屏山中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

屏山中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么依據(jù)“過度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。

單項(xiàng)選擇題：

A、20遍

B、15遍

C、12遍

D、25遍

2：依據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有六項(xiàng)，即學(xué)問、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合和（）

單項(xiàng)選擇題：

A、組織

B、評審

C、反應(yīng)

D、接受

3：在教育、教學(xué)中采納“一刀切”、“一鍋煮”的方法，這是違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、差異性

4：當(dāng)代老師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在老師的（）方面

單項(xiàng)選擇題：

A、政治素養(yǎng)

B、教育素養(yǎng)

C、專業(yè)素養(yǎng)

D、道德素養(yǎng)

5：班級文化是班級中老師和同學(xué)共同制造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、班級環(huán)境布置

B、班級人際關(guān)系和班風(fēng)

C、班級制度與規(guī)范

D、老師與個(gè)別同學(xué)的親熱關(guān)系

6：老師資格證書適用的地域范圍是本地區(qū)。（）

推斷題

對

錯

7：我國當(dāng)前班級管理的實(shí)踐中，采納最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

8：在一個(gè)測驗(yàn)正式付諸使用以前，測驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對分?jǐn)?shù)的解釋更加清楚、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

9：德育過程的基本要素包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育活動

D、德育內(nèi)容

E、德育方法

10：注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量的課程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、進(jìn)展型課程

11：老師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、交往

C、思索

D、實(shí)踐

12：假如兒童處于詳細(xì)運(yùn)算階段，那么他的年齡是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、0—2歲

B、2—7歲

C、7—11歲

D、11—16歲

13：人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、仿照性

B、意識性

C、規(guī)律性

D、社會性

E、簡單性

14：統(tǒng)治階級的政治思想和倫理道德是惟一被認(rèn)可的思想，天道、神道與人道往往合二為一，這是指古代學(xué)校教育特征的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道統(tǒng)性

B、階級性

C、刻板性

D、專制性

15：我國最早的學(xué)校消失在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、堯舜禹時(shí)期

B、夏朝

C、商朝

D、西周

16：在教育起源的熟悉上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理仿照起源說

D、勞動起源說

E、以上幾種都是

17：恐怖癥可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)迫恐怖癥

B、單純恐怖癥

C、廣場恐怖癥

D、社交恐怖癥

E、焦慮恐怖癥

18：中國最早的教育學(xué)教科書是從哪個(gè)國家翻譯過來的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、美國

B、英國

C、德國

D、日本

19：已經(jīng)獲得的學(xué)問、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、遷移

B、動機(jī)

C、策略

D、技巧

20：根據(jù)討論的性質(zhì)，教學(xué)討論方法可以分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、現(xiàn)狀討論

B、差異討論

C、因果討論

D、進(jìn)展討論

21：同學(xué)的（）體現(xiàn)在同學(xué)入學(xué)后，自然地把老師作為親近、信任、敬重甚至崇拜的對象，作為獵取學(xué)問的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。

單項(xiàng)選擇題：

A、主體性

B、制造性

C、依靠性

D、向師性

22：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認(rèn)知效應(yīng)稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、刻板效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

23：教育心理學(xué)是一般心理學(xué)在教育中的應(yīng)用。（）

推斷題

對

錯

24：分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此，比班級授課制優(yōu)越。（）

推斷題

對

錯

25：學(xué)習(xí)預(yù)備是一個(gè)動態(tài)的進(jìn)展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

26：依據(jù)肯定的教學(xué)目的組織同學(xué)到肯定場所，通過對實(shí)際事物進(jìn)行觀看、詢問以獵取學(xué)問的教學(xué)活動形式被稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)習(xí)作業(yè)

B、參觀

C、輔導(dǎo)

D、試驗(yàn)實(shí)習(xí)

27：德育個(gè)體性功能的最高境界是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的進(jìn)展功能

D、德育的享用功能

28：1681年，法國“基督教兄弟會”神甫（）在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校，這是世界上獨(dú)立的師范教育的開頭。

單項(xiàng)選擇題：

A、福祿貝爾

B、培根

C、盧梭

D、拉薩兒

29：下面觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、影響心理進(jìn)展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會環(huán)境和平衡四個(gè)方面

B、支配兒童心理進(jìn)展的因素是成熟與學(xué)習(xí)，成熟是兒童進(jìn)展的主要動力

C、認(rèn)知進(jìn)展可分為感知運(yùn)動、前運(yùn)算、詳細(xì)運(yùn)算和形成運(yùn)算四個(gè)階段

D、只有走在進(jìn)展前面的教學(xué)，才是好的教學(xué)

30：為達(dá)到某種猜測效果所實(shí)行的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)模式

B、教學(xué)策略

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)手段

31：下列選項(xiàng)中，對民族樂器簫的歸類，正確的一項(xiàng)是（）?！?022年上中學(xué)1

單項(xiàng)選擇題：

A、吹奏樂器

B、打擊樂器

C、彈撥樂器

D、拉弦樂器

32：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

33：班級成員在聽從班級集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級管理的模式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

