荔灣區(qū)四小五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6 In the kitchen同步練習(xí)3 牛津版

Unit6Inkitchen同練一英互1.一很棒的廚師_________2.做_________3.上六________4.washsomevegetables__________5.Ican’twait___________6.inthefridge_______二單選1.______Benandhismothercookingdinner?A:IsB:DoC:Are2.Icomehome______afootballmatchA:forB:atC:from3.____youlisteningthemusic?A:CanB:DoC:Are4.Idon’tlikeshopping,______my_____.A:anddoB:anddoesC:butdoes5.Ismikewashingthevegetables?___________.A:Yes,heisB:Yes,hecanC:Yes,hedoes三填1.Therearesome______(milk)inthefridge.2.Thereare_____(egg)the3.Therearefour______(potato)inthe4.There_____(be)manyjuicetheroom.5.There____(be)somemeatintheplant.參考答案：一．a(chǎn)greatcooker1/12

2.cookdinner3.sixointhemorning4.洗菜5.我不及了6.在箱里二．C2.A3.C4.C5.三．2.eggs3.potatoes4.is5.is2/12

Unit316AnIsFast教案教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)Apostcardisslow.Anemailisfast,anditdoesn’tneedstamps.Let’ssendan….toanemailtoThereisa….Canweuse…?Sure.句子，并且能夠聽、說、認(rèn)讀寫單詞beautiful,fast,slow,goback,（2））能目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句子，用所學(xué)句子詢問別人是否需要幫助與回答。同時(shí)在學(xué)句子中學(xué)會(huì)新單詞，學(xué)會(huì)新的句子運(yùn)用。（3）情感目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W雷做好事。教學(xué)重點(diǎn)：聽懂、會(huì)說：postcardisslow.Anemailisdoesn’tneedLet’san….Iwanttosendanemailto….ThereisaCanweuseSure.等子，在問答題目練習(xí)能夠及時(shí)反應(yīng)，補(bǔ)充未完成的句子。將問題清晰回答。教學(xué)難點(diǎn)：新詞組較為難以記憶，句子容易弄,生記憶困難。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件，教案。教學(xué)設(shè)計(jì)：Lead-in.T:大喜歡寄信還是發(fā)電子郵件？S1:….老師開場(chǎng)提問學(xué)生問題，問題貼近學(xué)生對(duì)學(xué)生

進(jìn)行提問。）（設(shè)計(jì)意圖：利用同學(xué)們所熟悉的東西吸引同學(xué)們的注意力，同時(shí)引起同學(xué)們回答問題的興趣，為接下來句子的學(xué)習(xí)增強(qiáng)趣味性。）Step1.PresentationLetlearnsomenewwords簡(jiǎn)單的用圖文并展的方式首先將新單詞引入，教同學(xué)識(shí)讀單詞beautiful,fast,slow,goback,（設(shè)計(jì)意圖：直接的語音教學(xué)讓學(xué)生牢記單詞發(fā)音，為接下來句子的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。）Letlearnsomenewsentences.將所學(xué)句子展示出來（Apostcardisslow.Anemailisfast,anditdoesn’tneedstamps.Let’sanIwanttosendanemailtoThereisa….Canweuse…？Sure.）利用圖文并茂的方式，讓同學(xué)們有興趣，在讓老師讀一遍，說出中文。所學(xué)句子都用此種方式教給學(xué)生，所有句子教過過后，在從頭開始教學(xué)生自己反復(fù)練習(xí)跟隨老師熟讀句子。（設(shè)計(jì)意圖：直接的句子學(xué)習(xí)雖較為枯燥，但句子較為長(zhǎng)，強(qiáng)化訓(xùn)練有助于幫助學(xué)生更加快速的了解句子并且理解句子意思，同時(shí)可以訓(xùn)練句子發(fā)音。）Step2.Communicate給同學(xué)幾分鐘的時(shí)間讓同學(xué)們自己與自己的同桌練習(xí)對(duì)話交流。用上今天所學(xué)句子。（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)我坏闹貜?fù)容易引起枯燥，讓同學(xué)們自由發(fā)揮能夠使得同學(xué)能夠活學(xué)活用，不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力。）Step3.Practice1。與慢

游戲的目的：輸入句子，增強(qiáng)入的趣味性

游戲的準(zhǔn)備：講明游戲規(guī)則游戲的具體操作：

當(dāng)我們?cè)谛率诘臅r(shí)候，我們最大的感覺是學(xué)生沒有趣味性，這里的快與慢就是通過一些小的環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。T:now,Ispeakfast,youspeakslowlyspeakslowly,youspeak…..這個(gè)游戲其實(shí)就是我說的快的時(shí)候，學(xué)生說的慢，通過趣味性的表達(dá)，讓學(xué)生產(chǎn)生趣味性。在這個(gè)游戲中，教師在說的慢的時(shí)候一定要慢，這樣保證學(xué)生能準(zhǔn)確的掌握發(fā)音；也要遵循，先輸入再輸出，那么說的快也是一個(gè)輸出的過程。注意事項(xiàng)：（1）教師對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)要敏感性。（2）上面說的游戲規(guī)則，其實(shí)是一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在這個(gè)游戲中學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)一些過激的行動(dòng)，但是，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一定要執(zhí)行。2.學(xué)看圖片或根據(jù)對(duì)話將所空缺的句子或單詞補(bǔ)全。要運(yùn)用之前所學(xué)知識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過游戲，最大化的利用句型，同時(shí)最大化的將同學(xué)所學(xué)的單詞等知識(shí)融會(huì)在句型之中。將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。）Step4.HomeworkPleasecopythenewwordsfivetimesandreadtheafterclass.

