廣安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析四

廣安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：我國學(xué)校德育方法中的最基本方法是（）

單項選擇題：

A、評價法

B、榜樣法

C、勸說法

D、熬煉法

2：學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、4—5歲

D、5—6歲

3：被稱為我國最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是（）。

單項選擇題：

A、敦煌莫高窟

B、洛陽龍門石窟

C、大同云岡石窟

D、天水麥積山石窟

4：課堂教學(xué)最主要最常用的方式是（）

單項選擇題：

A、講授

B、提問

C、板書

D、反饋

5：下列提問中有利于培育同學(xué)發(fā)散性思維的是（）。

單項選擇題：

A、武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市

B、請說出世界上人口最多的國家

C、假如太陽請假，世界會變成什么樣

D、什么是心理學(xué)

6：常用的測量保持量的方法有（）

多項選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認法

E、再學(xué)法

7：在智力結(jié)構(gòu)中的多種不同觀點中，吉爾福特主見的是（）

單項選擇題：

A、雙因素論

B、群因素論

C、層次結(jié)構(gòu)論

D、三維結(jié)構(gòu)論

8：《基督山伯爵》的是（）。

單項選擇題：

A、雨果

B、大仲馬

C、小仲馬

D、巴爾扎克

9：（）主要用于向使用者解說工具書的編排細則，包括所收內(nèi)容、起止時限、編排體例、檢索方法、功能特點、適用對象等內(nèi)容。

單項選擇題：

A、序跋

B、凡例

C、正文

D、附錄

10：把自己的心理學(xué)稱為聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、皮亞杰

C、桑代克

D、夸美紐斯

11：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階段

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

12：除了鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，老師更需要以高尚的師德來感染同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

13：資源管理策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）

推斷題

對

錯

14：教育心理學(xué)正式誕生于（）。

單項選擇題：

A、20世紀末

B、20世紀初

C、19世紀末

D、19世紀初

15：皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。

單項選擇題：

A、0～5歲

B、6～8歲

C、8～10歲

D、10～12歲

16：脫離了老師的教學(xué)實踐，就談不上教學(xué)反思。（）

推斷題

對

錯

17：在教育教學(xué)活動中，有的老師對同學(xué)的不良行為視而不見、不管不問或?qū)ν瑢W(xué)諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰。這些行為違反了現(xiàn)行中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求中的（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、教書育人

C、終身學(xué)習(xí)

D、關(guān)愛同學(xué)

18：在教育這種特定環(huán)境下，作為教育對象的同學(xué)是學(xué)習(xí)者，也是受教育者。（）

推斷題

對

錯

19：下列說法中，對教育對人的進展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、教育是一種有目的的培育人的活動，它規(guī)定著人的進展方向

B、教育，特殊是學(xué)校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的

C、學(xué)校有特地負責教育工作的老師

D、教育的進展對人的進展起打算性作用，好的教育肯定能培育出優(yōu)秀的同學(xué)

20：“六課型單元教學(xué)法”反映了（）

單項選擇題：

A、注意同學(xué)力量培育的現(xiàn)代教學(xué)方法

B、學(xué)校課程逐步進展的現(xiàn)代教學(xué)方法

C、注入式的古代教學(xué)方法

D、等待開發(fā)的將來教學(xué)方法

21：依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中應(yīng)建立起來的活動程序方案，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行，屬于心智技能的（）。

單項選擇題：

A、原型定向階段

B、原型操作階段

C、原型內(nèi)化階段

D、動作的認知階段

22：新課程強調(diào)將同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）

單項選擇題：

A、充分熟悉學(xué)問對社會的價值

B、學(xué)科、學(xué)問、個人、社會價值有機地結(jié)合

C、讓同學(xué)敬重學(xué)問敬重老師

D、將學(xué)問轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟利益

23：在肯定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的共性化的實踐活動即（）。

單項選擇題：

A、教育

B、教學(xué)

C、德育

D、智育

24：兒童身心進展有高速進展期，某一時期特殊快速而其他階段相對平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心進展的（）特征。

