大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)集合七篇

第第頁(yè)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)集合七篇高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

高校的時(shí)間過(guò)得很歡樂(lè)，如今大三的學(xué)習(xí)旅程就快結(jié)束了，高校的其次次實(shí)習(xí)也來(lái)臨了。這次實(shí)習(xí)我們是去XXX發(fā)電廠有限公司和廣州黃埔電廠。高校的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)沒(méi)多少次，很難得，也很重要。機(jī)會(huì)總是要自己把握的，把握好了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，重視了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中擅長(zhǎng)思索，把所學(xué)學(xué)問(wèn)跟實(shí)際結(jié)合，就能提升自己的見(jiàn)識(shí)，就能擴(kuò)寬自己的視野，就能提高自己的學(xué)習(xí)力量。

就像第一次實(shí)習(xí)那樣，我充分做好實(shí)習(xí)預(yù)備，預(yù)備好問(wèn)題，預(yù)備好思索。在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期，我在圖書館閱讀了大量關(guān)于火力發(fā)電廠的書，還了解了水力發(fā)電、核能發(fā)電等。這實(shí)習(xí)前的預(yù)備就讓我獲益非淺了。

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是熱能與動(dòng)力工程專業(yè)教學(xué)打算中的重要組成部分，是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它是在同學(xué)基本完成專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，并已通過(guò)了《金工實(shí)習(xí)》、《熟悉實(shí)習(xí)》和《電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的熬煉以后進(jìn)行的。它是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，也是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的延長(zhǎng)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，使熟悉進(jìn)一步深化的過(guò)程，同時(shí)也是同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間接觸和了解社會(huì)，了解企業(yè)的重要途徑，是同學(xué)向工人學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)，也是畢業(yè)后參與實(shí)際工作的一次預(yù)演。它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培育目標(biāo)起著重要作用。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，同學(xué)應(yīng)深化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，仔細(xì)實(shí)習(xí)，獵取直接學(xué)問(wèn)，穩(wěn)固所學(xué)理論。其主要教學(xué)目的有：

1、通過(guò)參與實(shí)際生產(chǎn)工作，敏捷運(yùn)用已學(xué)的理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

2、實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)不斷學(xué)習(xí)廣闊工人和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立即苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國(guó)現(xiàn)代化多作奉獻(xiàn)的思想。

3、通過(guò)火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，應(yīng)嫻熟把握火力發(fā)電廠熱力過(guò)程的基本原理，整個(gè)發(fā)電過(guò)程的工藝流程。

4、通過(guò)火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，理解火力發(fā)電過(guò)程中電廠集控運(yùn)行系統(tǒng)及輸配電方法。

5、通過(guò)火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解從事電力生產(chǎn)、電力安裝和電力設(shè)計(jì)所必需具備的基本學(xué)問(wèn)和力量

6、通過(guò)火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，收集與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)資料并仔細(xì)分析，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)做預(yù)備。

二、總休熟悉

(一)火電廠的基本生產(chǎn)流程

見(jiàn)下列圖火電廠發(fā)電過(guò)程示意圖：

烯煤由安裝在斜棚內(nèi)的皮帶輸煤機(jī)送到原煤斗，再送入磨煤機(jī)制成煤粉，經(jīng)排粉風(fēng)機(jī)送入鍋爐燃燒。煤粉燃燒時(shí)所需要的空氣由送風(fēng)機(jī)送至布置在鍋爐尾部的空氣預(yù)熱器加熱。熱空氣的一部分(一次風(fēng))通過(guò)排粉風(fēng)機(jī)進(jìn)入磨煤機(jī)，用以加熱、枯燥煤粉，連同煤粉一同經(jīng)燃燒器進(jìn)入爐膛;另一部分(二次風(fēng))經(jīng)燃燒器直接進(jìn)入爐膛參加燃燒。煤粉在爐膛燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，放出大量熱量。燃燒所產(chǎn)生的高溫?zé)煔鈴臓t膛依次通過(guò)布置在爐頂水平煙道和尾部煙道的過(guò)熱器、再熱器、省煤器和空氣預(yù)熱器，最終經(jīng)除塵設(shè)備、引風(fēng)機(jī)、煙囪排放到高空大氣中。燃燒中的灰份及未完全燃燒的炭粒將落到爐膛底部的渣斗內(nèi)，同從除塵器中除下的細(xì)灰一起落入地溝被高壓水沖走，經(jīng)灰漿泵最終送灰常

