2023年中考語文總復習第三部分現(xiàn)代文閱讀專題一記敘文閱讀記敘文閱讀分類集訓

和任何人呵呵呵專題一2023記敘文閱讀分類集訓第1類啟迪教育〔4篇〕一、(2023孝感)記敘文閱讀。(15分)拔掉心底的籬笆我小時候?qū)W習成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學習成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動工程。有一次學校舉辦運動會，我很想報名參加田徑比賽，但你知道，我是不會報的。那天體育老師找到我：你怎么沒報工程？我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識〞：你錯了，人都會感冒，不時感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面更出色，來試試吧！你完全能想象我當時有多快樂，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢。那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長跑比賽，拿了第三名。高二時，學校文理分科。從小到大，我的數(shù)學成績沒有語文成績好，師長們多年來也在耳邊不停提醒我：你數(shù)學需要提高??！你偏科?。∥覞u漸也成認了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，不適合學數(shù)學。于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學的是當?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋?。有一次他問我：你語文成績那么好，為什么不把數(shù)學也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學就偏科，我不擅長學數(shù)學。他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識〞：你錯了，咱們現(xiàn)在學的內(nèi)容跟以前的知識沒太大的聯(lián)系，從前學得不好，現(xiàn)在可能學得好；你剛剛的表達也不準確，什么叫不擅長學數(shù)學？數(shù)學領域分為代數(shù)、幾何等好多局部，涉及的能力有空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學中的一局部。我聽到這話別提有多快樂，感覺整個人都解放了：原來，“科學說明〞，我在數(shù)學領域不但不是廢物，而且非常“有戲〞。那學期的期末考試，數(shù)學總分值150，我拿了142分。參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地鼓勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一那么消息：最新的研究結果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒有減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了也不存在“舌頭變硬學發(fā)音會吃力〞這一說。我趕緊把喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學有小成了。人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花。(摘自?青年文摘?有刪改)1.聯(lián)系全文，說說你對標題“拔掉心底的籬笆〞含義的理解。(2分)“籬笆〞原意是柵欄，這里是阻礙的意思?！靶牡椎幕h笆〞是指藏在心里的因錯誤想法觀念而產(chǎn)生的恐懼和心理障礙(1分)?！鞍蔚粜牡椎幕h笆〞是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)(1分)。2.請梳理全文，完成以下表格。(3分)時間心底的籬笆拔掉籬笆后小時候以為學習好那么體育差A體育拿名次(體育比賽拿第三)高二相信語文好那么數(shù)學弱B數(shù)學拿高分(得高分、考高分)參加工作后C恐于(擔憂、害怕)年齡大英語學不成英語有小成3.語言品味(4分)①體育老師的話，刷新了我小時候的“常識〞。(賞析加點詞語)“常識〞原意是普通的知識，大家都知道的知識(1分)。這里帶有否認(挖苦)的意味，表示對曾經(jīng)給“我〞誤導的錯誤知識的否認(或反感)(1分)。②感覺整個人都解放了：原來，“科學說明〞，我在數(shù)學領域不但不是廢物，而且非?！坝袘颞?。(從語言風格的角度賞析句子)作者用活潑俏皮(幽默詼諧)的語言寫出了“我〞對重新認識自己后的輕松與欣喜之情，以及對數(shù)學學習充滿信心和期待的心理。〔答出語言風格1分，答出心理1分〕4.“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花〞，如何理解這句話的含義？(3分)這句話的含義是：可能這世上從來就不存在什么難以克服的困難，有時候那些被我們看成困難的，其實是沒被我們開掘出的優(yōu)點(長處)?！岔毧圩扇醯幕ū扔鳑]有“被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點〞〕5.成長過程中我們不可防止會遇到各種心底的籬笆，說說留在你心底的籬笆是什么？結合本文給你的啟示說說該如何拔掉它們？(3分)例如：我心底的籬笆：我聽人說女生學不好數(shù)理化，一直害怕理科。我的啟示：不要輕易聽信別人的話，要有自信心，要相信科學。二、(2023南開中學半期考試)閱讀下面的文章，完成1～5題。(20分)采漿果的人遲子建①金井是個小農(nóng)莊。一個收漿果的人來了，他的一番吆喝，讓秋收的人們?nèi)酉铝耸种械霓r(nóng)具，奔向森林河谷，采摘漿果。②曹大平夫婦的心情跟陽光一樣明朗。他們邊采邊方案賣漿果的錢的用途。他們決定涉水渡河，把竹籃給裝滿了。河水涼得他們直打寒戰(zhàn)，隨著河水的臨近，水漲到他們的腰際了，他們有些站不穩(wěn)，但他們咬著牙，互相鼓勵，堅持著。突然，曹大平的腿抽筋了，他側歪了一下身子，水花朝他打來。他呻吟著，驚恐地看著白花花的水從脖頸下躍過。他的妻子緊緊地拉住丈夫不撒手，她也側歪了身子，挎著的竹籃趁機從她胳膊肘那兒溜走了。他們相互攙扶著哆哆嗦嗦地回到岸邊。曹大平一回去就發(fā)燒了，他的妻子唉聲嘆氣的，她既不能采漿果，又不能去秋收，只能守著他。③金井有個頭發(fā)全白的“蒼蒼婆〞，三十年來，她的丈夫一直癱在炕上靠著她的伺候而活著。蒼蒼婆的眼睛沒有老年人的那種混濁，依然那么明亮，清澈逼人，好似她的眼底浸著一汪淚，使她的眼睛永遠濕潤而明亮。④開始的幾天，蒼蒼婆還認認真真地采上一天的都柿，交給收漿果的人，換來幾十塊錢?？墒墙酉聛淼娜兆樱斔龁为氃诹种袕澫吕线~的腰，手指觸到皺紋累累的已經(jīng)蔫軟的都柿的時候，她的心就凄涼了。她嘗了一粒都柿，真是甜極了，這甜讓她更覺凄涼，蒼蒼婆就很想喝上一碗酒。山上沒酒，她自然把采來的都柿當酒吃，竟一發(fā)而不可收，吃空了盛都柿的盆子。收漿果的人為了撫慰她，丟給她一張十元鈔票，讓她買酒，蒼蒼婆撿起鈔票，運足一口氣，又把它吹回地上，蒼蒼婆說：“錢是什么，不就是一張落葉嗎？螞蟻合伙舉過落葉，這樣的葉子它們沒見過，留著給螞蟻們舉著玩，當遮陽傘使吧！〞說完，她就一搖一擺地走了。⑤蒼蒼婆在晚飯后搖搖晃晃地去大魯、二魯家了。大魯、二魯是金井僅有的還在秋收的人。他們是一對有智障的雙胞胎兄妹。他們已是中年人了。滿嘴酒氣的蒼蒼婆亢奮地叫道：“大魯、二魯，別秋收了，采漿果去吧，能拿現(xiàn)錢！大魯過年時就能買新鞋穿了，二魯也能買件花衣裳了！〞大魯說：“蒼蒼婆，爸媽死前告訴大魯了，下了霜就秋收，大魯都點了頭了！〞二魯也說：“春天撒了種，秋天就得收莊稼，二魯也記著呢！