34：最早從理論上對班級授課制進(jìn)行闡述的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、布魯納

35：馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、知行統(tǒng)一原則

B、敬重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

C、教育影響的全都性和連貫性原則

D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則。

36：“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也?！边@句話告知我們，老師（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、不僅要提高道德熟悉，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

B、不僅要有從教的學(xué)識力量，還要做到以身作則

C、不僅要有豐富的學(xué)識，還要留意力量的提升

D、不僅要有專業(yè)學(xué)問，還要有人文情懷

37：學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對記憶有關(guān)心的這種方法稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、語義聯(lián)想

B、視覺想象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

38：同學(xué)的學(xué)習(xí)以把握間接閱歷為主?！尽?/p>

推斷題

對

錯

39：社會主義道德的基本原則是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、忠于職守

B、全心全意為人民服務(wù)

C、集體主義

D、忠誠于人民的教育事業(yè)

40：已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都特別明確，個(gè)體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、明確問題

B、模糊問題

C、有結(jié)構(gòu)問題

D、無結(jié)構(gòu)問題

41：已有討論指出，口頭語言進(jìn)展的關(guān)鍵期是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

42：檢查同學(xué)在詳細(xì)狀況中應(yīng)用所學(xué)概念、規(guī)章、原理解決實(shí)際問題的力量水平提問是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、評價(jià)提問

B、應(yīng)用提問

C、分析提問

D、綜合提問

43：教育法規(guī)的內(nèi)容是同生產(chǎn)力的進(jìn)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步相適應(yīng)的。（）

推斷題

對

錯

44：學(xué)校教育心理學(xué)中最重要、最核心的理論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、智力理論

B、動機(jī)理論

C、學(xué)習(xí)理論

D、認(rèn)知理論

45：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

46：制造性是指個(gè)體產(chǎn)生新穎、獨(dú)特的、有肯定價(jià)值的產(chǎn)品的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力量或特性

47：組織同學(xué)參與實(shí)際活動，培育良好品質(zhì)的方法叫陶冶法。（）

推斷題

對

錯

48：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

D、因材施教原則

49：注意培育同學(xué)探究態(tài)度和力量的課程叫做討論型課程。（）

推斷題

對

錯

50：教育領(lǐng)域中主要運(yùn)用的法律救濟(jì)方式不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行政復(fù)議

B、刑事訴訟

C、民事訴訟

D、行政賠償

51：生成性學(xué)習(xí)就是要求同學(xué)對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、新的理解

B、不同的見解

C、認(rèn)知策略

D、類比或表象

52：下列關(guān)于正負(fù)強(qiáng)化與懲處的說法正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正強(qiáng)化的性質(zhì)與嘉獎相同，負(fù)強(qiáng)化的性質(zhì)與懲處相同

B、獎與懲兩種手段使用的目的相同，都是制止某種不當(dāng)?shù)男袨?/p>

C、在教育中，可以多使用施予式懲處，多使用剝奪式懲處

D、在教育上使用懲處時(shí)，只有在樂觀的目的下，使之符合負(fù)強(qiáng)化的原理，懲處才會產(chǎn)生教育價(jià)值

53：群里對每個(gè)成員的吸引力，就是__________。

單項(xiàng)選擇題：

A、群體分散力

B、課堂氣氛

C、群體規(guī)范

D、學(xué)校人際關(guān)系

54：注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、以講授為主

B、老師從頭講到尾

C、強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用

D、把同學(xué)看成是學(xué)問的容器

55：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進(jìn)展有重要影響是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育

B、環(huán)境

C、遺傳

D、主觀努力

56：“老師中心論”的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、盧梭

D、羅杰斯

57：從中同學(xué)的心理特點(diǎn)動身，中學(xué)共青團(tuán)工作中的激勵應(yīng)特殊重視（）。

多項(xiàng)選擇題

A、目標(biāo)激勵

B、任務(wù)激勵

C、環(huán)境激勵

D、榜樣激勵

E、強(qiáng)化激勵

58：我國現(xiàn)存年月最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《碣石調(diào)·幽蘭》

B、《廣陵散》

C、《高山流水》

D、《梅花三弄》

59：衡量與評價(jià)教育實(shí)施效果的基本依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)目標(biāo)

B、培育目標(biāo)

C、課程目標(biāo)

D、教育目的

60：“若李老師和劉老師參與培訓(xùn)，則張老師也參與培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒參與培訓(xùn)”，需增加的一項(xiàng)是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、張老師沒參與培訓(xùn)

B、張老師參與了培訓(xùn)

C、劉老師參與了培訓(xùn)，張老師沒參與

D、劉老師和張老師都沒參與培訓(xùn)

