梨樹二中2007-08教學(xué)工作總結(jié)

梨樹二中2007-08教學(xué)工作總結(jié)梨樹二中2008---2009學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)畢節(jié)市梨樹二中22009年7月18日梨樹二中2008---2009學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，以鄧小平理論和“三個代表”重思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十七大會議精神，以課程改革為動力，以改革課堂教學(xué)為著力點，以一顆愛心為出發(fā)點，以促進學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強化教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)校教師隊伍建設(shè)，強化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評價方式，全面提高我校教育教學(xué)水平。一、加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化教育思想建設(shè)。加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的教育觀、價值觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《教師從教行為八要八不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師心理素質(zhì)與新課程》。認真組織好業(yè)務(wù)3學(xué)習(xí)。既組織教師認真學(xué)習(xí)了先進的教育理論、教育方法，做到有計劃，有目的、時間保證、人員保證。鼓勵教師積極參加自學(xué)，利用休息時間進行學(xué)習(xí)，拿到相應(yīng)的本科文憑，不斷提高素質(zhì)，學(xué)校建立相應(yīng)的考評制度，督促教師自學(xué)。組織教師認真學(xué)習(xí)國務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱》，驗證《基礎(chǔ)課程改革指導(dǎo)綱要》各學(xué)科課程標準。二、依法治教、完善管理，促進每一個學(xué)生的發(fā)展。（一）繼續(xù)深化課程改革，致力提高課堂教學(xué)效益。1、根據(jù)上級文件精神，開足開齊各門課程。2、每位教師嚴格執(zhí)行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執(zhí)行，不得擅自調(diào)上其它課。教師們提高了認識，外出或缺席無論是因公因私都事先（至少提前一天）與教導(dǎo)處協(xié)商調(diào)課方案（特殊情況例外），未出現(xiàn)空堂。43、繼續(xù)加強了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。著重抓好兩個方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育：第一方面是認真上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習(xí)用品到位，學(xué)習(xí)心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習(xí)慣：做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一簿本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習(xí)，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心；開放地讓學(xué)生有自主選擇做題的權(quán)利和習(xí)慣。4、以評價、獎勵教師常規(guī)為重點，進一步抓好教學(xué)“六認真”工作。學(xué)校制定了比較科學(xué)的、可行的、公正的教育教學(xué)常規(guī)制度，并嚴格常規(guī)檢查，進行了統(tǒng)計公示，并實現(xiàn)獎懲兌現(xiàn)。①進一步學(xué)習(xí)“六認真”細則，逐條對照落實。擬訂好教學(xué)計劃，精心修改備課教案，有步5驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一教時的教案。具體做到：備教材，備學(xué)生；精心設(shè)計師生互動內(nèi)容，面向全體學(xué)生，講導(dǎo)練用相互結(jié)合，使學(xué)生會、熟、巧，不同程度得到提高。②上課是教師教學(xué)的中心環(huán)節(jié)堅持做到以下四點：首先合理安排教學(xué)層次，嚴格課前、課始、課中、課終、課后的環(huán)節(jié)管理；二是加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長；三是改革教法，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；四是改進教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地靈活地整合使用，多媒體輔助教學(xué)適時進課堂。③認真及時地布置和批改作業(yè)，做到作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，批改符號準確，批語等有關(guān)文字符號清晰簡潔，多用激勵語言。