課外活動計劃

課外活計劃一、分析四月份情況1月成功地開展了親子運動會，建立親子關系。2月，召開全體家長會，布置月重點。3針對份發(fā)放的《文明家庭評選初級調(diào)查問卷》，通過總結和反饋問卷內(nèi)容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動孩子們創(chuàng)設一個交流的平臺高了孩子們在人前大膽表達的機會。4月的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題，做到及時調(diào)整孩子們共同商量解決問題了控制一下孩子們的食量個盤子里只裝一塊三明治個孩子只吃一塊有規(guī)范錢幣的面值步教孩子們認識錢幣等。5月，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩，部分家長參與4月號月亮老師情境數(shù)學觀摩月玫瑰老師攀登英語觀摩摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。6和孩子們一起商討班級文明用語。7家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3，早來園共5，得到獎勵。8孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。9本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質(zhì)。

10對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀察，對布萊德幼兒及時打電話保持聯(lián)系。11和個別幼兒家長進行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法可以直接找老師交流。12設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。二、本月重點一、健康領域：1幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣。2在教師的引導下，能積極配合承認接受疾病預防和治療。二、體能：1引導幼兒會控制自己的速度和方向，會快跑。2在戶外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。課外活計劃以新課程理念為行動指南全面推進素質(zhì)教育為根本目的建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎合我校實際制定我校課外閱讀活動計劃。一、活動目標：1通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。3通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。二、活動構想：1制定切實可行的讀書計劃;2營造良好的讀書氛圍。三、建立組織組長：李秀萍副組長：王小蒲組員：各科語文教師四、具體措施：1時間落實。我校各年級每周開設2課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30鐘。2保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2書;五、六年級學生每期讀4書。3各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。4各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。5活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動讀成為一種有組織的集體活多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能動的形式多種多樣舉行讀書故事會作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，

會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。6指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，評論人物;可以提幾個思考題，要求讀后回答;可以指導欣賞語言、寫法;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。7檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學生形成習慣。8建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。9開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況握學生讀書的愛好生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。加強課外閱讀以豐富學生的語文積累高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好