作為工質(zhì)的給水由給水泵升壓后經(jīng)汽輪機(jī)高壓加熱器送至鍋爐省煤器，給水在省煤器中汲取尾部煙道貌岸然中煙氣的熱量后進(jìn)入汽包，然后從布置在爐墻外的下降管經(jīng)下連箱進(jìn)入布置在爐膛四壁的水冷壁，汲取煤粉燃燒時(shí)的輻射熱。給水流經(jīng)水冷壁時(shí)，有一部分水蒸發(fā)成蒸汽，并以汽水混全物的形式流入汽包。汽水混合物在洋鬼子包中經(jīng)分別后，蒸汽(飽和蒸汽)進(jìn)入過(guò)熱器進(jìn)行過(guò)熱后形成過(guò)熱蒸汽。過(guò)熱蒸汽由主蒸汽管送入汽輪機(jī)作功，對(duì)于中間再熱淚盈眶汽輪機(jī)來(lái)說(shuō)，過(guò)熱淚盈眶蒸汽首先進(jìn)入高壓缸作功，然后從高壓缸排出的蒸汽又送回鍋爐再熱器進(jìn)行再過(guò)熱，在溫度提高到和新蒸汽相同溫度后再送汽輪機(jī)中、低壓缸連續(xù)膨脹做功，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。在汽輪機(jī)中作過(guò)功的泛汽最終排入凝汽器凝聚成水，并流入凝汽器底部的熱井，經(jīng)凝聚水泵、低壓加熱淚盈眶器送入除氧器除氧后落入水箱，重新由給水泵升壓后送鍋爐吸熱淚盈眶，以循環(huán)使用。

火電廠的種類雖然許多，但從能量轉(zhuǎn)換的觀點(diǎn)分析，其基本過(guò)程都是相同的，即：燃料的化學(xué)能→熱能→機(jī)械能→電能。

(二)火電廠的幾大組成組成：

火電廠是利用煤、石油、自然?氣或其他燃料的化學(xué)能生產(chǎn)電能的工廠。主要組成部分有：

(1)鍋爐及附屬設(shè)備，確保燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。

(2)汽輪機(jī)及附屬設(shè)備，確保熱能變?yōu)闄C(jī)械能。

(3)發(fā)電機(jī)及勵(lì)磁機(jī)，確保機(jī)械能變?yōu)殡娔堋?/p>

(4)主變壓器，把電能提升為高壓電輸送給輸電線路。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在勞碌中悄然而去?；厥啄切┡c同學(xué)相處的日子，雖然有過(guò)彷徨與失落，有過(guò)傷痛和疲乏，但當(dāng)我真的要離開(kāi)他們的時(shí)候，心頭卻涌起一種說(shuō)不清的情愫：期盼中有一份惆悵，歡樂(lè)中夾雜著淡淡的悲傷。這些冗雜的情感包含著我對(duì)這里和氣可親的老師的敬重，對(duì)這里活潑可愛(ài)的同學(xué)的留戀，以及對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的依依不舍。

在當(dāng)時(shí)選擇是頂崗實(shí)習(xí)還是教育實(shí)習(xí)的時(shí)候，我曾經(jīng)遲疑過(guò)，由于我對(duì)自己缺乏信念，不知道自己能否成為一名合格的人民老師。但我想，人的一生中，總該有一些特殊的經(jīng)受來(lái)使生命更厚重些，讓青春更絢麗些，于是，我確定了，我要通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)來(lái)歷練自己的人生。確實(shí)，這半年的實(shí)習(xí)生活是我高校中最濃墨重彩的一筆，也在我的生命中留下了絢爛多彩的回憶。

20xx年8月21日上午，從**動(dòng)身，經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的舟車勞頓，我們師生四十余人最終到達(dá)了**縣。我們這一批實(shí)習(xí)生被分到了七個(gè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，但我們并沒(méi)有直接去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，而是先在縣一中接受了為期一周的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但對(duì)我們這一批還未走出高校校內(nèi)仍舊稚氣未脫的實(shí)習(xí)老師卻意義重大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容許多，有教學(xué)工作、班主任工作等多個(gè)方面，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我最大的收獲在于思想熟悉的轉(zhuǎn)變。在此之前，我始終把自己當(dāng)成同學(xué)，試想，假如你自己都不把自己當(dāng)成老師看待，那么，同學(xué)又怎么能把你當(dāng)成老師呢？經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我熟悉到自己的身份已經(jīng)從一名高校在校生，轉(zhuǎn)變成了一名實(shí)習(xí)老師。

培訓(xùn)結(jié)束后，我來(lái)到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校--車疃中學(xué)，在這里完成了為期二十二周的頂崗實(shí)習(xí)。這五個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)是我踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我收獲了珍貴的教學(xué)閱歷，體會(huì)到了人民老師的酸甜苦辣以及所肩負(fù)的責(zé)任，以下是我對(duì)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)：

