平谷中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析71

平谷中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進(jìn)展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

2：教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯

3：19世紀(jì)人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)覺是（）。①細(xì)胞學(xué)說②進(jìn)化論③相對論④能量守恒定律

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

4：教育目的是整合全部詳細(xì)的教育評價標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準(zhǔn)則。（）

推斷題

對

錯

5：（）是指人們在一生中所受到的各種培育的總和，它包括一切教育活動、一切教育機(jī)會和教育的一切方面。

單項選擇題：

A、應(yīng)試教育

B、回歸教育

C、創(chuàng)新教育

D、終身教育

6：老師要制造一個良好的教室氣氛所需的行為有（）

多項選擇題

A、接納感受

B、擅長發(fā)問

C、鼓舞

D、欣賞

E、接納看法

7：下列不屬于班級管理內(nèi)容的是（）。

單項選擇題：

A、班級組織建設(shè)

B、班級制度管理

C、班級教學(xué)管理

D、班級目標(biāo)管理

8：為了解決名詞術(shù)語脫離事物、抽象概念脫離詳細(xì)形象、理解脫離感知等沖突，老師在教學(xué)時必需留意貫徹（）原則。

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際

B、直觀性

C、鞏固性

D、啟發(fā)性

9：同學(xué)學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，就會使后繼的學(xué)習(xí)效率提高，這是（）。。

單項選擇題：

A、策略遷移

B、普遍遷移

C、詳細(xì)遷移

D、橫向遷移

10：班集體形成的主要標(biāo)志是建立了班級領(lǐng)導(dǎo)核心。（）

推斷題

對

錯

11：布盧姆等將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和（）。

單項選擇題：

A、道德目標(biāo)

B、動作技能目標(biāo)

C、進(jìn)展目標(biāo)

D、健康目標(biāo)

12：磚不僅可以造房子、砌墻，還可以疊起來當(dāng)?shù)首?，?dāng)直尺吊線用，這體現(xiàn)了制造性的（）

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、獨創(chuàng)性

D、序列性

13：制造性的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、制造性想象

B、制造性思維

C、智力技能

D、才智水平

14：近代教育立法以來最早消失的教育部門法是（）

單項選擇題：

A、老師法

B、高等教育法

C、職業(yè)技術(shù)教育法

D、義務(wù)教育法

15：假設(shè)公元1894年是甲午年，那么依據(jù)干支紀(jì)年法，公元1955年應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題：

A、乙丑年

B、丁亥年

C、丁巳年

D、乙未年

16：直觀教學(xué)一般可分為（）

多項選擇題

A、實物直觀

B、模擬直觀

C、模型直觀

D、動作直觀

17：老師樂觀適應(yīng)時代、社會的要求，提高自身的心理健康水平，把握基本的心理衛(wèi)生常識，在日常的教育教學(xué)活動中滲透心理健康教育。這是為了充分發(fā)揮其（）的職業(yè)角色。

單項選擇題：

A、“授業(yè)、解惑者”

B、“心理調(diào)整者”

C、“同學(xué)心靈的培育者”

D、“伴侶、知己”

18：影響少年兒童品德形成的因素有許多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、家庭教育

19：“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理進(jìn)展的主要因素除了先天遺傳素養(yǎng)外，還有（）。

單項選擇題：

A、后天的飲食因素

B、居住條件因素

C、后天的環(huán)境因素

D、教育因素

20：合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到（）。

多項選擇題

A、結(jié)構(gòu)化

B、一體化

C、網(wǎng)絡(luò)化

D、標(biāo)準(zhǔn)化

21：人的學(xué)習(xí)主要通過（）。

單項選擇題：

A、視覺

B、聽覺

C、嗅覺

D、觸覺

22：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)敬重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年同學(xué)和兒童實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為?！边@一條文出自（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《中華人民共和國老師法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》

23：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）

單項選擇題：

A、教育的性質(zhì)

B、教育的任務(wù)

C、教育的內(nèi)容

D、教育的規(guī)律

24：教育可以促進(jìn)政治民主。（）

推斷題

對

錯

25：注意拓展同學(xué)的學(xué)問與力量，開闊同學(xué)的視野，進(jìn)展同學(xué)各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。這是（）