〞蒼蒼婆說：“你們真是一對傻瓜，這天響晴響晴著呢，晚個十天八天秋收，你種到土里的東西也不能長翅膀飛了；可你要是不采漿果，就得不到現(xiàn)錢，等你們收完秋去采，收漿果的人早就走了，你們一分錢也掙不到！〞⑥大魯、二魯不為所動，在他們看來，秋收才是天經(jīng)地義的事。他們刨完了土豆，又砍了白菜和大頭菜，把它們運回來，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他們把遺落在地里的菜幫也撿起來，裝進麻袋，拉回家堆在倉房旁，作為豬飼料。最后，他們踏著更濃重的霜，去大草甸子，用繩子把豬草背了回來。⑦就在大魯、二魯扛回豬草的這個夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收獲，就這么掩埋在大雪之下了。人們臉上滿是凄苦的表情。他們冬天吃什么？他們的牲畜和家禽吃什么？蒼蒼婆望著大魯、二魯這戶唯一收獲了莊稼的人家，她的心中先是涌起一股蒼涼，接著是羨慕，最后便是彌漫開來的溫暖和欣慰。⑧二魯?shù)牟鳖i上有一囤火紅的野刺莓。金井的女孩，最喜愛穿這樣的項鏈來戴?？磥碓谇锸盏拈g隙，大魯、二魯也采了漿果。只不過他們只采了很少的一種，并且為它們做了最美的鑲嵌。(選文為短篇小說，本文屬節(jié)選)1.本文記敘了關于“采漿果的人〞的哪幾件事？請簡要概括。(4分)曹大平夫婦在涉水采漿果的途中遇險，錯過采漿果和秋收(1分)；蒼蒼婆遇到蔫軟的都柿心生凄涼放棄采漿果(1分)；蒼蒼婆勸大魯、二魯去采漿果(1分)；大魯、二魯專注于秋收，只采漿果做鑲嵌(1分)。2.品析以下句子中加點詞語的表達效果。(4分)蒼蒼婆的眼睛沒有老年人的那種混濁，依然那么明亮，清澈逼人，好似她的眼底浸著一汪淚，使她的眼睛永遠濕潤而明亮?！耙煌魷I〞生動地寫出了蒼蒼婆眼睛的明亮(清澈)(1分)、濕潤(1分)，表現(xiàn)出她因伺候癱在炕上的丈夫(1分)，而感到內(nèi)心凄涼(凄苦)(1分)。3.請簡要分析文中畫線句子的表達作用。(4分)他們刨完了土豆，又砍了白菜和大頭菜，把它們運回來，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。動作描寫(1分)，通過“刨、砍、運、腌、下〞等動詞，(1分)生動形象地刻畫出大魯、二魯秋收的認真專注與忙碌(1分)，表現(xiàn)出兩人的勤勞與樸實(1分)。4.第⑦段寫到：“她的心中先是涌起—股蒼涼，接著是羨慕，最后便是彌漫開來的溫暖和欣慰。〞你如何理解蒼蒼婆此時的心情？(3分)“蒼涼〞是因為她看到其余的莊稼人包括自己為了采漿果換錢都錯過了秋收的時機，將沒法儲糧過冬，覺得凄涼；(1分)“羨慕〞是因為大魯、二魯完成了秋收，不擔憂沒有糧過冬，心生羨慕(1分)；“溫暖和欣慰〞也是因為大魯、二魯完成了秋收，明白了做人要勤勞實在，才能換來美好的生活(1分)。5.有人認為本文的第⑧段與文章關系不大，可以刪去，你持何種觀點？請說明理由。(5分)不能刪。第⑧段寫二魯采漿果做了鑲嵌(1分)，與其他人采漿果賣錢形成比照(1分)，暗示了主旨(1分)，即做人做事本分踏實，才能迎來美好生活(1分)。出人意料，引人回味與思考。(1分)三、(2023預測)閱讀下面的文章，完成1～5題。(20分)依偎那片陽光丁肅清①一位穿著病號衫的老人徘徊在醫(yī)院門前的林陰路上，那么多軍功章附在他的胸前，耀眼奪目，叮當脆響。②他向我伸出右手，右手僅剩下兩根指頭。③他脫下鞋向我展示右腳，右腳掌上凹凸不齊一根腳趾也沒有。④然后，他又指指他的左耳，其實他并沒有左耳，僅僅剩下一個耳墩。⑤他說這都是戰(zhàn)爭留下的紀念。他講他曾同敵人拼過七次刺刀，講彈皮劃破小腹，腸子拖出體外，愣是用手塞進腹內(nèi)爬著靠近敵人碉堡而拉響炸藥包。⑥我驀地覺得從前書本里讀到的歷史是那么蒼白，眼前的這位老戰(zhàn)士從頭到腳不就是一部民族解放的生動編年史么！然而如今他也僅僅是一個普通農(nóng)民。⑦我惶惑困解，昔日戎馬疆場置槍林彈雨而不顧的他，竟是為了今天向別人炫耀他的那一堆獎章么！以后見到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼澤而不能自拔。⑧透過玻璃，我看見那間空曠的病號房里，曾向我炫耀過他的過去的那位老人席地而坐，花白的頭深深地伏在胸前，用一根根五彩塑條編籃子。一次、兩次，每次我路過這窗前都忍不住向里望兩眼，老人總是那副姿勢盤腿席地，埋頭彎腰，像一尊塑像。只有彩條在他的額下歡快地跳。⑨我和醫(yī)院辦公室的張主任談論我們合作的那篇報告文學素材時，有人敲門：篤篤、篤篤。⑩他走了進來，把一只編好的菜籃放在張主任的桌上：“我編的，編得不好，我想你用得著。〞說完，微笑著退出門去。我印象中大談自己輝煌歷史的英雄居然也送禮，居然也討好起別人來！eq\o(○,\s\up1(11))“他是想在醫(yī)院長住。〞張主任介紹說，這所醫(yī)院是民政系統(tǒng)的榮軍醫(yī)院，治病不拿錢。怕攆他出院，這才編籃送禮討好別人，而且他還每天4點起床到伙房幫廚。他想讓別人知道他對醫(yī)院有用處。eq\o(○,\s\up1(12))我還了解到這位老人從來沒有結過婚。戰(zhàn)爭結束復員回家，年齡已大，家境又貧，且成了四肢不全的殘疾人，只好空門冷戶孤燈下守護著風燭殘年罷了。無力耕耘、無錢治病，也許正是他賴在醫(yī)院的理由吧。eq\o(○,\s\up1(13))老人仍舊坐在那間屋子里編、他究竟要編多少只菜籃，送多少次人情？他依偎在醫(yī)院如同依偎陽光，誰忍心揭去老人身上的這片陽光呢？eq\o(○,\s\up1(14))我奪門而出去采訪老人。eq\o(○,\s\up1(15))“也寫我嗎？〞他一激靈站起身，伸出雙手握我的手，他的手在戰(zhàn)栗。eq\o(○,\s\up1(16))我撫摸著他那粗硬硌人蒼老的手，這是怎樣的手啊，兩只手上七根指頭，每根指頭上裂口條條浸著血漬。他痛嗎？eq\o(○,\s\up1(17))我想起初見時別在他胸前的軍功章。如果全社會都像戰(zhàn)爭年代那樣敬佩英雄，他還會把那些榮耀向人展示么！eq\o(○,\s\up1(18))“這菜籃給你。〞他愣塞到我手里。多好看的菜籃??！玲瓏剔透，大方別致。我敢肯定地講，這一次送菜籃絕不是在討好什么人。eq\o(○,\s\up1(19))我給他的僅僅是文弱書生的一絲理解。他回送我的是什么？僅僅是一只菜籃嗎？1.文中“我〞對老人的情感變化是怎樣的？請概括填空。(4分)情節(jié)情感變化初見之時困惑了解之后①同情接觸之后②理解2.結合語境，說說下面加點詞豐富的表達效果。(4分)以后見到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼澤而不能自拔。寫出了“我〞對老人向別人展示獎章的不理解，表達了老人渴望得到世人的理解與照顧。3.文中“我〞一再感到“惶惑〞“困解〞的原因是什么？(4分)①老人炫耀自己的獎章②老人討好別人的行為4.從全文來看，題目中的“陽光〞指的是什么？題目表達了哪些感情？(4分)題目中“陽光〞指生活中的溫暖、關心，表達了老人需要社會的照顧。同時，也傳達出我們今天的幸福生活，離不開這些英雄們的付出與犧牲。5.文中老人為何會有如此遭遇？請結合實際談談我們應該怎么做。(4分)原因：老人的遭遇是戰(zhàn)爭留下的紀念，是為了民族的解放；現(xiàn)代人對歷史、對英雄的遺忘。我們應該怎么做：尊重歷史，尊重英雄；呼吁建立完善的社會保障體系。(第二問圍繞對昔日英雄的尊重和關心來談)四、(2023預測)閱讀下面的文章，完成1～5題。(20分)飛來飛去的鳥巢張麗鈞①我接到一個陌生電話，對方劈頭就問：“你家的房子出租嗎？〞我說：“不出租。〞她又問：“那你家房子出售嗎？〞我說：“不出售。〞想不到她居然接著問：“那你知道你們那棟樓房有誰家的房子出租、出售嗎？〞我沒有答復她，而是試探著問：“你是想給讀××高中的學生租房、買房吧？〞她做出了肯定的答復。②因為與這所省重點高中比鄰，周邊房子的房價、租金逆勢上漲。我認識一對父母，孩子讀了三年高中，父母就在我們這棟樓租住了三年。我總在心里問自己：這樣寸步不離的陪伴，究竟是為了滿足孩子的心理需求還是為了滿足父母的心理需求？③你以為孩子高中畢業(yè)父母的“陪讀使命〞就完成了嗎？你錯了。