一、教學(xué)工作

1、聽(tīng)課階段

剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的前兩周，學(xué)校并沒(méi)有馬上支配我們上課，而是讓我們先聽(tīng)課。同樣是聽(tīng)課，但如今聽(tīng)課跟以前完全不一樣了。以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而如今聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不同，上課的留意點(diǎn)就不同。如今聽(tīng)課留意的是老師怎樣講課，如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間等等，作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和閱歷。()在這段時(shí)間里，我不僅聽(tīng)了數(shù)學(xué)課，還聽(tīng)了一些其他學(xué)科的課，無(wú)論聽(tīng)什么課，最終都能滿載而歸。

2、上課階段

聽(tīng)課結(jié)束后，學(xué)校教務(wù)處的張主任給我們安排了指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是七班級(jí)的數(shù)學(xué)老師翟老師，我跟著翟老師帶七班級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)課。

既然有了指導(dǎo)老師，我就開(kāi)頭了虛心的學(xué)習(xí)。由于我們都教七班級(jí)的數(shù)學(xué)，所以我常常去聽(tīng)翟老師的課，聽(tīng)課也有很大的收獲。比方，翟老師的引入，每次都能引得恰到好處，還有她講課很有激情，也很細(xì)致，特殊能吸引同學(xué)的留意力，這些都給了我很大的啟示和啟發(fā)，對(duì)我教學(xué)技能的提高有很大的關(guān)心。

翟老師對(duì)我也很關(guān)懷和負(fù)責(zé)，我的每一節(jié)課她都堅(jiān)持來(lái)聽(tīng)課，并在課后細(xì)心地幫我評(píng)課，針對(duì)我在課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴的看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，不斷提高教學(xué)水平。

每一節(jié)課都是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和過(guò)程，每一次上課都以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合，在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，仔細(xì)完成上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在課后做好輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。嚴(yán)格要求自己，敬重同學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。

二、教育調(diào)查與討論

由于我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所體育學(xué)校，同學(xué)的文化課成果普遍較差，于是，我們依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，選擇了比較有代表性和針對(duì)性的調(diào)研課題--"亂班治理和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化"，來(lái)進(jìn)行調(diào)查和討論。

確定了調(diào)研的課題后，我們細(xì)心設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，在校長(zhǎng)、老師以及同學(xué)之間作調(diào)查，回收問(wèn)卷后，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，并運(yùn)用教育理論學(xué)問(wèn)對(duì)調(diào)查結(jié)果仔細(xì)、認(rèn)真、科學(xué)的進(jìn)行分析總結(jié)，并且提出了可行性的建議。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們從一個(gè)側(cè)面了解了基礎(chǔ)教育所存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題和閱歷，無(wú)論是對(duì)實(shí)習(xí)工作還是將來(lái)的教育工作都有很大的關(guān)心和啟發(fā)。

三、生活方面

實(shí)習(xí)這段時(shí)間，除了在教育教學(xué)方面的進(jìn)步之外，在生活方面也有很大的收獲。

和我一同來(lái)這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的還有六位同學(xué)，由于我們的專業(yè)各不相同，所以來(lái)實(shí)習(xí)之前，我們七個(gè)人互不相識(shí)，是頂崗實(shí)習(xí)讓我們相遇、相識(shí)、相知、相惜。

收獲了這六份寶貴的友情，也是此次頂崗實(shí)習(xí)的一大收獲。我們?cè)谝黄鹣嗷ヂ?tīng)課評(píng)課，互提看法，共同進(jìn)步；我們?cè)谝黄鸪鲋\劃策，想方設(shè)法提高同學(xué)的成果；我們?cè)谝黄鹣床俗鲲?，共同烹制出可口的佳肴；我們?cè)谝黄鹫宜?，在水管被凍壞的日子里。我們共同?jīng)受了初為人師的緊急和喜悅，我們共同共享了生活中的酸甜苦辣，我們相互傾訴著美好與哀痛，我們給彼此依靠和力氣，這份難得的經(jīng)受，我們終身難忘。

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記師大"懷天下，求真知"的校訓(xùn)，以"學(xué)高為師，德高為范"為自己的座右銘，為人師表，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從一個(gè)沒(méi)有閱歷的高校生成為了一個(gè)對(duì)班級(jí)有肯定管理力量的老師?？赡苡袝r(shí)候一份耕耘并不能得到相應(yīng)的一份收獲，但我始終堅(jiān)信，沒(méi)有耕耘，就肯定不會(huì)有收獲。