Unit4InTown（第3課）【教學(xué)內(nèi)容】Part5，Part6【教學(xué)目標(biāo)】（一）知與技能1.能理解、學(xué)說歌謠whereisthe2.能聽懂、理解小對(duì)話，完成相關(guān)練習(xí)，并運(yùn)用得體的表達(dá)方式進(jìn)行角色表演。（二）過與方法1．以小組合作與情景教學(xué)為主運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2．指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生了解如何用英文在生活中進(jìn)行問路?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀表示建筑物和位單以及短語park，police，postoffice，turnleft，turnright，gostraightahead，nextto，oppositepast，behind?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握單詞和詞組parkoffice，turn，turnrightstraightahead，nextto，opposite，behind，beside；能與伙伴們分角色表演故事?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有表示英文單詞的卡片、教材相配套的錄音帶?！窘虒W(xué)過程】Step1Warmingup與學(xué)生討論學(xué)校周邊的公園、警察局、郵局、車站、火車站引出生詞。Step2Revision

老師帶領(lǐng)學(xué)生一起合唱上次課學(xué)習(xí)的SeeyouatTony’s同時(shí)回顧所學(xué)的方位表達(dá)方法。Step3Listenandrole-playtheconversations老帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)turnleft，turnright，gostraightahead及位表達(dá)，并適時(shí)板書相關(guān)句型和短語。老播放錄音數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生找出得體的問路表達(dá)方式，Excuseme，That’seasy，Thank，Bye，并時(shí)板書。再播放錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話，老師適時(shí)給予朗讀技巧指，如連讀、重讀、輕讀、升降調(diào)等。老與一名學(xué)生進(jìn)行示范對(duì)話，再讓學(xué)生小組內(nèi)操練，老選取2-3組進(jìn)行展示并給與評(píng)價(jià)。老出示一個(gè)學(xué)校周邊地圖，學(xué)生嘗試創(chuàng)新編的對(duì)話，老給予適時(shí)指導(dǎo)。Step4Listentothechatthenintwogroups1.老提出問題：Whereisshegoing學(xué)生帶著問題聽歌謠，初步感知歌謠內(nèi)容。3.老師出示一個(gè)標(biāo)有park，pool的圖，學(xué)生打開課本到第35頁(yè)根據(jù)歌謠內(nèi)容畫出線路圖。4.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)線路圖描述到達(dá)museum線路，并適時(shí)學(xué)習(xí)gopast。5.老師播放錄音數(shù)遍，學(xué)生完整地說出歌謠，可采取多種形式，如師生說、小組說等，同時(shí)適時(shí)學(xué)習(xí)：Pleasetellmetheway.Icando.IthinkI’lltakeataxi。6.老師示范，引導(dǎo)學(xué)生分組改編歌謠，并選取2-3組進(jìn)行表演和展示。Step5Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板,與生一起回顧本課所學(xué)的重要單詞。Step6Homework寫出圖片所表示的英文單詞?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit4InTownPart5&Part6Policestation,Postoffice,museumturnleft，turnright，goahead，go

Pleasetellmetheway.IknowwhatIcando.IthinkI’lltakeataxi.

課題教學(xué)目標(biāo)

Unit2Shelooksactivelesson8Unit2Shelooksactivelesson8知識(shí)目標(biāo)：Tomakethestudentsgraspthenewwordsandsentences:how,old,he,she,Howoldareyou?I’mnine.Howoldishe/she?He’s/She’stwelve.能力目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子情感價(jià)值：Toeducatethestudentstolearntogetherhow,old,he,she,教學(xué)Howoldareyou?I’mnine.重點(diǎn)Howoldishe/she?He’s/She’stwelve.教學(xué)

be動(dòng)的用法及l(fā)ook的單式難點(diǎn)課時(shí)2數(shù)

一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)1.Showtheclasstheknowledgetreeofthisunitandtellthempointstheygrasp.2.ShowtheclasstheknowledgetreeofLesson8andtellthemthewordsandsentencestheylearn.二、自學(xué)指導(dǎo)，合作探究，大組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，式練習(xí)，拓展提高（一）1.Askthetoguessthewordsofwewilllearntoday.2.Freetalk.Guidethenewsentencesoftoday:Howoldareyou?Inine.Howoldishe/she?He’s/Shetwelve.3.letthestudentstowritethenewsentencesonthepaper.4Dosomeproblems:Howold____you?教學(xué)____he?過程____BobZhouPei?...5Tellthemtheanswersandconclusiontherulestogether.6Playsomeguessinggamestoguesstheages.（二）Learnthenewwordsandsentencesbythemselves:smartshyactivefunnyHe/Shelooksactive.2．Guidethewordsandsentencesbythecomputershowing.3Showthealbumofmyfourfriendstodescribethemwiththesentences:He/Shelooks...4Let’schantYoulookHelooksIlookShelooksWelookLucylooks

TheylookItlooksActive!Shy三情對(duì)話，綜合練習(xí)，實(shí)際應(yīng)用。1Letthepolicemanusfindourfriends2Learntomakeadialoguetotellourfriend