讓我們來聽聽一個大學生的心聲：“從小到大一直在父母的嘮叨、斥責中生活。我之所以報考外地大學，就是想脫離父母的束縛和庇護，過自由自在的大學生活，沒想到媽媽非要來陪讀，我大概永無出頭之日了，想起來真夠恐怖的。〞④就算孩子到國外去讀研、讀博，也有偉大的中國母親不遠萬里追隨過去。我兒子在英國讀博期間就“瞻仰〞過這種令人發(fā)指的母愛，并且，他還榮幸地品嘗過那位慈母為她的寶貝兒子包的五彩水餃。⑤孩子在異地工作之后就可擺脫父母“糾纏〞了吧？那可難說。有位慈父曾對我說：“什么叫落葉歸根？就是做父母的這葉子枯黃了之后，自然落到兒女的根上。〞按照這樣的理論，孩子縱然飛到天邊，父母也必定追到天邊。⑥小鳥被孵出之后，要長大，要練飛，要擁有遼闊的天空。你能夠想象嗎——老鳥因為熱愛小鳥，所以，小鳥飛到哪里，老鳥就把巢搬到哪里。生怕小鳥遭到凍餒之苦，生怕小鳥遇到不測之災，所以，老鳥不辭辛苦，為小鳥提供一個移動的家。⑦總聽有專家指責當今孩子“精神斷乳期〞來得太遲。其實，分析一下我們就不難發(fā)現(xiàn)，是父母對兒女的“嬰幼兒延遲期待〞心理，扼殺了孩子的精神成長。⑧我校高中新生入學的時候，保安在門口攔住欲要親自將孩子送到宿舍的家長——有學哥學姐幫著提行李，用不著父母操心。但是，年年都有父母跟保安發(fā)生沖突；也有父母掏出“記者證〞“警察證〞等證件，冒充執(zhí)行公務混進學校；更多的父母站在門外向越走越遠的寶貝揮手、哭喊，仿佛影視片中的生離死別……對多數(shù)父母而言，寶貝就這一個，頂在頭上怕歪了，含在嘴里怕化了，要星星不給月亮，要“蘋果〞不給“三星〞。孩子，幾乎變成了父母全部的精神寄托，所以他們才會把孩子摟得過緊。父母對孩子的死纏爛打，與其說是在滿足孩子的心理需求，不如說是在滿足父母的心理需求。⑨被超量的愛喂大的孩子不可能精神健康。他們被父母以各種美妙的借口過分地保護起來，他們被一個飛來飛去的巢追得越來越沮喪、越來越平庸。他們錯失了困窘的機緣、跌倒的機緣、流淚的機緣、流血的機緣、重生的機緣……eq\o(○,\s\up1(10))愿天下父母都能明白——沒有任何一個鳥巢可以成為鳥兒永久的避難所。讓鳥兒練就一雙迎擊風雨的翅膀、讓鳥兒生出展翅云端的心志，這才是鳥兒一生享用不盡的福祉。1.文中作者反對了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(4分)一些父母從孩子上學一直到工作，都陪在孩子身邊，過度保護孩子，導致孩子不能健康地成長。2.文章第①段表達作者接到陌生電話的經(jīng)歷，有什么作用？(4分)以接到陌生電話開篇，激發(fā)讀者的好奇心；同時引出下文寫某些家長為“陪讀〞而租房的社會現(xiàn)狀，為點明文章主旨作鋪墊。3.結合語境，說說下面加點詞豐富的表達效果。(4分)我兒子在英國讀博期間就“瞻仰〞過這種令人發(fā)指的母愛，并且，他還榮幸地品嘗過那位慈母為她的寶貝兒子包的五彩水餃?！罢把雳暋傲钊税l(fā)指〞這兩個詞語在這里大詞小用，突出了“我〞的兒子對這種母愛的極度不理解與反感。4.聯(lián)系全文，說說“鳥巢〞在文中有什么象征意義？(4分)象征父母陪孩子讀書、工作時的移動的家；象征父母對孩子的超負荷的愛。5.文章結尾說“沒有任何一個鳥巢可以成為鳥兒永久的避難所〞，聯(lián)系生活實際，談談你對這句話的理解。(4分)父母不能陪伴孩子一生，在父母溺愛下的孩子易養(yǎng)成依賴心理。孩子長大后，父母應適時放手，給孩子一個良好的成長空間，讓孩子能夠獨立健康地成長。第2類摯愛親情〔3篇〕五、(2023柳州)閱讀下面的文章，完成1～4題。(16分)是誰愛著你的背影鄧迎雪這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。〞她說：“沒事，我就站在這路口。〞我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感慨：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。〞每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，辭別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。我出了樓，繞過一片綠地，快走到小區(qū)門口時，我偶然向后望去，突然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是偶爾回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。去年秋天，母親患病住院，我在醫(yī)院陪她。午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。〞我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話突然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。〞原來，母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動緩慢的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花地透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。(選自?特別關注?，有改動)1.本文表達了母親注視著“我〞背影的三個事件。請你按照時間順序，用概括的語言補充下面表格?！?分〕①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著我離開小區(qū)。②去年秋天(1分)，母親在醫(yī)院病房的窗口望著③這個周末(1分)，母親跟我來到路口，站著看我遠去(1分)。2.請你結合全文，分析母親的形象?！?分〕例如一：這是一位關注兒女、愛意深沉的母親(2分)，她依戀與兒女在一起的時光，連兒女離去的背影也不想錯過，還要多看一眼(2分)。例如二：這是一位通達事理、含蓄深沉的母親(2分)，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時默默關注追隨他們的背影，努力延長和孩子在一起的時光(2分)。3.請你按照要求進行品析?！?分〕〔1〕“我才聽見她關門的聲音。〞句中的“才〞不可刪除，理由是什么？例如一：“才〞字細致說明母親是在一直目送“我〞走下樓梯，直到看不見“我〞的身影才返家關門(1分)，如果把它刪除，那么不夠具體細致，沒有了“一字傳情〞的表達效果(1分)。例如二：“才〞準確傳達出“我〞對母親的關注、期待?！拔舀曓o別母親時，一面下樓一面傾聽母親的動靜，期待她趕快回家，聽到關門聲才放下心來。如果刪去，那么少了細節(jié)上的強調(diào)，不能表達出母女間微妙而真切的感情。(2)結尾段“淋濕的是母親的心〞在表達上有何妙處？例如一：這是用特殊的說法來表達特別的感情。心被“淋濕〞，看似不合常理，卻能生動形象地傳達出母親對女兒的關心和憐惜，說明她對“我〞被淋感同身受，心疼不已。例如二：這句話雖不合理，但是不合理的表達卻有很好的表達效果，真實地表現(xiàn)了母親看到“我〞被雨淋濕時的心情。例如三：此句運用拈連的修辭手法，形象生動又巧妙自然地寫出了母親看到“我〞被雨水淋濕的疼愛和牽掛之情。4.文章兩處畫橫線的句子都寫到“我〞掉淚，請你結合文中內(nèi)容分析淚水中蘊含著“我〞怎樣的復雜情感。〔4分〕例如：這些淚水中蘊含著“我〞復雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨失落而心酸難過(為自己的粗疏忽略而內(nèi)疚難過)的心情(2分)。也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細致深沉而感懷沖動的心情(2分)。六、(2023重慶八中一模)閱讀下面的文章，完成1～5題。(20分)長大就是走到父親前面去卜宗暉①那晚，家里的煤氣沒了。湊巧臨近春節(jié)，眼看煤氣正在抬價，為了省那兩塊錢運費，父親單獨騎電動車去了煤氣廠。