實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡樂(lè)?有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了閱歷；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信念，賜予我士氣；實(shí)習(xí)帶給我無(wú)價(jià)的人生閱歷，是我人生中最珍貴的一課。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

在去年的9月份，我結(jié)束了學(xué)校同學(xué)生活，開(kāi)頭了自己的實(shí)習(xí)生涯，在這個(gè)期間，我在殘酷的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了許多東西，讓我收獲頗多，受益匪淺。

在這將近一年的工作中，我不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己的工作力量，像我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累閱歷。特殊是如今實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作看法不夠主動(dòng)就可能沒(méi)有事情做，所以平常我主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣多積累多提高。

由于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到熟悉，到深化了解，讓我深刻的體會(huì)到實(shí)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有許多的新的體會(huì)，新的想法，要說(shuō)的許多，如今就對(duì)實(shí)習(xí)做以下的自我鑒定：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在科技時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。我主動(dòng)響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能學(xué)問(wèn)和社會(huì)學(xué)問(wèn)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)提升力量，以廣博的社會(huì)學(xué)問(wèn)拓展視野，使我們的業(yè)績(jī)做的更好!

二、堅(jiān)持

不管到那家公司，一開(kāi)頭都不會(huì)立即給工作做，一般都是先讓你看元老做，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己懊悔，看一個(gè)人才是否有耐煩，又力量，這個(gè)時(shí)候我們需要虛心請(qǐng)教，堅(jiān)持，吃的苦中苦，方的人上人，漸漸在其中學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的專業(yè)技能，做到最好，最棒的自己，讓公司的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

三、努力實(shí)踐，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值.也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，呈現(xiàn)人的意志。

四、提高工作主動(dòng)性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績(jī)，連續(xù)為社會(huì)制造更多的價(jià)值。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及前輩們對(duì)我的支持和關(guān)心。

五、錯(cuò)不行怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)訂正并諒解，但下次還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那我就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了，所以我非常的要求自己做事要仔細(xì)。

此次的實(shí)習(xí)為我步入社會(huì)以前供應(yīng)了難得的體會(huì)和感知社會(huì)的殘酷性的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際社會(huì)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)當(dāng)具備的各種力量。通過(guò)不斷的努力，不斷的提高，我有信念在將來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

第一周

通過(guò)緊急的面試，我最終如愿進(jìn)入到XX公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為三個(gè)月。學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關(guān)的工作。由于這是我的第一份實(shí)習(xí)工作，心里難免有些忐忑擔(dān)心。怕自己沒(méi)有能夠做好相關(guān)的工作，給該企業(yè)帶來(lái)不好的影響以及麻煩。在該企業(yè)安排下來(lái)的時(shí)候，我們首先進(jìn)行了為期5天的培訓(xùn)。在這5天的培訓(xùn)當(dāng)中，我們對(duì)該企業(yè)的環(huán)境以及企業(yè)理念有了初步的了解。但由于我初來(lái)乍到，對(duì)我們的工作流程還不太不熟識(shí)，幸好我們實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)人耐煩的給我們講解了一些需要留意的地方。在他的引導(dǎo)下我們的實(shí)習(xí)工作也逐步進(jìn)入正軌。這一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是許多，但是最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏以及熟識(shí)各個(gè)部門的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

其次周

在這一個(gè)星期里，我們結(jié)束了我們的培訓(xùn)。正式開(kāi)頭了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的工作就是在基層里做一個(gè)一般的工人，起初不能理解該企業(yè)的用意。后來(lái)漸漸就想通了。只有下放到企業(yè)的最基層才能讓我們更好的去了解該企業(yè)的運(yùn)作、了解該企業(yè)的企業(yè)理念。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們之間的大部分人都是第一次參與工作或許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個(gè)社會(huì)不缺少聰慧的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作里才能培育我們的抗打擊力量，從而使我們更具社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。不過(guò)由于是我的第一份實(shí)習(xí)工作，而且是剛完成了從同學(xué)到工人角色的轉(zhuǎn)換，特殊是在如此艱苦的條件下所以難免覺(jué)得有些無(wú)所適從。但是，我會(huì)盡量調(diào)整心態(tài)，盼望能夠圓滿完成這次的實(shí)習(xí)工作。