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析依據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有六項(xiàng)，即學(xué)問、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合和評審。

3：答案B

解析：

4：答案C

解析當(dāng)代老師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在老師的專業(yè)素養(yǎng)方面。因此，本題的選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

5：答案D

解析班級文化是集體問題，老師和個(gè)別同學(xué)的親熱關(guān)系不包含在內(nèi)。

6：答案錯誤

解析：

7：答案A

解析由我國當(dāng)前班級教育存在的問題可知，班級管理采納最多的是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

8：答案A

解析常模是解釋測驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，由總體測量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)平均值表示。

9：答案A,B,D,E

解析：

10：答案C

解析：

11：答案D

解析教育的本質(zhì)是實(shí)踐的，老師的素養(yǎng)只有通過不斷地實(shí)踐才能得到提高。老師的教育理論是用來指導(dǎo)實(shí)踐的，而實(shí)踐也可以反過來進(jìn)展理論。

12：答案C

解析如上題。

13：答案B,D

解析教育是人類特有的社會現(xiàn)象。因此它具有意識性和社會性。

14：答案A

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A,B,C,D,E

解析神話起源說是人類關(guān)于教育起源最古老的觀點(diǎn)，全部的宗教都持這種觀點(diǎn)。生物起源說認(rèn)為，人類教育起源于動物界中各類動物的生存本能活動。心理仿照起源說認(rèn)為，教育起源于兒童對成人的無意識的仿照。勞動起源說認(rèn)為，教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的進(jìn)展需要的辯證統(tǒng)一。

17：答案B,C,D

解析恐怖癥可分為單純恐怖癥(對一件詳細(xì)的東西、動作或情境的恐怖)，廣場恐怖癥(可怕大片的水域、空蕩蕩的街道)和社交恐怖癥。

18：答案D

解析中國最早的教育學(xué)教科書是從日本翻譯過來。

19：答案A

解析學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的閱歷對完成其他活動的影響。遷移廣泛存在于各種學(xué)問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。

20：答案A,B,C

解析：

21：答案D

解析題干描述的是同學(xué)向師性的詳細(xì)表現(xiàn)。

22：答案C

解析平常的印象影響到當(dāng)前的評價(jià)屬于暈輪效應(yīng)。

23：答案錯誤

解析：

24：答案錯誤

解析：

25：答案錯誤

解析學(xué)習(xí)預(yù)備是一個(gè)動態(tài)的進(jìn)展過程，包括橫向和縱向的維度。

26：答案B

解析：

27：答案D

解析享用性功能.享用性功能是德育個(gè)體性功能的本質(zhì)體現(xiàn)與最高境界。（本解析由安寶藍(lán)供應(yīng)）

28：答案D

解析老師職業(yè)的特地化以特地培育老師的教育機(jī)構(gòu)消失為標(biāo)志。世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校是由拉薩兒創(chuàng)設(shè)的。

29：答案A,C

解析：

30：答案B

解析為達(dá)到某種猜測效果所實(shí)行的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為教學(xué)策略。

31：答案A

解析簫又名洞簫，單管，豎吹，屬于吹奏樂器。故選Ao

32：答案D

解析略

33：答案C

解析略

34：答案A

解析夸美紐斯是最早從理論上對班級授課制進(jìn)行闡述的教育家。

35：答案D

解析：

36：答案B

解析題干的意思是：你的才智像水源一樣永不枯竭，你的行為可以做別人的學(xué)習(xí)的榜樣，你就可以成為別人的老師了。這句話說明，老師不僅要有從教的學(xué)識力量，還要做到以身作則。

37：答案D

解析略。

38：答案正確

解析同學(xué)的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)中的一種特別形式。它是在老師指導(dǎo)下有目的、有方案、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)前人所積累的文化科學(xué)學(xué)問，是以把握間接閱歷為主。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案D

解析：

40：答案C

解析：

41：答案A

解析2歲是口頭語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，4歲是外形知覺形成的關(guān)鍵期，4～5歲是學(xué)習(xí)書面；語言的關(guān)鍵期。

42：答案B

解析應(yīng)用提問是指檢查同學(xué)在詳細(xì)狀況中應(yīng)用所學(xué)概念、規(guī)章、原理解決實(shí)際問題的力量水平提問。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

43：答案正確

解析：

44：答案C

解析學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、條件、動機(jī)、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。所以學(xué)習(xí)理論是其最核心的理論。

45：答案D

解析學(xué)習(xí)是指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對長久的變化。學(xué)習(xí)不是本能活動，而是后天-3得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。任何水平的學(xué)習(xí)都將引起適應(yīng)性的行為變化，不僅有外顯行為的變化，也有潛在的個(gè)體內(nèi)部閱歷的改組和重建，而且這些變化是相對長久的。但是也不能把個(gè)體一切長久的行為變化都?xì)w之為學(xué)習(xí)，那些由于疲憊、成熟、機(jī)