②到了樓底，父親打電話叫我下去。我那時舍不得離開電腦一步，要不是母親催促得我不耐煩了，我都懶得下樓。我慢吞吞下了樓，一肚子的不情愿。父親向來善于察言觀色，似乎一眼就看穿了我的心思，一臉陰沉地指使我將煤氣罐從車上小心翼翼地抱下來。③我半蹲著將它放到地上，灰塵落了一身，我使勁拍打?！安痪褪莾蓧K錢嘛？何必那么折騰，搞得一身臟死了！〞“兩塊錢也是錢！兩塊錢不容易啊，能省就省吧。〞父親怒斥了一聲，又迅速沉下語調(diào)。我無言以對，只得停止抱怨。④這時我看著父親蓄足了力俯下身，右臂擎天柱似的往上頂，憋著一口氣的勁兒才終于把煤氣罐扛在肩上。⑤我就這樣跟在父親身后一直低頭悶聲地走。⑥“爸，小心！〞父親一不小心就踩空了，腳底下晃了晃，雙手險些沒抓住煤氣罐，我趕緊飛奔上去替父親扶住它，真是嚇出一身冷汗。父親努力穩(wěn)住腳跟，轉過頭瞥了一眼，我感受到了父親躲閃的目光，我愣了半晌，趕緊上去用雙手扶住煤氣罐。他重新調(diào)整重心，向前微傾著身子，舒了一口氣，雙手繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地扶住煤氣罐，然后他腿用力一蹬，又上樓去了。我望著父親的背影出了神，他的右肩正用力向上縮，身體傾斜成一條扁擔，一直一斜地邁著步子，這時我看見他衣服上濕了一片，沉重的腳步揚起塵土。我的眼眶也跟著潮濕起來。⑦父親粗重地喘著氣，后背在猛烈地上下起伏，他的每一步似乎都要拼盡全力。我揪著心，淚水便再也抑制不住了。⑧父親在努力掩飾著內(nèi)心的緊張，而我亦是如此。在我?guī)退鲎∶簹夤薜哪且凰查g，我心里的怨氣突然都消散了，我只想盡全力去幫他跨越難關。⑨我低頭拍拍塵土，裝作心里很輕松似的，只是不想眼睛已經(jīng)因為淚潮洶涌而忍不住拼命往上翻。父親一直走在我前面，我看不清他的表情，但我想起了年小時父親送我上幼兒園的情形。第一次，父親送我去幼兒園，我特別不適應，一直躲在父親身后，父親便一路把我抱在懷里，直到進了幼兒園，父親才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，老師告訴了父親，后來，每次父親把我送到幼兒園后，都要一直站在幼兒園的柵欄門外頭，看我在院子里玩耍。我隔著柵欄看著父親便再無懼怕，玩得很開心?，F(xiàn)在我依然能很清晰地記得那時的感覺。⑩父親一人攬了家里的重活、苦活，從未在我面前示弱過。在他的庇護下，我的羽翼漸漸飽滿，我總是習慣在他的身后，而他，也終于開始敵不過歲月的侵蝕，在生活的重擔之下顯露出疲態(tài)。我想，假設有一天，當我也成長到他那般偉岸，他老了，我愿意讓他安心在我的羽翼之下生活，在我的身后躲避風雨。讓流逝的歲月一點又一點地，去有力地見證我對他的反哺之情。那是一個兒子交給親情最厚重的心意啊。eq\o(○,\s\up1(11))這樣一想，我的淚水又撲簌簌地落下來了。心頃刻間翻江倒海起來，我告訴自己，那個最愛我的人老了，我要盡力去守護他，不讓他受傷，不管他撒嬌還是耍賴，都不能責罵，都不能還手，就像他一直在我前面守護著我一樣……我可以……我不斷告訴自己。eq\o(○,\s\up1(12))那一刻，我突然理解了父親的擔當，覺得瞬間長大。eq\o(○,\s\up1(13))不知不覺，我已經(jīng)落在了后頭?！翱旄?，你媽還在等著燒菜。〞不知怎的，這次，面對父親的催促，我覺得心里十分溫暖。我趕緊跟上去，走到了父親前面，飛快地為他翻開了門。我轉頭看著父親，眼淚咸咸的，又甜甜的，濃濃的氤氳、化開在我的眼里。eq\o(○,\s\up1(14))我知道，那是成長的味道。1.通讀全文，說說標題“長大就是走到父親前面去〞的含義。(4分)(1)父親搬運煤氣罐時差點摔倒，跟在后面的“我〞突然意識到父親的衰老，被父親感動，覺得自己瞬間長大了，搶到父親前面為他開門(2分)；(2)父親敵不過歲月的侵蝕變得衰老，理解了父愛、懂得了父親的擔當讓“我〞成長起來，覺察到自己應該站到父親前面，去守護他，讓他心無恐懼(2分)。2.品析理解句子。(6分)(1)結合語境，賞析以下句子的表達效果。(3分)他的右肩正用力向上縮，身體傾斜成一條扁擔，一直一斜地邁著步子，這時我看見他衣服上濕了一片，沉重的腳步揚起塵土。運用了動作描寫(1分)(或者答比喻也可以得分)，生動形象地描述了父親扛煤氣罐的吃力與艱難(1分)，表達了“我〞內(nèi)心的不忍與心酸(1分)。(2)結合語境，理解文中劃線句子的含義。(3分)父親在努力掩飾著內(nèi)心的緊張，而我亦是如此。父親不愿意成認自己衰老(1分)，也不想讓兒子看出自己扛煤氣罐的吃力(1分)；“我〞跟在父親身后也不想讓父親看出“我〞擔憂他，不想讓父親知道“我〞對他的心疼(1分)。3.文中屢次出現(xiàn)“我〞流淚的情景，請分析以下兩處“淚〞中所蘊含的情感。(4分)(1)我揪著心，淚水便再也抑制不住了。(2分)“我〞對父親扛煤氣罐如此費力、吃力的心疼與不忍。(2分)(2)這樣一想，我的淚水又撲簌簌地落下來了。(2分)“我〞想起父親對“我〞的守護，理解了父親的擔當后的愧疚與感動。(2分)4.文章第⑨段中表達了父親送“我〞去幼兒園的場景，結合全文分析這一情節(jié)的作用。(3分)插敘(1分)。描寫了父子倆深厚的情感，表達了父親對“我〞的守護(或者刻畫了父親愛子，守護孩子的形象)(1分)。引出下文，為下文寫“我〞理解了父親的擔當，并且成長起來，想要守護父親，給父親平安感作鋪墊(1分)。5.文章最后寫道“我轉頭看著父親，眼淚咸咸的，又甜甜的，濃濃的氤氳、化開在我的眼里。〞請將“我〞此時的心理活動描寫出來。(3分)例如：爸爸，我以前多不懂事啊，不會為您著想；但現(xiàn)在請您放心，我長大了，我希望用我的行動去守護您，保護您，替您分擔生活的重擔與煩惱。(必須用第一人稱，1分，人稱錯誤全扣；寫出“我〞此時內(nèi)心的愧疚自責，1分；以及對父愛的理解，感動或者自己的成長，1分。)七、(2023預測)閱讀下面的文章，完成1～5題。(20分)風箏董改正①入學前，每個年后，都有青黃不接的一段時間，我都會到外婆家打秋風。一個人走長長的山路，也不知害怕，因為憧憬著。外婆會做菜，外婆的稀飯熬得香，綠生生的，不用小菜都能吃幾碗。何況，在村前，還有一片大曬場，在兒時我的眼里，可以用廣闊來形容。除了秋收，曬場上可干的事情很多，比方說，春種前的戲班子，農(nóng)閑里的電影，都是全村出動，我會在第一時間扛條長凳子，占一個好位子，外婆喜愛看戲。孩子們繞著曬場跑，跟著跑的還有不知所以然的黑狗黃狗，興奮地伸舌頭，大口喘氣。②外婆喜愛我，這是盡人皆知的。聽說未開口叫的公雞仔養(yǎng)人，每次去，她都要殺一只。切成小方塊，因為雞不肥，總要擱點肥肉一起炒，這一只雞，是我一個人吃的。外婆說，整個吃下去，營養(yǎng)才是完整的。吃過的雞骨頭，外婆收集起來，香油炸過，用小石磨磨碎，沖給我喝。外婆做這一切的時候，我都在一邊看著。③那一個春日，曬場上空飛滿了風箏，我吵著也要。外婆為難了，她不會做。她一輩子都在地上，從未有過飛翔的念想。她就央求我的舅母，舅母說，雞骨頭粉你都會磨，咋就不會做風箏呢？那時候，我真是不懂事，只知道如喪考妣地哭，外婆臉上的為難，是我隔了幾十年光陰才看到的。④外婆拉著我去曬場。天上飄著各色的風箏，它們恣睢地舞動，就越發(fā)引起我的委屈。又有人在放了，一個人遠遠地牽線，一個人扶著風箏，說聲“放！〞牽線的高舉著手，使勁跑，風箏跌跌撞撞載浮載沉，好屢次后，終于扶搖直上了。外婆指給我看這些，說，其實放風箏并不好玩，看看就好。我就撒野了，打滾撒潑，說她是笨蛋，不會做才這樣說。⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一個人看風箏，想風箏，夢想有一天自己擁有一只綢布的大蝴蝶風箏，我跑啊笑啊，看著它在空中獵獵展翅，感受手上線拉緊著的那種快感。然而，我卻只能看，因為我已經(jīng)哭過，但凡她能給的不哭她都給，能求的我哭了她必定低聲地向人求。孩子們的風箏是在城里買的，她無能為力。我就一個人站在風箏底下，仰望，夢想。⑥突然有一日，外婆拿出一只“風箏〞，竹子骨，身子是過年的對聯(lián)糊起來的。雖然不是我想要的，但它畢竟是風箏，我還是欣喜假設狂的。