢？（牽?；芘闵〉男▲B是因為牽牛花的蔓兒能纏在樹上，使勁向上爬，而鳳仙花和小草只能生長在地面上，所以不能陪小鳥說話。）9.《小烏龜找工作》第一自然段：小烏龜想找工作，他和小袋鼠來到動物郵局。郵局的鴕鳥主任發(fā)給他倆每人一頂綠色的帽子。第二天一早，他倆就出發(fā)去送信。小袋鼠一天送了一百100封信，小烏龜一天只送了3封信。鴕鳥主任說：“對不起，小烏龜，請你到別處去找工作吧?！?、這段主要寫（小烏龜）、（小袋鼠）和（鴕鳥主任）的事。2、小烏龜?shù)剑▌游镟]局）找工作。3、“小袋鼠一天送了100封信，小烏龜一天只送3封信”這是用（對比）方法寫的，突出小烏龜送信（很少）。4、這段主要寫（小烏龜?shù)絼游镟]局找工作沒被錄用）。5、“對不起，小烏龜，請你到別處去找工作吧”這是說小烏龜不好好工作嗎？（不是小烏龜不好好工作，而是他不適合這份工作。）2、3、4自然段問題同上.《小馬過河》小馬跑到河邊,剛剛抬起前蹄,松鼠又大叫起來:“怎么,你不要啦!”小馬說:“讓我試試吧?！彼铝撕?小心地躺到了對岸。原來河水既不象老牛說得那樣淺,也不想松鼠說得那樣深.1、給下面的一段話加上標點符號。2、小馬過河回來以后，對老牛說：“牛伯伯，河水不像您說的那樣淺，你覺得淺是因為你的個子高?！睂λ墒笳f：“小松鼠，河水不深，你的同伴被淹死，是因為你們的個子太小了。”對媽媽說：“媽媽，以后做事我會動腦筋的。光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。”3、你想對小馬說：“小馬你真棒！我要向你學習做事要動腦筋想一想，試一試?！?、照樣子寫一寫。牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？，請您告訴我， ， ？快樂讀書屋五《每次都有進步》小燕子三次飛到菜園參觀：第一次小燕子看到冬瓜（大），茄子（?。┑诙涡⊙嘧涌吹蕉希ㄇ啵?，茄子（紫）第三次小燕子看到冬瓜（的皮上有細毛），茄子（的把上有小刺）。.《吃水不忘挖井人》在挖井的日子里，毛主席和臨時中央政府的其他領導人，一有空就到工地（參加勞動）。經過十幾天的奮戰(zhàn)，水井挖成了，沙洲坎的人民終于（喝上了清澈甘甜的井水）。群眾激動地說：“（我們從來沒有喝過這么甜的水，毛主席真是我們的大恩人哪）！”。解放以后，沙洲坎的人民在井旁立了一塊石碑，上面刻著：“（吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?。?、填空2、共有（2）自然段3、在挖井的日子里，毛主席怎樣做的？用——在文中畫出。4、“毛主席真是我們的大恩人哪！”這句話表達了沙洲坎人民怎樣的心情。12、她是我的老師《她是我的老師》一課記敘的是（世界著名科學家居里夫人）尊敬（老師）的一件事。快樂讀書屋六.貝多芬和《致愛