課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，但注意了減負提質(zhì)。④認真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，既重視了差生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，從而有效地提高班6級及格率和優(yōu)秀率。班主任老師也主動協(xié)調(diào)各科，教師們積極配合，著力提高班級的合格率，優(yōu)生率，本學(xué)期七八年級均在以往基礎(chǔ)上有較大的突破。⑤評價的改革是課改的重內(nèi)容之一。通過評價能有效地促進學(xué)生發(fā)展，激勵教師進取，完善教學(xué)管理，推動各學(xué)科新課程的發(fā)展。開學(xué)初就擬訂好各學(xué)科評價方案。依據(jù)地市教育教學(xué)常規(guī)管理精神，結(jié)合學(xué)生成長記錄袋評價研究的課題注重過程性評價的科學(xué)性、規(guī)范性，以學(xué)科為單位相對統(tǒng)一，控制評價的范圍，尺度、時間，不讓評價成為學(xué)生的負擔，對過程性評價和終結(jié)性評價，教師特別注意客觀、公正，妥善保管好學(xué)生評價的資料。各學(xué)科教師及時組織單元整理復(fù)習(xí)與檢測，教師及時檢測并批閱檢測的所有項目，做好了分析記錄工作。⑥認真組織學(xué)科課外活動。組織學(xué)生參加課外活動是社會的需要，也是時代的需要，更是學(xué)生自身的需要。學(xué)校加強各學(xué)科活動類課程的管7理，我校組建了學(xué)科興趣活動小組，由各學(xué)科專職教師負責(zé)開展。做到計劃、內(nèi)容、設(shè)施、時間、輔導(dǎo)一一落實。堅持做到精心策劃、準備，認真落實、實施，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。特別是綜合實踐活動必須走出課堂，組織富有意義的探究活動，各學(xué)科活動讓學(xué)生在活動中增長才干，培養(yǎng)興趣，提高能力，形成學(xué)校的亮點。學(xué)校定時和不定時地檢查活動情況，并認真作好了記載。本期我校開展了閱讀知識競賽、書畫競賽、安全知識競賽、體育競賽、理化生小制作競賽等，表現(xiàn)突出的班級有九年級（1）班和八年級（1）班、七年級（2）。5、加強普及實驗教學(xué)：本年度以來為做好“普實”迎“國檢”這一門票工作，我校采取全體教師參與的工作方式，非實驗教師配合實驗教師開展實驗教學(xué)工作和相關(guān)資料的整理完善工作，讓全體教師都有事可做。我校實驗教學(xué)工作取得了長足的進步。克服各種困難，自籌“普實”資金近一萬多元，使“三室”從無到有，各種“普8實”資料圓滿按教育局要求完成了任務(wù)，我校“普實”工作順利通過了市、地、省復(fù)查及國檢。（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，使管理出質(zhì)量。1、本期開學(xué)初，對教學(xué)常規(guī)檢查制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。2、加強教學(xué)研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。輪流主講一個課時，重點放在把握課程標準，鉆研教材，改革教學(xué)模式，探究教學(xué)方法上。由教導(dǎo)處，教研組訂好計劃，具體落實展開。本期共上探討課 9節(jié)，優(yōu)質(zhì)課9節(jié)，其中上得較好的教師有李紅梅老師七年級數(shù)學(xué)、樊萍老師九年級英語、唐瓊老師八年級語文、安居杰老師七年級生物實驗課等。3、加強“六認真”檢查，采用定期檢查與抽查相結(jié)合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進意見，采用商談的形式與教師進行溝通。4、加強隨堂聽課調(diào)研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當天與執(zhí)教老師交換聽課意見。95、重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理，教導(dǎo)主任督促檢查教師認真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。6、規(guī)范日常資料的記載和積累工作。7、配合、幫助教師加強對學(xué)生的教學(xué)過程管理，領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師帶頭關(guān)愛每一位待進生，適時召開待進生轉(zhuǎn)化研討會、座談會，多方走訪學(xué)生家長，爭取學(xué)生家長的配合支持，決不讓一個待進生落伍，目標只有一個——在原有基礎(chǔ)上有所提高。8、適時組織有關(guān)作文、閱讀、理、化、生等學(xué)科競賽.（三）以課程改革為動力，提高教師自身的綜合素質(zhì)。1、加強“中繼教”的訓(xùn)練，提高教師的基本素質(zhì)。本期全員參加了“職業(yè)道德”、“班主任”遠程教育培訓(xùn)及考核。且全員合格。按起初擬定的“中繼教”培訓(xùn)計劃，督促教師完成了本期培訓(xùn)記錄、作業(yè)，反思周記等，并收查歸檔。102、繼續(xù)推行使用普通話。