她似乎有點兒不好意思，說：我們?nèi)シ棚L箏吧?、呶掖_信，對所有的動作都爛熟于心，并且操作絕對標準，但外婆的風箏始終沒有飛起來，它丟人地在曬場上拖著，許多孩子都大笑起來。我狠狠踩踏著它，不管外婆的傷心和為難，那一刻的我，肯定有著獸性的暴戾吧，因為外婆呆呆怔怔地看著我，不哄我，不說話。⑧第二年我就上學了，外婆托小姨帶來口信，說她做了一只綢布的大蝴蝶，并且和我小舅試過，飛上天了，我漫應著，卻沒有去。我有許多伙伴，并且日子也漸漸好了，不再鬧春荒。她就來看我，我吃過飯，就出去玩，并不陪她說話。慢慢地我大了，口信漸漸不來了，她知道我真的沒有時間了。中學二年級，我得到噩耗，外婆去世了。我一路哭著去的，但我知道，我在村口大叫一聲外婆，再沒人遠遠地應我，微笑地迎我，拎著我的換洗衣服，滿足我的無理取鬧。⑨她給我留下一個沉沉泛黑的不銹鋼勺子，一個桐油漆過的油光可鑒的小板凳，還有那只不再鮮艷的綢布風箏，都是我愛的。我坐在石門檻上，第一次感到痛徹肺腑的無力無助。耳邊突然響起舅母的話：“外婆養(yǎng)外甥，十月放風箏，風箏斷了線，不見外婆面。〞又浮現(xiàn)外婆當時淡然的笑容，她是知道的啊，可是愛又怎么會因為知道結局，而有所保存？⑩這只風箏，終于沒有飛起。它在我的屋頂梁上漸漸朽壞，一觸即破，紛紛揚揚著時間的粉屑。(選自?思維與智慧?2023.7)1.文章主要通過哪些事件來表達“外婆喜愛我〞？請簡要概括。(4分)殺公雞仔給“我〞一個人吃；陪“我〞看放風箏；給“我〞做“竹子骨〞風箏并陪“我〞放；給“我〞做綢布風箏。2.結合語境，品析以下句子中加點詞語的表達效果。(4分)(1)因為外婆呆呆怔怔地看著我，不哄我，不說話。“呆呆怔怔〞運用神態(tài)描寫，形象地刻畫出外婆面對“我〞狠狠踩踏風箏的暴戾時傷心和為難的神態(tài)。(2)我坐在石門檻上，第一次感到痛徹肺腑的無力無助?！巴磸胤胃曅蜗蟮乜坍嫵鲎约洪L大后少與外婆聯(lián)系的愧疚和面對外婆離世的痛苦。3.文章講的是關于“風箏〞的回憶，第①段卻花了大量的筆墨寫外婆家好吃的和好玩的，這樣寫有什么好處？請結合文本分析。(4分)寫外婆會做好吃的和外婆家好玩的事，表達了外婆的勤勞，豐富了外婆的形象，刻畫出兒時的“我〞貪玩的特點，為后文“我〞酷愛風箏、外婆做風箏等情節(jié)作鋪墊，也表達了“我〞對外婆深深的思念之情。4.文章第⑨段畫線句子意蘊豐富，請結合文章內(nèi)容談談你的理解。(4分)又浮現(xiàn)外婆當時淡然的笑容，她是知道的啊，可是愛又怎么會因為知道結局，而有所保存？外婆明知隨著年齡的增長，“我〞會走出她的視野，但依然毫無保存地愛著“我〞，作者用反問的手法突出了外婆對“我〞無私、博大的愛，表達出對外婆深深的感謝之情。5.文章借物憶人，由風箏引發(fā)對外婆的回憶，讀了這篇文章，一定也有事物引起了你的回憶，請用優(yōu)美的語言寫出來。(4分)我有一個紫色的鉛筆盒，那是臧老師您出國前送給我的最珍貴的禮物。看到鉛筆盒，我就想起每當我們淘氣搗蛋時，您總是一遍又一遍地喊著“安靜〞，并對我們進行耐心的開導、教育；每次開學發(fā)新書的時候，您總是親自動手為我們包好一本又一本的書；每當兒童節(jié)來臨之際，您都會用您的工資給我們買來日記本、童話書……第3類人性光輝〔2篇〕八、(2023南岸區(qū)質(zhì)量監(jiān)測二)閱讀以下文段，完成1～5題?！?0分〕暖龐滟①只穿一件單衣的小水，滿身潮濕地蜷在座位里，像一條冰面上的魚，發(fā)抖是唯一能做的事情。②8歲的女孩覺得這個秋天深不可測，長途客車像一艘駛入冰河的海盜船，她聽到自己的牙齒在恐懼地哀鳴。車窗外，突然襲來的凄風冷雨令人猝不及防，涼入骨髓，如同父親留給她的憂傷。③在中途車站，一個身穿蘇格蘭情調(diào)紅格衫披著外套的男人上了車，后面跟著一個漂亮的女人。男人把女人安排在前面坐下，他向小水的空位走來。④男人強壯的身體占領了小水半個座位，她涼透的胳膊碰到他散發(fā)熱量的身體時，并沒有像一般的女孩那樣馬上拿開，那里很暖。男人瞪大眼睛，很專注地看了一眼小水。她趕緊拉開距離，扭頭看向窗外，為那些孤立寒風中被劫走外套的樹們暗暗憂傷著。⑤男人很關心地問小水：“小姑娘，你在發(fā)抖，靠窗很冷吧？〞⑥小水抱緊身體，不知如何答復。⑦小水突然有些悲哀，像童話里賣火柴的小女孩，太需要熱量來暖暖自己，哪怕只要一小會兒。她的心都要凍硬了，再這樣下去非感冒不可，她害怕打針、吃藥。⑧男人低聲問小水：“我們要不要換個位置？〞⑨小水沉吟片刻答復：“不用了，謝謝。〞她僵得實在懶得動，覺得里外都一樣冷。⑩男人不再說話，把全部重心移向椅背，雙臂抱在胸前，閉上眼睛。eq\o(○,\s\up1(11))小水用力抓緊胳膊，想止住落葉般的抖動。男人的外套突然就滑過來一局部，蓋住她的肩膀。他好似睡著了。eq\o(○,\s\up1(12))小水轉過頭，想把外套給這個男人重新披上。她認真看了一眼這個男人：他眉頭微蹙，明朗的臉上浮出滄桑的疲憊。她突然不想打攪他片刻的安寧，任由那件外套安心自由地停放。eq\o(○,\s\up1(13))客車在路的坎坷中醉晃。睡著的男人向小水傾斜過來，外套幾乎覆蓋了她半個身體。她突然發(fā)現(xiàn)，自己被這外套蓋住了許多，身體不再抖得打拍子。她有些惴惴不安，仿佛雪地里拾到一個燃燒正旺的火盆，欣喜后不知如何安放。eq\o(○,\s\up1(14))男人的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑，肩膀動了動，外套整個就蓋在了小水的身上。外套像一個熱量導體，源源不斷輸送溫暖給小水。eq\o(○,\s\up1(15))小水覺得僵硬的身體仿佛有了一絲活力，她轉頭看向窗外。窗外的天空明亮起來，太陽重新愛撫這被遺棄的世界，溫暖著大地萬物。熱量重新充滿了小水的每一個細胞。eq\o(○,\s\up1(16))男人的眼睫毛輕輕顫抖了一下。小水突然覺得男人寬闊的后背很像她父親。年少多病的她曾在父親的背上長大，自從他用離婚毀了溫暖的家，她再也不想見他。此刻，那溫暖的思念重新被召回她的身體，輕撫她的心傷，她突然想好好收藏這份溫暖。eq\o(○,\s\up1(17))車廂內(nèi)響起一首?暖暖?的歌曲，淹沒了世俗的喧囂，世界變成明亮又平靜的海洋。小水的心像水下一條歡快的小魚，享受著陽光溫暖的愛撫，翩翩起舞。eq\o(○,\s\up1(18))“嗨嗨，都到站了，還不下車嗎？〞女人嗔怪的聲音驚飛了小水的夢，她的臉變得熾熱——竟然挨著男人的肩膀睡著了，那男人正笑瞇瞇地看著她，神情悠閑，精神飽滿，一點不像睡后醒來的樣子。小水突然明白了，這個男人根本就沒睡著。eq\o(○,\s\up1(19))男人下車了，仍然披著那件外套。小水悵然假設失地望向窗外，她夢到了父親，他愛撫她的頭，一直在笑。eq\o(○,\s\up1(20))小水的手被座位上的一本書硌疼了，是男人的泰戈爾?飛鳥集?。她急忙向男人揮動手中的書，他擺了擺手，把暖暖的笑留在秋日的陽光里。eq\o(○,\s\up1(21))很多年過去了。每當小水遇到身穿蘇格蘭情調(diào)紅格衫的男子，都會認真地看上一眼，即便不是那個秋日里的男人，心底也會升起暖暖的笑。1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。〔4分〕只穿一件單衣的小水(1分)蜷縮在車上靠窗的座位里冷得發(fā)顫(1分)，一位中途上車的男人假意睡著，有意把自己的外套滑給小水，蓋住小水的身體(1分)，帶給了小水溫暖(1分)。2.結合語境，解釋加點詞語的意思?！?分〕〔1〕她聽到自己的牙齒在恐懼地哀鳴。原指悲哀哀傷或凄厲地鳴叫。這里形容小水冷得渾身發(fā)顫，(1分)牙齒發(fā)出咯咯的聲音(1分)。(只答出原意得1分)〔2〕男人瞪大眼睛，很專注地看了一眼小水。原指專心注意。這里指男人對小水的反常表現(xiàn)感到奇怪(1分)而特別專心地看著她(1分)。(只答原意得1分)3.文中畫線句子具有很強的表現(xiàn)力。請結合文章內(nèi)容具體分析?！?分〕車窗外，突然襲來的凄風冷雨令人猝不及防，涼入骨髓，如同父親留給她的憂傷。運用比喻的手法(1分)，把凄風冷雨帶給小水的寒冷比作父親毀掉溫暖的家?guī)Ыo她的憂傷(1分)，寫出了突然而至的凄風冷雨帶來的寒冷使她無法抵擋(1分)，生動形象地表達了小水內(nèi)心的憂傷(1分)。