單項選擇題：

A、不平衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個別差異性

25：夏洛蒂勃朗特制造了世界上聞名的獨立女性（）。

單項選擇題：

A、簡愛

B、郝思嘉

C、安娜卡列尼娜

D、凱瑟琳

26：素養(yǎng)教育的基本特征是（）

多項選擇題

A、教育對象的全體性

B、教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性

C、教育空間的開放性

D、教育目標的全面性

E、教育價值的多元化

27：老師對全部對象都抱有較高的期望，并確定提高教育效果的是（）

單項選擇題：

A、暈輪效應(yīng)

B、有暈效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、名人效應(yīng)

28：我國提倡啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

29：影響個體心理進展的因素有（）

多項選擇題

A、遺傳

B、自然環(huán)境

C、家庭環(huán)境

D、社會文化

E、學(xué)校教育

30：關(guān)于Word2022中的多文檔窗口操作，以下敘述中錯誤的是（）

單項選擇題：

A、Word2022的文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口

B、多個文檔編輯工作結(jié)束后，只能一個一個地存盤或關(guān)閉文檔窗口

C、Word2022允許同時打開多個文檔進行編輯，每個文檔有一個文檔窗口

D、多文檔窗口問的內(nèi)容不行以進行剪切、粘貼和復(fù)制等操作

31：個體品德的核心部分是__________

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

32：學(xué)習(xí)過程中常用的精細加工策略有（）。

多項選擇題

A、利用背景學(xué)問、聯(lián)系實際

B、記憶術(shù)

C、做筆記¤♀

D、提問

E、生成性學(xué)習(xí)

33：認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

34：現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、小組教學(xué)

35：陳述性學(xué)問又叫描述性學(xué)問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

36：為完成特定的教學(xué)任務(wù)，老師和同學(xué)按肯定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，稱為（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)程序

B、教學(xué)步驟

C、教學(xué)組織形式

D、教學(xué)階段

37：學(xué)校課程是在學(xué)校中開設(shè)的全部學(xué)科。（）

推斷題

對

錯

38：主見確定教育目的不應(yīng)當從個體本性動身，應(yīng)當從社會需要動身，社會需要時確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是（）

單項選擇題：

A、涂爾干

B、杜威

C、盧梭

D、馬克思

39：班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培育班集體。（）

推斷題

對

錯

40：男女智力的總體水平大致相等，智力結(jié)構(gòu)存在差異。（）

推斷題

對

錯

41：（）對兒童的道德推斷進行系統(tǒng)討論認為兒童道德進展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、柯爾伯格

C、加涅

D、皮亞杰

42：個體身心進展外鑠論的典型代表是（）。

單項選擇題：

A、格塞爾

B、洛克

C、孟子

D、高爾登

43：個體運用已有的認知閱歷，使用新輸入的信息與原有的認知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系，理解新學(xué)問所描繪的事物或現(xiàn)象的意義，使之與已有的學(xué)問建立各種聯(lián)系指的是（）

單項選擇題：

A、新學(xué)問的獲得

B、學(xué)問的轉(zhuǎn)化

C、學(xué)問的呈現(xiàn)

D、學(xué)問的新發(fā)覺

44：主見把評價的重點從課程方案的預(yù)期結(jié)果轉(zhuǎn)向課程方案的實際結(jié)果的課程評價模式是（）

單項選擇題：

A、目的游離評價模式

B、目標評價模式

C、過程評價模式

D、CIPP評價模式

45：一把鑰匙開一把鎖。

推斷題

對

錯

46：下列有關(guān)老師為人師表的特征表述正確的是（）

多項選擇題

A、為人師表具有鮮亮的示范性

B、為人師表具有突出的嚴謹性

C、為人師表具有較弱的激勵性

D、為人師表缺乏可操作性

47：青年初期是世界觀（）。

單項選擇題：

A、形成時期

B、初步形成時期

C、初步成熟時期

D、成熟時期

48：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方法

B、老師

C、同學(xué)

D、學(xué)習(xí)過程

49：第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國家課程、地方課程和（）

單項選擇題：

A、活動課程

B、社會課程

C、學(xué)校課程

D、特色課程

50：在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習(xí)俗水平

B、前習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平，

D、權(quán)威水平

51：我國義務(wù)教育方案的基本特點除了強制性和普遍性外，還具有（）。

單項選擇題：

A、全面性

B、基礎(chǔ)性

C、針對性

D、主體性

52：態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人的行為選擇的內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。（）