第三周

有時(shí)候我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，但時(shí)間又總是在不知不覺(jué)中過(guò)去了。不知不覺(jué)，來(lái)到這里已經(jīng)有3個(gè)星期。在這3個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活里雖然覺(jué)得很辛苦但還是覺(jué)得有所收獲。經(jīng)過(guò)了那么長(zhǎng)的時(shí)間終于覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在漸漸適應(yīng)。我們的工作相比較學(xué)校生活來(lái)說(shuō)還是有些枯燥，只是每天重復(fù)著一樣的步調(diào)一樣的工作。畢業(yè)和想象中的工作生活有所出入！在我的想象里，每天的工作是布滿著活力以及挑戰(zhàn)的，或許每天會(huì)忙勞碌碌，沒(méi)有時(shí)間吃飯沒(méi)有時(shí)間好好的休息，但是至少是充實(shí)的。我憧憬著那樣的生活。但是生活總是事與愿違的，但即使如此我也不盼望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對(duì)生活的憧憬以及激情。除了，調(diào)整心態(tài)我們別無(wú)選擇。

第四周

到單位已經(jīng)有一段時(shí)間了，但對(duì)單位的了解緊是片面還需要進(jìn)一步的了解。我本是個(gè)不擅長(zhǎng)交際的人，這也始終是我的障礙。所以我到單位這么長(zhǎng)時(shí)間了，交際圈只限于我們部門，對(duì)于部門的同事也是了解得甚少，由于平常的生活除了上班和下班沒(méi)有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之間也就沒(méi)有了什么溝通。由于一些老員工彼此相處的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)彼此也要更加的了解地多，在他們之間的友情會(huì)比我們新來(lái)的同事要深厚，于是我明顯感覺(jué)到了新老員工之間的區(qū)分。我努力嘗試要轉(zhuǎn)變這樣的狀態(tài)，但是即使遇上面熟的同事也只是間或打個(gè)招呼，有時(shí)候我只是不知該如何開(kāi)口，我做過(guò)許多這方面的努力，只是效果不佳。我盼望在接下來(lái)的日子里這種狀態(tài)會(huì)有所轉(zhuǎn)變。我也會(huì)更加努力的融合進(jìn)這個(gè)部門。

第五周

在這一周了，我嘗試了許多的方法讓自己融入這個(gè)部門的圈子。于是我盡量找他

們感愛(ài)好的話題、盡可能的在上班的空閑時(shí)間里和他們有更多的溝通。在工作上，當(dāng)我完成我的工作之時(shí)我也盡可能的去關(guān)心他們。下了班以后，我并沒(méi)有像以前一樣成天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時(shí)候我們不得不承認(rèn)有許多的感情都是在球場(chǎng)上以及飯桌上產(chǎn)生的。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的努力，我和部門的同事對(duì)彼此之間的了解也越來(lái)越深。對(duì)于我，他們也少了剛開(kāi)頭的一點(diǎn)點(diǎn)尷尬及隔閡。或許這個(gè)世界上的人形形色色，但是沒(méi)有人會(huì)拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你肯定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。在這個(gè)社會(huì)上我們不能總是太過(guò)于被動(dòng)要自己去把握與人溝通的主動(dòng)權(quán)，只有這樣我們的將來(lái)才不會(huì)到處處于被動(dòng)的狀態(tài)。

第六周

由于與老員工之間相處的越來(lái)越好，于是在工作上也給我?guī)?lái)了許多的便利。他們很耐煩的給我講解了一些工作上的留意事項(xiàng)，以及他們多年來(lái)的工作閱歷。我們不得不承認(rèn)好的人際關(guān)系對(duì)我們自身的反正來(lái)說(shuō)存在著重要的意義。不僅是個(gè)人也好還是企業(yè)也好，只有在良好的人際關(guān)系下才會(huì)有良好的合作。良好的合作往往有助于我們工作的高效完成。能讓我們事半功倍而不是事倍功半。這些體會(huì)都是在實(shí)習(xí)過(guò)程中所得到的，我最終明白在我們真正踏入社會(huì)之前為什么要進(jìn)行實(shí)習(xí)。由于學(xué)校所教與我們的學(xué)問(wèn)究竟有限，只有在實(shí)際的工作中我們才能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)及體驗(yàn)。而這些體驗(yàn)是我們花再多的錢也不能購(gòu)置的。由于這是只屬于我們自己的，不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而被遺忘。