4.文章第⑩～段運用了伏筆的手法，請你找出兩處，并分析其作用。〔4分〕伏筆：①男人的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑，肩膀動了動，外套整個就蓋在了小水的身上。②男人的眼睫毛輕輕顫抖了一下。(每處1分，找出兩處句子得2分)作用：暗示男人并沒有睡著，使情節(jié)的開展合情合理(1分)，內(nèi)容前后照應，突出男人悄悄關心小水的良苦用心(1分)。5.請結合全文，說說“暖〞表達在哪些方面。〔4分〕①男人的外套給小水帶來的溫暖。②男人不露聲色地關心小水，給小水帶去溫暖。③由男人的舉動引發(fā)小水回憶父親帶給她的溫暖。④太陽帶來的溫暖。(每點1分。意合即可)九、(2023預測)閱讀下面的文章，完成1～5題。(20分)敲門孫道榮①“咚，咚咚，咚——〞走進樓梯口，他習慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——〞永遠固定的節(jié)拍。只要聽見這個節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個閃失。過一會兒，門輕輕翻開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他總是笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴：好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊回家去吧?？吹剿窈芎?，確實沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。這是他每天的功課。②他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居。考慮到她年齡大了，又是一個獨居老人，社區(qū)就近安排個鄰居幫助照應照應她。也沒有太多的事，就是每天記得去敲敲老人的門，看看她有沒有需要幫助的，萬一有個什么意外，也好及時處置。之所以選擇了他，除了他是個熱心腸之外，最重要的一點是，他在一家單位上班，每天按部就班，能夠準時回家，從來不在外面有什么應酬，這樣才便于每天都能準時去敲敲老人的門。老人嘛，隨時有可能出現(xiàn)意外，最怕的就是三天打魚兩天曬網(wǎng)式的照顧。③社區(qū)找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回來的時候，他都會先去敲敲101室的門，把老人喊應了，才回自己的家。有時候，路上碰見放學的兒子，他會和兒子一起去敲老奶奶的門。兒子早已學會了他敲門的方法，“咚，咚咚，咚——〞不急不慢，不輕不重。他那么在一旁，贊賞地看著兒子。門翻開了，她看到他們父子，開心地笑了，和藹地摸摸兒子的小腦瓜，經(jīng)常還會變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來。這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的。④老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！〞連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對頭，但她知道這是他回家的時間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點摔了一跤。幸虧只是虛驚一場。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——〞老人興奮地想，今天這孩子難道沒上班，怎么這時候來敲門啊。喜顛顛翻開了門，卻是一張陌生的面孔：推銷員。等黃昏的時候他來敲門，老人將這個趣事講給他聽，一老一少，笑得很開心。⑤就這樣，“咚，咚咚，咚——〞的節(jié)奏，每天都會在樓梯口響起。余暉斜灑，微風輕拂，大大小小的光斑在草木上嬉戲躍動，一派靜好。⑥那天，因為一個突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個朋友家。黃昏的時候，他習慣性地想起了敲門這件事，看來今天是敲不成門了，因為走得急，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無法通知她，他滿心焦急。朋友撫慰他，就這一次，應該不會這么巧，發(fā)生什么事情。他也只好這樣想了。⑦晚上十一點多，他們回家。在樓梯口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？太晚了，平常這時她都休息了，還是明天一早再來敲門吧。⑧他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來了，這么晚了，是誰？仔細再聽，“咚，咚咚，咚——〞多么熟悉，他趕緊跑去開門，竟然是樓下的老太太。⑨你們沒事吧？她急迫地問。黃昏，沒看見孩子放學，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出什么事了，又沒法聯(lián)系你們，真是擔憂死我了。剛剛我聽見樓梯洞里的聲音，就想著是不是你們回來了，所以趕緊又上來看看?？吹侥銈儧]事，我就放心了。老人說完，咧開沒了門牙的嘴。⑩又上來看看？他的眼睛，突然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他告訴她，今后無論發(fā)生什么，他都會準時去敲門。因為，那是他們共同的牽掛。1.閱讀文章，按時間順序梳理內(nèi)容。(4分)情節(jié)他的態(tài)度社區(qū)找到他去照應她(1)欣然接受他每天準時去她家敲門總是笑笑有時他和兒子一起去，兒子熟練地敲門(2)贊賞(3)因有事不能去敲門，無法通知她滿心焦急滿心焦急(4)她因擔憂他們來敲他家門感動感動2.結合語境，品析以下句子中加點詞語的表達效果。(4分)(1)喜顛顛翻開了門，卻是一張陌生的面孔：推銷員?！跋差嶎崹晫懗隽死先说南矏?，表現(xiàn)出老人和他相處的融洽，以為是他敲門時的開心。(2)看到你們沒事，我就放心了。老人說完，咧開沒了門牙的嘴?！斑吱晿O言老人的開心，表現(xiàn)了老人看到他們一家人安然無恙時的開心。3.細讀文章，從描寫和修辭的角度賞析第⑤段畫線句子的表達效果。(4分)余暉斜灑，微風輕拂，大大小小的光斑在草木上嬉戲躍動，一派靜好。運用環(huán)境描寫和擬人的修辭，賦予光斑人的情態(tài)，營造了一幅溫馨和諧的畫面。4.以下對文章有關內(nèi)容與寫法的分析和概括，不正確的一項為哪一項(4分)(B)A.文中的“他〞是一個普通的鄰居，平凡的工薪族，但淳樸善良、有愛心、有責任感，“他〞就是作者歌頌的對象。B.文章第③段特別點出“這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的〞是為了和“他〞的所作所為形成比照，批判了老人兒子的不孝順。C.文章第⑧段寫到“門卻突然響起來了〞，懸念陡生，之后又交代“是樓下的老太太〞，意料之外又情理之中，這樣的設計別具匠心，又突出了主題。D.這篇文章選材貼近生活，沒有華美的修飾，沒有高深的道理，娓娓道來，卻感人至深。5.文章標題為“敲門〞，請結合全文談談你對它的理解和感悟。(4分)文章以“敲門〞為題，揭示了鄰里之間相互關心、互幫互助的美好人性，同時也說明了只要善待他人，他人也會善待自己的主題。第4類童年生活〔2篇〕十、(2023青島)閱讀下面的文章，完成1～4題。(17分)想起那年讀書時谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華美的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻〞，自是欣喜假設狂，也就有了這“串門〞的雅好。