推斷題

對

錯

53：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

單項選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

54：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是__________

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認同

D、內(nèi)化

55：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

56：在操作的仿照階段，動作的掌握主要靠（）

單項選擇題：

A、聽覺掌握

B、視覺掌握

C、觸覺掌握

D、動覺掌握

57：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型（）。

單項選擇題：

A、科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B、上等的、中等的、下等的

C、抱負的、現(xiàn)實的、功利的

D、權(quán)威的、民主的、放任的

58：教育目的的功能主要包括（）

多項選擇題

A、定向功能

B、調(diào)控功能

C、管理功能

D、評價功能

E、執(zhí)行功能

59：春夏秋冬：四季

單項選擇題：

A、喜怒哀樂：心情

B、赤橙黃綠：顏色

C、早中晚：一天

D、東南西北：四方

60：下列大事中，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是（）。

單項選擇題：

A、九一八事變

B、盧溝橋事變

C、臺兒莊戰(zhàn)役

D、平型關(guān)戰(zhàn)役

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析被稱為我國最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是敦煌莫高窟。

4：答案A

解析：

5：答案C

解析分散思維是指思索問題時信息朝各種可能的方向集中，并引出更多新信息，使思索者能從各種設(shè)想動身，不拘泥于一個途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的多種解答。分散思維的主要功能是求異與創(chuàng)新。

6：答案B,C,D,E

解析：

7：答案D

解析吉爾福特主見智力結(jié)構(gòu)的三維結(jié)構(gòu)論。他認為智力結(jié)構(gòu)應(yīng)從操作、內(nèi)容、產(chǎn)物三個維度去考慮。(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案B

解析大仲馬的代表作品為《三個火槍手》《基督山伯爵》。

9：答案B

解析凡例也稱例言、出版說明等，主要用于向使用者解說工具書的編排細則，包括所收內(nèi)容、起止時限、編排體例、標識符號、檢索方法、功能特點、適用對象等內(nèi)容。

10：答案C

解析：

11：答案A

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案錯誤

解析將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，是精細加工策略。

14：答案B

解析如上題。

15：答案B

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案D

解析依據(jù)題于中的描述可知，這些行為違反的是現(xiàn)行中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛同學(xué)。

18：答案正確

解析：

19：答案D

解析：

20：答案A

解析：

21：答案B

解析(1)原型定向：就是了解心智活動的實踐模式，了解外化或“物質(zhì)化”了的心智活動方式或操作活動程序，了解原型的活動結(jié)構(gòu)，從而使主體知道該做哪些動作和怎樣去完成這些動作，明確活動的方向。(2)原型操作：就是依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中應(yīng)建立起來的活動程序方案，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行。(3)原型內(nèi)化：就是心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、綻開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程。所以選擇B。

22：答案B

解析：

23：答案A

解析題干為教育的定義。

24：答案A

解析個體身心進展的不平衡性表現(xiàn)在兩方面：首先是同一方面的進展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；其次是不同方面進展的不平衡性。

25：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】夏洛蒂勃朗特在《筒愛》一書中制造了聞名的獨立女性簡愛；郝思嘉是《亂世佳人》(也譯怍《飄》)的女仆人公；安娜卡列尼娜是列夫托爾斯泰《安娜卡列尼娜》中的女仆人公；凱瑟琳是艾米麗勃朗特《咆哮山莊》中的人物。因此本題選A。

26：答案A,B,C,D,E

解析：

27：答案C

解析皮格馬利翁效應(yīng)是老師對全部對象都抱有較高的期望，并確定提高教育效果。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

28：答案A

解析孔子是我國第一位提倡啟發(fā)式教學(xué)的教育家。

29：答案A,B,D

解析：

30：答案D

解析多文檔窗口間也可以進行復(fù)制、粘貼、剪切等操作。D項表述錯誤。

31：答案A

解析：

32：答案A,B,C,D,E

解析略。

33：答案B

解析：

34：答案B

解析：

35：答案A,B,C,D

解析E選項為程序性學(xué)問。

36：答案C

解析題干表述符合教學(xué)組織形式的定義。

37：答案錯誤

解析還應(yīng)包括其進程支配。

38：答案A

解析：

39：答案錯誤

解析課本上的前提與基礎(chǔ)是全面了解和討論同學(xué)，中心環(huán)節(jié)才是組織和培育優(yōu)秀班集體。

40：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

41：答案D

解析【解析】皮亞杰的道德進展階