第七周

工作中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)所以挨罵也是在所難免的。當(dāng)這件事發(fā)生在我的身上的時(shí)候我才深刻體會(huì)到解釋就是找理由，據(jù)理力爭(zhēng)是沒(méi)有用的。你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)解釋得越多結(jié)果就會(huì)變得更糟，所以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤是關(guān)鍵。由于認(rèn)錯(cuò)看法良好于是領(lǐng)導(dǎo)也就任憑罵罵也就算了。我們經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)事，也經(jīng)常會(huì)被誤會(huì)。在工作中不管我們是犯錯(cuò)還是被誤會(huì)，我們首先要做的不是跟上級(jí)闡述我們犯錯(cuò)的理由首先要做的是承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)被誤會(huì)的時(shí)候我們不要忙著去解釋，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)處于生氣之時(shí)，過(guò)多的爭(zhēng)辯只會(huì)讓事情往更加惡劣的狀況進(jìn)展，倒不如聽(tīng)他說(shuō)完然后道個(gè)歉。其實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)認(rèn)錯(cuò)只不過(guò)是一件很簡(jiǎn)潔的事情。而且關(guān)于誤會(huì)，總會(huì)隨著時(shí)間的的推移而水落石出的。所以沒(méi)必要和上級(jí)激勵(lì)力爭(zhēng)，由于你們之間原來(lái)就是不公平的！

第八周

幸好上次的錯(cuò)誤沒(méi)有給領(lǐng)導(dǎo)留下太多的壞的印象，由于這陣子的工作完成的還算是比較好，于是領(lǐng)導(dǎo)在大家面前夸獎(jiǎng)了我，也算是這陣子辛勤工作的回報(bào)吧。所以下班的時(shí)候覺(jué)得心情特殊舒服。我想這或許就是為什么馬斯洛把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)放在人類需要的最頂端的緣由吧。每個(gè)人都需要自身的價(jià)值被確定，當(dāng)我們的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我們就會(huì)覺(jué)得愉悅，而當(dāng)我們的不能得到他人的認(rèn)可的時(shí)候我們就覺(jué)得難受。雖然這只是一個(gè)小小的夸獎(jiǎng)，但對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，能在眾多的老員工之間得到夸獎(jiǎng)也算是小有成就感吧。由于不是我們所做的努力都是能夠被人們所認(rèn)可的，這就是為什么那么多人不能得志的緣由。但是我信任上帝都是公正的，我們的努力肯定能夠得到回報(bào)的除非我們所做的努力還不夠多。因此，不要放棄的太早不走下去你不知道你接下來(lái)遇到的是什么。

第九周

這一周我們的工作比較忙，大部分的'時(shí)間里我們都是在加班。加班的時(shí)間多了工人的工資也就比較高了。雖然很累但是大部分的員工還是很興奮，或許對(duì)于我們

這些剛出社會(huì)的人來(lái)說(shuō)不太能夠理解。在加班的過(guò)程中和一位老員工閑聊，在閑聊的過(guò)程中我得知原來(lái)他已經(jīng)在這個(gè)廠里面工作了7、8年。我很冒昧的問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：為什么，在這里工作了那么多年還是一個(gè)一般員工。他沒(méi)有責(zé)怪我如此唐突。而是跟我說(shuō)：那也沒(méi)方法大字都不熟悉幾個(gè)呢，怎么能去做那些工作呢？我突然覺(jué)得學(xué)問(wèn)是多么的重要，雖然我們不能說(shuō)一個(gè)人的學(xué)時(shí)就代表了一個(gè)人的力量，但是在如此功力、競(jìng)爭(zhēng)如此大的社會(huì)。在肯定的程度上一個(gè)人的學(xué)歷代表著一個(gè)人的水平。由于沒(méi)有企業(yè)有時(shí)間、而且情愿花時(shí)間去驗(yàn)證你究竟有沒(méi)有力量。所以只能通過(guò)一個(gè)人的學(xué)歷來(lái)推斷了。第一次覺(jué)得原來(lái)學(xué)問(wèn)是那么的重要。第十周

相比上一周，這一周的工作就略微輕松一點(diǎn)了也沒(méi)有忙了。所以下班以后我們就有了更多的時(shí)間做自己的事情了，一般在下班的時(shí)候我們都會(huì)選擇去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。盡管上班也有點(diǎn)累了，但是至少能做一些自己喜愛(ài)做的事情也算是一種放松的方法。突然在運(yùn)動(dòng)中覺(jué)得學(xué)校的生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，好似乎從來(lái)沒(méi)有如此的懷念過(guò)我們的校內(nèi)生活。當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候我們?cè)崦南胍与x我們的學(xué)校生活但是真正步入社會(huì)以后才能明白，校內(nèi)的生活是我們一生中最美妙的時(shí)間。在上學(xué)的時(shí)候我們經(jīng)常覺(jué)得壓力很大，但是如今才明白原來(lái)上學(xué)所帶給我們的壓力是人一生中全部的壓力中最小的一部分。不得不說(shuō)一句很俗的話：每個(gè)人都是這樣，只有在失去的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得珍貴。