慢慢地，很多人知道我喜愛“讀字〞，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句〞，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時放學路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心)，撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書時機，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客〞，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的?西游記??后唐演義?……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜愛的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光輝，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？(原文有刪改)1.作者回憶了“那年讀書時〞的哪些事？請簡要概括。(5分〕①去別人家讀“報紙墻〞；②借小人書讀；③撿卷鞭炮的紙讀；④到村里收購廢品人家的院子里讀；⑤鉆被窩里打手電筒讀書，月光下讀書。2.下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析?！?分〕抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。運用動作描寫，通過一連串的動詞，生動形象地寫出“我〞對書本的珍惜以及想讀書的急迫心理，表現(xiàn)了“我〞對讀書的強烈渴求。3.作者回味一路走來的讀書時光，寫道“素手拈花，好似故人來〞，句中的“花〞指的是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？〔4分〕“花〞指的是書(書中的一紙一片或文字)，表達了作者對自己童年讀書時光的思念與留戀。4.結合全文，寫出你對文末畫線句子的理解?！?分〕這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？作者回憶起自己童年時代為了讀書而做出了許多趣事，每當想起這些趣事就感到快樂自豪。讀書讓作者不僅增長了知識，還提高了個人的修養(yǎng)以及培養(yǎng)了良好的讀書習慣，這些讓作者終身受益。十一、〔2023預測〕閱讀下面的文章，完成1～5題。(19分)童年的小河冬冬①每逢夏季，我都會情不自禁地想起家鄉(xiāng)那條充滿樂趣的小河。小河傍著村東彎彎曲曲地流淌，河面不寬，卻清澈見底。聽爺爺說，這小河還有個傳說。早年間有位老人犯腿疼病，他的兒子在河里捉到一只烏龜讓老人熬湯喝，說這樣可以緩解腿的疼痛。老人不忍殺生，養(yǎng)了烏龜兩個多月，烏龜不吃不喝，只是仰著頭流淚。一日黃昏，老人把烏龜悄悄放入小河，烏龜游到河中回頭向老人點了點頭兒，就消失了……沒多久，老人的腿居然不疼了。這自然是個傳說，但那條小河卻真的給我的童年帶來不少歡樂。②小時，我愛站在岸邊看河水靜靜流淌，波光粼粼，水清見底，水草隨著水流搖曳，魚兒擺尾穿梭于水草間。河岸上的草水靈碧綠，野花芳香，垂柳如絲般拂在河面蕩起層層漣漪。這美麗的地方自然成了我和小伙伴兒們的天然樂園。女孩兒們在草叢間采些小花兒插在發(fā)間，小心翼翼地撥弄著草葉上晶瑩的露珠，偶爾的舉動會驚飛蘆葦尖兒上小憩的蜻蜓。當蜻蜓飛起，我們就追著來回地奔跑，岸邊的水便濺起高高的水花兒，泥和水濺得我們滿身全是，我們嬉笑著、尖叫著，成了無拘無束的“小野人〞。男孩兒們戴著柳條編的帽子，學著電影里小兵張嘎的樣子，一猛子扎進河里，柳條帽被沖走了，幾個小腦袋卻在對岸邊兒冒了出來……③那時，我們常常喜愛模仿電影中的感人情節(jié)。記得電影?閃閃的紅星?放映后，潘冬子的勇敢與機智讓我們崇拜得無以復加。大一點的立哥是我們的孩子王，他安排角色時，小英雄潘冬子和反面人物胡漢三不好安排，大家都爭著演潘冬子，沒人愿意演胡漢三。我是女孩兒，媽媽給我剪的是男孩子那種“蓋兒頭〞，再加上我的性格有點倔強，活像個假小子，就被立哥指定扮演潘冬子。記得劇情中爺爺送潘冬子去執(zhí)行任務那場戲，我們沒有竹排子，立哥靈機一動，見河里泡著一根柳樹木頭，他讓我和扮演椿伢子的小偉騎在木頭兩頭，他站在柳木中間，用一根木棍當船槳扮演爺爺。由于柳木是圓形的，在水中很不穩(wěn)當，總是一起一伏的，我騎在木頭的一頭，不小心下巴磕在了上面。我剛想哭，“爺爺〞說：“紅軍小戰(zhàn)士哪有愛哭的！〞……就這樣，我們駕馭著“小竹排〞順流而下，頓時河面上響起“小小竹排向東流……〞的悠揚歌聲。④接近黃昏，我們上了岸，但見河邊兒的草叢中一亮一閃的，像是星星落在了上面。我睜大了眼睛，看那亮亮的東西竟然飛起來了?！笆俏灮鹣x！〞立哥說，要是捉到幾只放到瓶子里，不就是一盞燈嗎，岸邊正有一個空瓶子！這時，有只螢火蟲飛到我的跟前，我用魚撈子向下猛地一罩，竟然罩住了它。就這樣，不一會兒我們就捉到十幾只，都裝進瓶子里，那只不大的瓶子果然亮成了一盞燈！我舉著瓶子和大家一起唱起了“螢火蟲，像燈籠，飛到西，飛到東〞的歌謠，周圍的蛐蛐兒也跟著低聲鳴了起來。我發(fā)現(xiàn)這些螢火蟲正用力地頂著瓶蓋兒，拼命想要飛出來。我心想，它們或許和我們這群孩子一樣，喜愛在河邊玩耍，何必讓它們這樣苦苦掙扎呢，同時想起爺爺講的老人放生烏龜?shù)墓适?。于是，我悄悄翻開了瓶蓋兒，將螢火蟲放飛到夜色中。⑤我癡迷地望著那閃動著幽幽藍光的螢火蟲，這些美麗的小精靈與天上的星光融為了一體，它們自由了！啊，我美麗的童年，我美麗的夏之夜……(選自?天津日報?)1.作者從哪幾個方面回憶小河給我的童年帶來的歡樂？請簡要概括。(3分)河岸是天然樂園；模仿電影情節(jié)；捕螢火蟲后放生。2.結合語境，品析以下句子中加點詞語的表達效果。(4分)我們嬉笑著、尖叫著，成了無拘無束的“小野人〞?！靶∫叭栓曅蜗蟮貙懗隽宋覀兺陼r在小河邊玩耍時自由自在的情態(tài)，表達了對童年生活的回憶和思念之情。3.文章第②段畫線句主要運用了什么描寫方法？有什么作用？(4分)小時，我愛站在岸邊看河水靜靜流淌，波光粼粼，水清見底，水草隨著水流搖曳，魚兒擺尾穿梭于水草間。河岸上的草水靈碧綠，野花芳香，垂柳如絲般拂在河面蕩起層層漣漪。環(huán)境描寫，描寫小河和岸邊的優(yōu)美景色，揭示這美麗的地方是“我〞和小伙伴兒們的天然樂園，表達了對小河的喜愛和贊美之情。4.文章線索有著串聯(lián)全文、貫穿文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？(4分)本文有明暗兩條線索。童年的小河是明線，因為文章回憶童年時，河岸是天然樂園，是模仿電影情節(jié)、捕螢火蟲放生等與小河相關的快樂往事發(fā)生的地點；對小河、對童年的思念之情是暗線，因為文章通過對往事的回憶，表達了對童年生活的回憶和思念之情。5.小河給“我〞的童年留下了美麗的記憶，你的童年一定也有給你留下美好記憶的物或事，請用優(yōu)美的語言寫出來。(4分)例如：我家后山上是一片郁郁蒼蒼的竹林!放學回家，小伙伴們就會不約而同來到我們的“游樂場〞!我們?nèi)纭芭疂h子〞般爬到那高高的竹子上，把好端端的兩棵竹子壓彎，把它們頂端的竹枝搭接在一起，做起了我們夢寐以求的“秋千〞!那鋪天蓋地的笑聲完全淹沒了那來自青竹們的聲聲“抗議〞，對于青竹發(fā)出的那些吱呀吱呀的“抗議〞聲，更加助長了我們這些“肆意妄為〞的小家伙們的快意!還是一個勁地蕩呀蕩，直至一聲清脆的“嘎吱〞聲傳來……?做人與處世?專欄〔3篇〕2023年17期十二、〔2023預測〕閱讀下面的文章，完成1~5題?！?0分〕父親滿身污泥漬徐立新①那年，母親病情加重，不能再干任何體力活，家中所有的負擔都壓到父親的頭上，希望那么寄托在我的身上，可中考我卻考砸了。②我只能上縣城里的一所普高。開學那天，我的心情失落到極點?？罩酗h著小雨，父親送我去報名，同去的還有兩名學生和他們的父親，他們考上的都是示范高中，那是一所本科上線率特別高的高中，意味著他們的一只腳已經(jīng)踏入了大學校門。