單項選擇題：

A、討論型課程

B、基礎(chǔ)型課程

C、拓展型課程

D、技能型課程

26：從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于（）

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、家長

C、同學(xué)

D、老師

27：實踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適用嘗試教學(xué)法。（）

推斷題

對

錯

28：以下是對中國文化藝術(shù)的文言別稱，屬于美術(shù)的是（）。

單項選擇題：

A、絲竹

B、墨寶

C、丹青

D、金石

29：某一測驗在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

30：老師的教學(xué)效能感包括（）。

多項選擇題

A、自我效能感

B、一般交易效能感

C、集體效能感

D、個人教學(xué)效能感

31：老師榮譽(yù)是促進(jìn)老師自身進(jìn)展和完善，形成良好師德風(fēng)尚的重要精神條件。（）

推斷題

對

錯

32：課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)型課程

B、結(jié)構(gòu)型課程

C、討論型課程

D、本位型課程

33：普及義務(wù)教育始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

34：同學(xué)會是為反映學(xué)校黨政部門的心聲而設(shè)的。（）

推斷題

對

錯

35：馬克思主義人的全面進(jìn)展學(xué)說在20世紀(jì)末中國教育界的詳細(xì)實踐典型的是（）。

單項選擇題：

A、教育試驗的熱潮

B、教育改革的實踐

C、素養(yǎng)教育運動

D、教育的國際化走勢

36：極大提高人類信息的傳播力量和傳播效率的是（）

單項選擇題：

A、語言媒體階段

B、文字媒體階段

C、印刷媒體階段

D、電子傳播媒體階段

37：老師按肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問題，要求同學(xué)回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、爭論法

C、談話法

D、指導(dǎo)法

38：依據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知進(jìn)展論，兒童思維進(jìn)展的第三個階段是（）

單項選擇題：

A、思維階段

B、思維預(yù)備階段

C、抽象思維階段

D、感覺動作階段

39：調(diào)查法是班主任深化了解同學(xué)的方法。（）

推斷題

對

錯

40：多元智力理論認(rèn)為：每個同學(xué)都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

41：學(xué)校精神文化的四種基本成分是（）。

多項選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、價值成分

D、抱負(fù)成分

E、制度成分

42：在影響人身心進(jìn)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、教育

C、環(huán)境

D、個人的主觀能動性

43：教育活動中主客體之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系，老師提高同學(xué)主動樂觀地參加各種教育活動是屬于個體身心進(jìn)展動因的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、能動論

44：同學(xué)管理的原則包括（）

多項選擇題

A、全員性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動性原則

E、可接受性原則

45：教育的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育者

B、教育法規(guī)

C、受教育者

D、教育措施

E、教育政策

46：教學(xué)中運用鞏固性原則要留意（）。

多項選擇題

A、預(yù)備好問題

B、在理解的基礎(chǔ)上鞏固

C、重視組織各種復(fù)習(xí)

D、擅長啟發(fā)誘導(dǎo)

E、在擴(kuò)充改組和運用中樂觀鞏固

47：自我意識進(jìn)展趨于成熟的階段是（）。

單項選擇題：

A、嬰兒期

B、少年期

C、老年期

D、成人期

48：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智力量及自我實現(xiàn)的傾向。（）

推斷題

對

錯

49：在對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，常使用的“ABC”治療法屬于（）

單項選擇題：

A、行為轉(zhuǎn)變法

B、認(rèn)知轉(zhuǎn)變法

C、精神分析法

D、運動轉(zhuǎn)變法

50：下列古典名曲與王維的送別詩歌有關(guān)的是（）。

單項選擇題：

A、高山流水

B、陽關(guān)三疊

C、梅花三弄

D、平沙落雁

51：中國古代將收集民歌叫（）

單項選擇題：

A、保藏

B、采律

C、采風(fēng)

D、春游

52：認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

53：教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來熟悉的是（）

單項選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

54：老師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為科學(xué)討論與學(xué)術(shù)活動權(quán)。（）