第十一周

由于學(xué)校還有一些重要的事情要做的的緣由，這個(gè)星期我們領(lǐng)導(dǎo)給我們批了幾天假讓我們回去學(xué)校處理一些事情。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，那種熟識(shí)的感覺(jué)迎面而來(lái)。這種熟識(shí)的感覺(jué)讓我們每一個(gè)人都覺(jué)得心情特殊的愉悅。雖然以后還不知道還有多少次機(jī)會(huì)踏進(jìn)我們的校內(nèi)，但是每個(gè)人都要成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)中總伴隨著得到與失去。所以我們不應(yīng)當(dāng)只看到自己失去的那部分，而忽視了自己得到的那一部分。還記得剛上高校的時(shí)候?qū)@個(gè)學(xué)校的種種嫌棄。突然想起一句話：學(xué)校就是自己在心里罵一千遍但不允許別人罵一遍的地方。對(duì)啊，我們總是對(duì)我們的母校帶著如此冗雜的感情。我們很快就辦完事情在學(xué)校多呆了一天以后我們就回到了工作的地方。不知道為什么的，從學(xué)?；貋?lái)突然覺(jué)得似乎覺(jué)得沒(méi)有那么的累了……第十二周

不知不覺(jué)中，來(lái)這里實(shí)習(xí)已經(jīng)快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間已接近兩個(gè)月，對(duì)工作也是越來(lái)越熟識(shí)，但是有時(shí)還是會(huì)覺(jué)得力不從心。而且也失去了剛開(kāi)頭來(lái)實(shí)習(xí)的那種興奮與奇怪???，覺(jué)得心情總是處在低谷當(dāng)中，總是興奮不起來(lái)。在和領(lǐng)導(dǎo)的偶然閑聊的時(shí)候他很友好的跟我說(shuō)：只要我專心地做，就會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。聽(tīng)他說(shuō)完立刻覺(jué)得茅塞頓開(kāi)。有人說(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。切忌不要馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！對(duì)啊，每個(gè)職業(yè)都會(huì)有它的趣味所在的，像我之前所說(shuō)的不走下去，我們不知道接下來(lái)會(huì)遇到什么。所以耐煩等候吧。

第十三周

在上一周和領(lǐng)導(dǎo)的閑聊之后，在這一周我反省了一下這陣子的工作狀態(tài)。我突然意識(shí)到與其自怨自艾還不如干些別的事情來(lái)充實(shí)自己，于是我主動(dòng)要求在空閑的時(shí)間去幫幫別的部門的忙。一方面我可以打發(fā)打發(fā)自己的時(shí)間，讓自己變得充實(shí)而不至于自己的覺(jué)得生活無(wú)趣。另一方面，既然我們實(shí)習(xí)是為了學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)那就趁著實(shí)習(xí)的期間盡可能的去不同的部門感受一下不同部門的工作?；蛟S這樣對(duì)我們真正踏上社會(huì)的時(shí)候也是有所關(guān)心的。即使是生活無(wú)趣，其實(shí)我們也是可以讓它變得好玩的。其實(shí)大部分的緣由不在于生活，而是取決于我們帶著怎么樣的心態(tài)去看待生活。

第十四周

由于這一周領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)了我提出的要去別的部門幫助的懇求，在這一周我也正式到別的部門去幫助了。所以會(huì)比以往更加的，勞碌一點(diǎn)。雖然如此，但是和以往的生活相比我倒是更加喜愛(ài)如今的生活忙勞碌碌的。通過(guò)在別的部門幫助，我發(fā)覺(jué)每個(gè)部門的工作都是緊密相連的，而每個(gè)部門的價(jià)值也是相同的，只有在每個(gè)部門的互補(bǔ)之中才能使整個(gè)企業(yè)的利潤(rùn)到達(dá)最大化。相反的只要任何一個(gè)部門稍有差池都會(huì)讓整個(gè)企業(yè)的利益有所下降。因此，我覺(jué)得不管是哪一個(gè)企業(yè)都好，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)企業(yè)個(gè)部門之間的聯(lián)系，才能讓企業(yè)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)生存下去。才能讓企業(yè)立于不敗之地。