一路上，他們的父親都在說笑，驕傲自豪的表情一目了然。③父親偶爾也會插上幾句，但我能感覺到他只是出于禮貌，并不是發(fā)自真心的。途中要經(jīng)過一段沒有架橋的河道，我的一位表哥正好在那里擺渡，他馬上認出了父親，大聲地跟父親打招呼，問我們要去那里。父親說送我去上高中，表哥便說是示范高中吧？恭喜呀！父親說不是，表哥頓覺失禮了，不再言語。④到了縣城后，一行人便分開了，我要去的普高，位于偏遠的北城，需要坐車去，出租車很貴，父親選擇坐打油機(一種燒柴油的小型機動載人助力車)去。他跟人講好了價格后，便將我的行李和被褥搬上車，車廂很小，我跟父親緊緊地擠在一起，動一下身體都難。⑤打油機一路轟鳴地艱難向前，遇到坑坑洼洼處便會劇烈地上下左右搖晃，讓人心驚膽戰(zhàn)。⑥十多分鐘后，我們遇到一段長長的坡。由于路面濕滑，又加上超載，打油機根本爬不上去，盡管馬力不斷被加大，從發(fā)動機里噴發(fā)出來的黑煙越來越濃，但依然無濟于事，只能在原地痛苦地止步不前。⑦見此狀，父親說，他下去推；我也要，但他不同意，理由是我腳上穿了一雙剛買的新球鞋，他怕我推車時弄臟它，去學校時不好看。⑧于是我便坐在車里，手使勁按住行李和被褥，不讓它們掉出去，開車師傅加大油門，父親那么使出渾身力氣艱難地推搡著車子，強大的阻力讓打油機不停地向后移動、搖晃著，好幾次險些就要頂?shù)垢赣H，但父親絕不后退，最終迫使打油機一點點地向前挪動。⑨父親的鞋和褲子，很快便被路過的汽車濺起的濕泥和污水弄臟了，他頭發(fā)和臉上也布滿了水滴，分不清哪些是雨水，哪些是汗水。⑩當駛出最后一道坡后，不再有阻力的打油機猛得向前竄了出去，父親忽得失去了對抗力和重心，一下子趴倒在地，一身衣服全被弄臟了。eq\o(○,\s\up1(11))爬起來后，他將衣服簡單地擦了擦，“沒關系，回家洗洗就干凈了。〞父親說完，便帶著滿身的污泥漬帶我去交學費了。eq\o(○,\s\up1(12))我一個剛大學畢業(yè)的老鄉(xiāng)，在學校當老師，中午父親請他吃了一頓飯，拜托他對我多加照顧。eq\o(○,\s\up1(13))至此，他口袋里的錢已經(jīng)很少了，去回家的車站，便不能再坐打油機了，只能走過去。我站在校門口，目送父親遠去，他一手拿著一根扁擔，一手拿著來時捆被褥的麻繩，頭也不回地一步步地朝前走。小雨不知何時停了，但天上沒有太陽，沒能曬干父親的衣服，他上衣、褲子和鞋上的污泥漬依然清晰可見，我一輩子都忘不掉。也就是從那一刻，我暗地里發(fā)誓，一定要好好學習，替父親爭口氣。eq\o(○,\s\up1(14))3年后，我考上一所很不錯的大學，父親又一次送我去報名。途中，我問他，還記得送我上高中時的情景嗎？父親點點頭。我又問，當時您心情失落嗎？“有點。〞父親回應道，“但我覺得只要你不放棄，依然還能贏，就像爬坡時推打油機一樣，只要卯足勁去推，終究還是能將它推上去的。〞eq\o(○,\s\up1(15))我要感謝父親，是他的不妥協(xié)和堅持給了我勇氣，是他滿身的污泥漬給了我雪恥的決心。(選自?做人與處事?2023年17期)1.通讀全文，概括出兩件表現(xiàn)父親“不妥協(xié)和堅持〞的事件?！?分〕例如：母親病重，父親依然送考砸了的“我〞到縣城上普高；父親咬牙堅持推車，絕不后退。2.結合語境，說說下面加點詞豐富的表達效果?！?分〕從發(fā)動機里噴發(fā)出來的黑煙越來越濃，但依然無濟于事，只能在原地痛苦地止步不前。“痛苦〞運用擬人的修辭，形象地寫出了打油機爬不上坡的情形。3.請從描寫的角度，賞析第段中劃線的句子?！?分〕他一手拿著一根扁擔，一手拿著來時捆被褥的麻繩，頭也不回地一步步地朝前走。動作〔細節(jié)〕描寫，生動傳神地刻畫了父親離去的背影，表達了“我〞對父親的感謝與不舍之情。4.結合全文，說說文章以“父親滿身污泥漬〞為題的作用?！?分〕制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；暗示文章的主要內(nèi)容；為文章定下感情基調(diào)?！泊饛统銎渲袃牲c即給4分，意合即可〕5.請結合本文和下面鏈接材料，談談父母的某一特殊事件給了你怎樣的正向鼓勵或者感悟？〔4分〕【鏈接一】別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……〞我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……〔史鐵生?秋天的思念?〕【鏈接二】正值那感情似野馬的年齡，為了愛，不聽父親的勸告,不考慮今后的出路,毅然轉入了杭州藝專。從此沉浮于茫無邊際的藝術苦海,去掙扎吧,去喝一口一口失業(yè)和窮困的苦水吧?我不怕,只是不愿父親和母親看著兒子落魄潦倒?！矃枪谥?父愛之舟?〕【鏈接三】到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子?！昌垜_?目送?〕例如：母親吃完飯，把筷子輕輕一撒，兩只竹筷就交叉在一起了。母親笑著說：筷子叉一起，就有肉吃了。在當年很難吃到一回肉的日子里，有肉吃，光想想就有莫大的誘惑力。果然，第二天，母親就從街上割了一塊肉回來。家里充滿了快活的空氣。母親的這種把苦日子過甜的智慧和勇氣，至今深深影響著我，遇到困難朝好處想和做，就會有好成果，感謝母親，在困難的日子給予我的智慧。2023年15期十三、〔2023預測〕閱讀下面的文章，完成1～5題。(20分)少年錦袍谷煜①噠噠，噠噠噠噠……時快時慢，是歡快的小夜曲，此起彼伏地傳來，那時，我們總是滿懷期待地坐在一邊，仰著臉看，看媽媽微笑著，認真地踩著縫紉機。②夏天，呼啦啦的熱。樹上的葉子，枝頭的花兒，都悄悄低垂了眉，不聲不響的在烈日下安靜著。這樣的午后，人也是靜止的。③我的好友，玲來了，笑瞇瞇推門而進。哇，簡直是一股清新的風啊，整間屋子都爽利起來。玲有著好看的笑臉，秀氣的身姿，穿上一件淺橘色連衣裙，下擺大大的散開，她整個人嬌艷著，飄飄欲仙似的。我當然贊嘆，說，從來沒有看見過這么好看的裙子……玲笑，推著我走進屋子，脫下來，說：“你試一試，肯定也好看，讓你媽媽也給你做一件……〞④我穿著玲的裙子，顛顛地跑到媽媽那里，興奮地問：“媽媽，快看，好看嗎？玲說，我也可以做一件呢！〞媽媽聽了，抬起頭看，打量一會兒說：“嗯，真是個漂亮的裙子！〞我一聽得到了媽媽的贊許，說，“您也給我做一件吧！〞媽媽看著我笑瞇瞇地問：“你覺得你穿著適宜嗎？〞⑤我一怔，低頭再次看啊，看，摸摸這兒，捏捏那兒，看看媽，說：“好似有點瘦，好似有點長，這個顏色……〞我猶豫了。媽媽點點頭，“你再讓玲穿上，你看看。〞當玲穿上的時候，果然是自己不一樣的感覺。我有點灰心喪氣，到底是不好看。媽媽笑，說，“沒事，你要是喜愛這裙，媽媽想個方法，依照玲的做個……〞⑥幾天后，媽媽帶我去集市。來到賣布的地方，好多的布，好多的花色，媽媽帶我一點點看過去。我拉著媽媽的衣角，說：“真的太貴了！〞媽媽回頭笑，說不急，慢慢找。藍色底子，印著淡藍的盛開的花，間或點綴著一點點淡紫色。媽媽摸著它，問我：“喜愛嗎？〞我點點頭，覺得媽媽的眼光沒錯。⑦買回布，媽媽借來了玲的裙子，鋪在床上，細細琢磨。看裙子的上身前胸后背的裁剪，看袖子的形狀，看裙擺的大小……媽媽拿出那塊藍色的花布，展開，用一塊小小的粉筆，在上面畫啊，畫。沿著畫筆，折疊看看，鋪開，擦了，再畫……如此幾次三番之后，媽媽把布放了起來，不再動。我看在眼里，急在心上，媽媽怎么不做了呢？可看著媽媽里里外外地忙，就不好意思再問了。⑧過了一兩天，媽媽又拿出了那藍色的布，展開，看。用粉筆，描啊，描。我忍不住問：“媽媽，怎么還不剪呢？〞“不能著急的，我看了玲的裙子樣式，但是放到你身上是什么樣子的呢，我得慢慢琢磨琢磨，再有，你的尺寸和她的也不一樣，我得量一量啊……〞哦，原來如此，媽媽在想樣式呢！放心了，一心一意等著媽媽給我量尺寸。⑨終于，媽媽叫過我來，拿著尺子，給我前后的量，修改著布上粉筆的印跡。然后，媽媽拿過了剪刀。咔嗤，咔嗤……布，一點點成了方的，長的，不規(guī)那么的各種各樣，厚厚的一小疊呢。媽媽拿著它們來到縫紉機前，穿上線，拿過布，一下下踩起了縫紉機。斷斷續(xù)續(xù)地，縫紉機跑了兩天，我的裙子差不多成型了。媽媽讓試一試，然后做最后的修改。穿上裙子，低頭看，雖然還有一些邊角