在校園內(nèi)堅持使用普通話與學(xué)生進行交流，營造人人說普通話的濃濃氛圍，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺用普通話進行口語交流的良好習(xí)慣。3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，勤摘記，促觀念更新。每為教師每周保證 3小時的讀書時間，每年度摘錄在2000字以上。4、遠程教育在課堂教學(xué)中的綜合應(yīng)用的基本功。多媒體輔助教學(xué)僅僅是一種手段，而不是教學(xué)目的，教師在應(yīng)用時，最根本的是體現(xiàn)一種教學(xué)新理念、新策略，力求體現(xiàn)設(shè)計內(nèi)容及呈現(xiàn)手段具有不可替代性。教師逐步學(xué)會了自制教學(xué)課件。加強了信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)，有效地利用遠程教學(xué)資源，在摸索中、應(yīng)用中不斷提高自己的信息技術(shù)的應(yīng)用水平與能力。5、加強對課改成果的宣傳，繼續(xù)作好了在各級刊物的投稿工作。為了繼續(xù)加強對課改的宣傳，擴大我校教師11對課改認識，學(xué)校作好了宣傳，鼓勵教師在各級刊物的投稿工作，與教育同行交流教學(xué)經(jīng)驗。6、組織各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是新教師）的課堂教學(xué)能力。本年度，我們將繼續(xù)加強對教研活動的管理，一是認真組織好校本教研。二是積極參加上級業(yè)務(wù)主管部門的活動。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質(zhì)量的心得體會。三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，加強外宣意識。四是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。7、我校在人手相對緊張的情況下，仍然堅持開展校際交流研討活動。采用走出去請進來的形式，每學(xué)期都組織了一次外出借班上課鍛煉的機會。教師們毫不猶豫地接受了這項任務(wù)，認真?zhèn)浜谜n，進行試講，在學(xué)校教導(dǎo)處和教師的評議下，多次修改教案，準備教具，圓滿地完成了研討任務(wù)。課后進行了認真的評課，教師們一致認12為這些研討課，運用了新的教育理念，進行了主體參與、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的嘗試，受到兩校學(xué)生的歡迎，教師的一致好評。同時增進了學(xué)校友誼，實現(xiàn)了雙方的互動，為鍛煉老師、提升課堂教學(xué)效益提供了良好的交流平臺，基本實現(xiàn)“雙贏”。8、踴躍參加學(xué)校課題組，積極開展德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、家庭教育等各個課題的研究，在活動中提高自身的教育科研能力。學(xué)校樹立成果推廣意識，組織好經(jīng)驗交流會，鼓勵實驗教師積極投稿，我校建立課題資料管理制度，由專人負責(zé)，收集課題研究各階段的資料，建立規(guī)范的課題檔案。三、其他工作1、重視畢業(yè)班工作，本期選派了有較強工作能力和責(zé)任心、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔任九年級的班主任工作和教學(xué)工作。2、重視骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)和提高骨干教師素質(zhì)，增強專業(yè)引領(lǐng)的職能。13骨干教師是學(xué)校的核心力量，我們本年度繼續(xù)開展好了后備骨干教師的培養(yǎng)工作，嚴格按照程序，從嚴把好骨干教師的認定關(guān)，爭取多為梨樹鎮(zhèn)的教育多培養(yǎng)幾名骨干。已經(jīng)認定為骨干的教師更不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷提高的需求。在思想上，能成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的干好工作，熱情的幫助教師，提高業(yè)務(wù)水平，主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，主動承擔重擔，不斷增強自身的示范性，力爭評聘時再次得到認定。落實“幫學(xué)對子”的研討活動，杜絕形式主義傾向。3、規(guī)范了普實電教工作普實、電教工作做到有計劃、有總結(jié)、形成管理制度；設(shè)施、設(shè)備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學(xué)實踐中，教師們根據(jù)需要，自制了學(xué)具、教具、提高教學(xué)質(zhì)量。做好了圖書室的開放與管理，發(fā)揮了學(xué)校圖書報刊的功能，管理使用好學(xué)校的現(xiàn)有現(xiàn)代化教育的裝備和各種資源，使它們?yōu)榻逃虒W(xué)發(fā)揮最佳的作用，最大程14度地發(fā)揮其對教學(xué)工作的輔助功能。4、本年度繼續(xù)重視校本課程開發(fā)。我校充分發(fā)揮各種優(yōu)勢挖掘校本資源，形成有價值的經(jīng)驗、論文并加以推廣。從種植業(yè)著手，、努力形成校本課程的特色。5、嚴格規(guī)范學(xué)籍管理，普及程度，控制學(xué)生流失。由羅主任負責(zé)我校流動花名冊，及時上交印證材料。在招生、日常教學(xué)中嚴格控制學(xué)生流失。