推斷題

對

錯

55：教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。（）

推斷題

對

錯

56：學(xué)習(xí)期盼就其作用來說就是學(xué)習(xí)的誘因。（）

推斷題

對

錯

57：基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評價同學(xué)對與教學(xué)親密關(guān)聯(lián)的詳細(xì)學(xué)問和技能的把握程度的評價方式稱為（）。

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、正式評價

C、標(biāo)準(zhǔn)參照評價

D、非正式評價

58：提高同學(xué)學(xué)問儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從哪些方面人手?（）

多項選擇題

A、外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)

B、關(guān)心同學(xué)堅固地記憶學(xué)問

C、供應(yīng)多種變式，促進(jìn)學(xué)問的概括

D、重視學(xué)問間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)

E、結(jié)合詳細(xì)學(xué)科，教授思維方法

59：老師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（）。

單項選擇題：

A、定勢效應(yīng)

B、暈輪效應(yīng)

C、羅森塔爾效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

60：共青團(tuán)的組織原則是民主集中制。（）

推斷題

對

錯

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1：答案D

解析：

2：答案錯誤

解析：

3：答案C

解析相對論是20世紀(jì)的重大成就。相對論有廣義和狹義之分。狹義相對論提出于1905年，廣義相對論提出于1915年(愛因斯坦在1915年末完成廣義相對論的創(chuàng)建工作，在1916年初正式發(fā)表相關(guān)論文)。

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析題干所述為終身教育的概念，其代表性人物是法國成人教育家保羅?朗格朗。創(chuàng)新教育是以培育同學(xué)創(chuàng)新力量為目的的教育。

6：答案A,B,C,D,E

解析老師要制造一個良好的教室氣氛必需要有下列行為：接納感受、欣賞或鼓舞、接納看法、擅長發(fā)問。

7：答案D

解析班級管理內(nèi)容主要包括班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理以及班級活動管理等。班級目標(biāo)管理是班級管理的一種模式，不屬于班級管理內(nèi)容的范疇。

8：答案B

解析直觀性原則是指在教學(xué)活動中，老師應(yīng)盡量利用同學(xué)的多種感官和已有的閱歷，通過各種形式的感知，使同學(xué)獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地把握學(xué)問。老師在教學(xué)時必需留意貫徹直觀性原則。

9：答案B

解析略。

10：答案正確

解析：

11：答案B

解析根據(jù)布盧姆的目標(biāo)分類體系，將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、動作技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。

12：答案B

解析：

13：答案B

解析【系統(tǒng)解析】制造性思維是制造性的核心成分。

14：答案D

解析義務(wù)教育法是近代教育立法以來最早消失的教育部門法。我國于1986年4月頒布《教育法》，標(biāo)志著我國教育法制建設(shè)進(jìn)入了一個新的階段。

15：答案D

解析干支紀(jì)年法60年一個輪回，公元l954年是甲午年，因此1955年為乙未年。

16：答案A,B

解析：

17：答案B

解析”心理調(diào)整者”的角色又稱為“心理保健者”角色、“心理健康的維護(hù)者”角色，題干所描述的就是老師做好這個角色應(yīng)做的努力。

18：答案C

解析少年兒童品德形成的眾多因素中，學(xué)校教育具有主導(dǎo)作用。

19：答案C

解析影響人的進(jìn)展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環(huán)境。

20：答案A,B,C

解析從遷移角度講，合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

21：答案A

解析人的學(xué)習(xí)83%通過視覺。

22：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)敬重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年同學(xué)和兒童實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為.”

23：答案A

解析教育目的是教育的根本性問題。

24：答案正確

解析略。

25：答案C

解析拓展型課程，是注意拓展同學(xué)的學(xué)問與力量，開闊同學(xué)的視野，進(jìn)展同學(xué)各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

26：答案D

解析老師是良好師生關(guān)系進(jìn)展的首要因素。

27：答案正確

解析：

28：答案C

解析我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。

29：答案A

解析【解析】略。

30：答案B,D

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案C

解析課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程三類。

33：答案C

解析普及義務(wù)教育始于資本主義社會。

34：答案錯誤

解析：

35：答案C

解析：

36：答案D

解析：

37：答案C

解析略

38：答案A

解析：