田家四季歌 全省一等獎

小學(xué)部語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)周次：星期單元第二單元課題田家四季歌課型識字課主備呂愛智審核教學(xué)目標(biāo)1、通過誦讀兒歌、改編兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、學(xué)習(xí)“春、夏、秋、冬”4個生字，并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。3、能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。教學(xué)重點(diǎn)1、通過誦讀兒歌、改編兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、學(xué)習(xí)“春、夏、秋、冬”4個生字，并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。課時安排2課時教學(xué)過程一圖畫導(dǎo)入，認(rèn)讀字詞1課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并交流自己的觀察所得。2、插圖上對應(yīng)出示詞語：農(nóng)村、農(nóng)田、農(nóng)民、農(nóng)活、農(nóng)具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并運(yùn)用這些詞語描述畫面。3、放大“農(nóng)”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀并擴(kuò)詞。二、圖文結(jié)合，認(rèn)讀字1.課件集中出示4幅插圖，教師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖畫，感受農(nóng)家生活。2.插圖上對應(yīng)出示詞語：春季、夏季、秋季、冬季，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并選擇喜歡的季節(jié)說一說自己的活動。3.課件中放大“季”字，引導(dǎo)學(xué)生想辦法記住這個字。4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖一學(xué)第一節(jié)。(1)課件放大圖一，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，借助畫面反復(fù)認(rèn)讀上面的詞語。(2)引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，用上圖片上的詞語。讀準(zhǔn)詞語：蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒。指名讀，領(lǐng)讀，齊讀。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一節(jié)。5.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖二學(xué)第二節(jié)。(1)課件放大圖二，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，交流夏季里的農(nóng)事活動。(2)課件出示詞語“采蠶桑”“插秧”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。(3)觀察畫面，了解什么是“采蠶?！薄安逖怼?。(4)看圖，識記“歸”“戴”。(5)學(xué)生帶著贊美之情朗讀第二節(jié)。6.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖三學(xué)第三節(jié)。(1)課件放大圖三，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，交流秋季里的農(nóng)事活動。(2)課件出示詞語“稻”和“谷”，引導(dǎo)學(xué)生借助圖片辨析，并認(rèn)讀生詞。知道稻子生長在北方，谷子生長在南方。稻子剝了殼兒是大米，谷子剝了殼兒是小米。(3)學(xué)生交流：心里喜洋洋說明農(nóng)民豐收了，心情很高興。朗讀第三節(jié)，表達(dá)出這種喜悅之情。7.引導(dǎo)學(xué)生想象圖四學(xué)第四節(jié)。(1)引導(dǎo)學(xué)生展開想象：冬季來了，農(nóng)民又會有哪些農(nóng)事活動呢？(2)課件出示農(nóng)民冬季活動相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖交流。(3)指導(dǎo)學(xué)生借助最后一句話體會農(nóng)民喜悅的心情，有感情地朗讀第四節(jié)。三、出示生字，指導(dǎo)書寫1.課件出示田字格中的“季”和“農(nóng)”，引導(dǎo)學(xué)生交流書寫要點(diǎn)?！凹尽惫灿袃蓹M，要平直，第二橫略長?！稗r(nóng)”的第三筆撇和最后一筆捺要伸展。2.教師一邊說書寫要點(diǎn)，一邊示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察。3.引導(dǎo)學(xué)生練寫鞏固。四、布置作業(yè)，延伸拓展1.朗讀全文，抓住每個季節(jié)的活動練習(xí)背誦。2.練習(xí)畫圖，要畫出這個季節(jié)農(nóng)民在從事哪些農(nóng)事活動。第二課時一復(fù)習(xí)引入，鞏固字詞1.教師組織學(xué)生朗讀全文。2.教師指名背誦，檢查作業(yè)情況。3.教師出示詞卡，鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語。4.教師出示字卡，組織學(xué)生認(rèn)讀、組詞、說句子。二、合作交流，識字學(xué)詞1.教師組織學(xué)生展開小組合作，學(xué)習(xí)其他字詞。(1)組織學(xué)生找出本課其他沒有學(xué)習(xí)的生字，自己讀準(zhǔn)字音。(2)組織學(xué)生找出文中由這些生字組成的詞語，認(rèn)讀詞語。(3)組織學(xué)生針對識字方法展開討論。2.教師組織學(xué)生展開匯報交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。(1)找出多音字“場”“了”，這兩個多音字都有哪些讀音，查字典讀詞語。(2)課件出示文中帶有這兩個多音字的句子，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境讀準(zhǔn)字音。(3)課件出示句子，引導(dǎo)學(xué)生鞏固多音字字音：這場春雨下得沒完沒了。下課了，同學(xué)們也不能到操場上活動。(4)引導(dǎo)學(xué)生用編字謎，編順口溜兒等方法識記“辛”“苦”“雖”“肥”。三出示生字，指導(dǎo)書寫課件出示例字：吹、肥、忙、歸、辛、苦、年，引導(dǎo)學(xué)生交流書寫要點(diǎn)。（前4個字是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。“辛”“苦”是上下結(jié)構(gòu)的字，第二橫最長，要寫在橫中線上。）2.引導(dǎo)學(xué)生觀察每一個生字在田字格中的占位以及主筆的書寫方法。3.課件播放7個字的書寫動畫演示，引導(dǎo)學(xué)生再次觀察鞏固。4.引導(dǎo)學(xué)生練寫。5.投影儀展示書