對流失學(xué)生及時進行家訪，做好學(xué)生、家長的思想工作，確保適齡少年、兒童接受平等合法的義務(wù)教育。6、加強對體衛(wèi)藝工作的管理，努力開展各種活動，讓學(xué)校更加有特色，更加富有生命活力。學(xué)校以深入落實兩個條例為重點，將有計劃地開展體育鍛煉、健康教育等，加強心理健康教育、大力推進大課間活動，形成學(xué)校特色。重視身心衛(wèi)生健康教育。平時加強衛(wèi)生抽查，注重疾病預(yù)防和用眼衛(wèi)生知識的教育。學(xué)校積極組織學(xué)15生投身于體育鍛煉、三跳比賽等豐富多彩的活動中，鍛煉了實踐能力、培養(yǎng)了合作意識與創(chuàng)新精神，學(xué)生的智力因素與非智力因素得到了提升，受益非淺。有計劃地開展各種藝術(shù)教育活動，成立藝術(shù)團隊，讓學(xué)生更加熱愛校園生活，充實自我，并與綜合實踐、德育、團隊活動緊結(jié)合，以活動為載體，促進學(xué)生非智力因素的全面發(fā)展。學(xué)校開展了慶祝教師節(jié)、獻愛心捐款、慶國慶國情知識競賽等活動，12.9革命傳統(tǒng)教育、慶元旦活動等，積極開展了科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動。7、德育工作真抓實干，有成效。學(xué)校重視德育工作，有效督促指導(dǎo)，落實班主任工作、少先隊工作，加強心理健康教育，專人負責(zé)建立咨詢檔案。有計劃地開展各種教育活動，讓兒童更加熱愛校園生活，充實自我，并與綜合實踐、德育、少先隊活動緊結(jié)合，以活動為載體，促進兒童非智力因素的全面發(fā)展。開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動、“我為爭創(chuàng)出份力”、植樹節(jié)活動、革命傳統(tǒng)教育活動等。同時加強安16全監(jiān)督，對學(xué)生進行安全教育，這半期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)生操行合格率為100%。8、密切家校聯(lián)系制度，多次召開家長座談會，或親自到學(xué)生家進行走訪。在半期的時候，再次邀請家長到我校體驗，把課堂教學(xué)、教學(xué)效果、校園風(fēng)貌等充分向家長展示。家長們參與到語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂等學(xué)科課堂教學(xué)中，如實填寫了調(diào)查問卷，對學(xué)校工作、教師工作等進行了中肯的評價，對學(xué)校工作的進展給予了充分的肯定，滿意率為100%，同時對學(xué)校今后的發(fā)展提出了許多寶貴的意見。在期末家長會上再次向家長展示了學(xué)校教育教學(xué)成績，家校聯(lián)系已經(jīng)全面鋪開、落實，得到了廣大家長的支持與肯定，學(xué)校將繼續(xù)深入開展此項工作。十一、改進措施及今后的工作：1、本期順利的迎接了 “省、地、市”的“普實”檢查，但我們的校園環(huán)境（特別是育人氛圍的營造、宣傳陣地等）亟待改善。學(xué)生行為習(xí)慣、17個人衛(wèi)生有待教育培養(yǎng)。實驗室建設(shè)工作還需加強。2、嚴格勞動紀律，形成獎懲制度。要求領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規(guī)校紀將成為一句空話。3、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。在平時檢查中發(fā)現(xiàn)了敷衍、 照本宣科的現(xiàn)象，作業(yè)批改鼓勵性評語舍不得使用，過程性評價落實不夠等等問題。因此，在下學(xué)年將加強教學(xué)常規(guī)的管理，深入課堂，更加嚴格六認真的檢查，并及時公報檢查情況，督促教師常規(guī)的落實。加強課堂教學(xué)的質(zhì)量的檢查，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主體參與、探究學(xué)習(xí)，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生自己去感知、感悟，揣摩。4、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，深入落實領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，明確分工與職責(zé)，實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。教師應(yīng)關(guān)心每一個學(xué)生，對后進生充滿了關(guān)愛，力求“一18個也不能落下”。調(diào)整教學(xué)進度，把握好質(zhì)量觀。把好單元質(zhì)量關(guān)，認真作好質(zhì)量分析，滿腔熱情幫助希望生，耐心輔導(dǎo)，訂好培優(yōu)補差計劃，人頭落實，作好分層輔導(dǎo)。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目標的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，一句話，真正落實德育的首要地位，以德育促智育，促能力，促發(fā)展。要及時查漏補缺，加強基礎(chǔ)知識、應(yīng)用題、閱讀、作文的練習(xí)，密切聯(lián)系生活實際，開展社會實踐活動，閱讀課外書籍，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，認真審題，認真分析數(shù)