大班手工活動(dòng)教案集錦十篇

大班手工活動(dòng)教案集錦十篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的大班手工活動(dòng)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班手工活動(dòng)教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1.大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作。2.積極參與，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤(pán)子等三、活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分1.師幼問(wèn)好師：我是什么老師?2.感知橡皮泥“多變”的特性。A幼兒回憶出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)B教師演示師：瞧，我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀，和你們的有點(diǎn)不一樣，它不僅會(huì)變，它還可以聽(tīng)著音樂(lè)跳舞呢，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花C幼兒師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我都變了些什么?(幼兒回答)(二)基本部分1.幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái)，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。第一段后：你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系，我們繼續(xù)。第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。第三段后：聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓，什么時(shí)候開(kāi)始變變變。第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。2.集體欣賞A收集作品師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤(pán)子里(教師邊收邊問(wèn)：這是什么?)B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰(shuí)變的?)3.創(chuàng)編動(dòng)作A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變。有的蘑菇是**(3次)繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。B創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作(1)小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué)。(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。繼續(xù)練習(xí)。(提要求：變不一樣的東西。)(教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合)(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè))教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞。(練習(xí)幾遍)個(gè)別幼兒表演集體練習(xí)4跟隨音樂(lè)舞蹈A教師歸納表演師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)B幼兒自由表演(1)師：寶寶，來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞，好嗎?自己找一個(gè)安全、舒服的地方站好，看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè)師生共同表演(2)再次練習(xí)師：橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì)。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì)，我們來(lái)一起排練一次。5.橡皮泥舞會(huì)A出示演出服：國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)B幼兒準(zhǔn)備(1)交代規(guī)則。師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會(huì)把掌聲送給我們。(2)幼兒穿衣服教幼兒穿衣服：演出服上有一個(gè)開(kāi)口，找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口，把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè)穿衣服、拉拉鏈師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng)，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈，有前奏，過(guò)程、結(jié)束。)C幼兒表演師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開(kāi)始了幼兒表演，教師邊看邊說(shuō)變變變，我看到一條大白鯊剛才，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們?cè)賮?lái)一次，這次表現(xiàn)更好一點(diǎn)，希望得到更多的掌聲。四、結(jié)束部分師：演出成功，橡皮泥真棒。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn)。大班手工活動(dòng)教案篇2目標(biāo)：1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋表現(xiàn)出來(lái)2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等指導(dǎo)：一、回憶自己所見(jiàn)的各種各樣的橋引題二、介紹材料和工具三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀賞五、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同制作橋的模型，并帶到班級(jí)參與展示交流大班手工活動(dòng)教案篇31.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。2.油畫(huà)棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）活動(dòng)過(guò)程：一、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線(xiàn)條搭配組合的美。1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現(xiàn)彩條紋）小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。1.欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。①不同排列方式：橫、豎。②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。①冷暖色②無(wú)彩色③彩色。3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。（出示一白色物品，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。）1.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來(lái)畫(huà)？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）2.大膽創(chuàng)作、積極探索，指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。四、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn)。1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么？）大班手工活動(dòng)教案篇4彩色太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、美麗的太陽(yáng)。1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。(1)教師一邊示范制作一邊講解：1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。2、再把彩色紙撕下來(lái)。3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?。三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指?dǎo)。1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。四、結(jié)束活動(dòng)。1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。幼兒園大班手工教案范文三制作立體小盆栽【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。3、提高手工制作的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例?！净顒?dòng)過(guò)程】一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎?3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。大班手工活動(dòng)教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。2．在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入----演示----操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤(pán)子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟：（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。（2）可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。2．交代操作要求。（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。（2）制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成。（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1．觀察幼兒的操作方法是否正確。2．幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。大班手工活動(dòng)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱(chēng)。2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱(chēng)、特征及生長(zhǎng)特點(diǎn)。2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過(guò)塑紙、過(guò)塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框?；顒?dòng)過(guò)程一、出示鮮花，引出壓花1．教師提出問(wèn)題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來(lái)呢?(幼兒討論。)一起來(lái)看看老師用的這種方法吧。演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對(duì)比。小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒(méi)有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)幼兒觀察后分別談自己的感受。小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫(huà)筆涂抹，顏色搭配很美。三、介紹壓花工具，幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(lái)(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷膜、過(guò)塑紙、過(guò)塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來(lái)過(guò)塑、冷裱。2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也來(lái)創(chuàng)作一幅壓花作品，請(qǐng)先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。3．作品過(guò)塑、冷裱、裝鏡框。教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過(guò)塑紙或冷裱膜進(jìn)行過(guò)塑、冷裱，最后裝框，作品完成。四、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品大班手工活動(dòng)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書(shū)包。2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手工紙。2、各種書(shū)包的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、讓幼兒觀察圖片，了解書(shū)包的外形特點(diǎn)。1、小朋友請(qǐng)看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?2、你們喜歡背書(shū)包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書(shū)包去上學(xué)呢?你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著書(shū)包去上學(xué)。書(shū)包里可以放很多的書(shū)，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書(shū)包，你們想看嗎?3、(教師出示書(shū)包)今天老師要教你們用紙來(lái)折書(shū)包，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。二、學(xué)習(xí)折紙的方法。1、首先用一張正方形的手工紙，對(duì)折再對(duì)折，折兩次，分成四份相等的長(zhǎng)方形!2、把兩邊的折到中間去!3、第三部是把手工紙打開(kāi)!然后剪開(kāi)上面的三分之一。4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)!5、然后再打開(kāi)。6、最后把上面的紙張翻下來(lái)!7、一個(gè)書(shū)包就完成了!老師把折書(shū)包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強(qiáng)孩子的記憶!小朋友你們看，書(shū)包折好了，你們想折嗎?三、幼兒折書(shū)包。1、剛才你們看見(jiàn)了老師折的書(shū)包，你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)折書(shū)包吧!2、折的時(shí)候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的!3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。4、給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定。四、展示幼兒的作品。1、剛才小朋友很認(rèn)真折書(shū)包車(chē)，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書(shū)包子最漂亮。2、幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。大班手工活動(dòng)教案篇8制作意圖：1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。教育價(jià)值：1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類(lèi)和物體的穩(wěn)度，打下了感性的.知識(shí)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。選擇材料：大飲料瓶?jī)芍?、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線(xiàn)。制作方法：1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái)，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線(xiàn)從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。大班手工活動(dòng)教案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。2、感知幾個(gè)常見(jiàn)少數(shù)民族的特色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。老師：出示各種民族娃娃，聽(tīng)泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對(duì)襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國(guó)娃娃，我們住在無(wú)錫惠山的山腳下。引導(dǎo)幼兒觀察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著漂亮的民族服裝，很美麗。二、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。1、老師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。2、用我們學(xué)過(guò)的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體3、示范連接：做好以后，將頭