第十五周

漸漸的在別的部門的幫助工作也漸漸熟識(shí)了，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)及贊揚(yáng)。相比剛進(jìn)入這個(gè)公司的時(shí)候不管是在為人處世上還是在工作的處理力量上也有所提高了，漸漸覺(jué)得一個(gè)人不管工作力量有多強(qiáng)要是不懂得怎么去和別人相處一切都是空談的。這個(gè)實(shí)習(xí)教給我們最多的不是讓我們?nèi)ト绾芜\(yùn)用我們的專業(yè)學(xué)問(wèn)，不是讓我們?nèi)カ@得更多的學(xué)問(wèn)，而是讓我們明白何如去生活。信任沒(méi)有一個(gè)人不懂的如何生活，但是卻不是全部人都懂得如何在這個(gè)社會(huì)上生活。通過(guò)在這里的觀看我發(fā)覺(jué)一般獨(dú)特太劇烈的人都不會(huì)再這里呆的太久，反倒是一些較為平和的人留了下來(lái)。我想了很久，或許是由于較為平和的人更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的進(jìn)展趨勢(shì)吧。

第十六周

在這一個(gè)星期里，我還是像平常一樣工作一樣下班。沒(méi)有什么特殊的事情發(fā)生。有時(shí)候沒(méi)有什么事情發(fā)生也是一件很好的事情。雖然生活沒(méi)有什么驚喜但是卻也是至少?zèng)]有什么不好的事情。突然回過(guò)頭去想在這里的那么多個(gè)日子，漸漸的似乎已經(jīng)很習(xí)慣。習(xí)慣這里的生活、這里的工作。日子似乎也比之前想的要過(guò)的快一點(diǎn)，剛開(kāi)頭的時(shí)候曾經(jīng)想過(guò)要快點(diǎn)結(jié)束如今也覺(jué)得還好。有時(shí)候我們覺(jué)得可能會(huì)很困難的日子其實(shí)也是很快就過(guò)去了。所以我們總要對(duì)生活布滿盼望。

第十七周

這個(gè)星期又犯了點(diǎn)小小的錯(cuò)。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪但是心里還是覺(jué)得又些許的過(guò)意不去。人都是這個(gè)樣子難免會(huì)有過(guò)錯(cuò)，首先要自己學(xué)會(huì)諒解自己。假如自己始終處于糾結(jié)之中不情愿給自己寬恕，那么別人又怎么來(lái)寬恕你呢？我們可以犯錯(cuò)但是不能一錯(cuò)再錯(cuò)。于是我這樣勸慰自己。在這樣想之后自己也覺(jué)得心里好受一點(diǎn)，既然過(guò)去的事情已經(jīng)不能再挽回了，那至少?gòu)娜缃耖_(kāi)頭我們還可以好好把握，避開(kāi)下一個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生?；蛟S生活沒(méi)有必要太過(guò)于糾結(jié)。

第十八周

我們都說(shuō)社會(huì)這趟水太深。有時(shí)候和伴侶閑聊都說(shuō)說(shuō)起諸如此類的事情，比方上級(jí)的什么親戚被提升為了什么什么……經(jīng)過(guò)在這個(gè)企業(yè)那么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不得不承認(rèn)：不管是在任何一個(gè)地方都會(huì)有太多的潛規(guī)章?？墒羌词故沁@樣我們還是不能被潛規(guī)章。我始終堅(jiān)信只要是你有力量，只要是你能讓企業(yè)有所進(jìn)展，利益有所提高，不管是什么潛規(guī)章都會(huì)給你讓步。與其埋怨還不如讓自己更強(qiáng)一點(diǎn)，強(qiáng)大到有一天你會(huì)被別人看到為止……

第十九周

離實(shí)習(xí)結(jié)束的日子不遠(yuǎn)了，而實(shí)習(xí)結(jié)束了也就意味著我們很快就要真正踏入社會(huì)了。其實(shí)我在想在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中進(jìn)入這個(gè)社會(huì)的各方面的預(yù)備呢？我想或許我已經(jīng)做好了大部分的預(yù)備了，不管是心態(tài)上也好、生活上、工作上也好。在這個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們每一個(gè)人都在不知不覺(jué)中做好了預(yù)備?；蛟S我們從來(lái)也沒(méi)有覺(jué)察到這一點(diǎn)。我想這或許就是我們實(shí)習(xí)最大的意義吧。對(duì)于每一個(gè)剛出校門的我們，身上有太多的銳氣以及嬌氣。我們就像是剛出山上開(kāi)鑿下來(lái)的石頭，有太多的棱角。而這實(shí)習(xí)的幾個(gè)月就像是刻石把我們打磨得更加的圓滑。只有這樣子才能讓我們更好的去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。而不被社會(huì)所淘汰。我感謝這個(gè)實(shí)習(xí)來(lái)得恰到好處，讓我能夠準(zhǔn)時(shí)明白：怎么樣的人才是這個(gè)社會(huì)真正需要的人。

其次十周

到如今為止我的實(shí)習(xí)工作就要接近尾聲，我也即將結(jié)束在這里的實(shí)習(xí)工作。在這幾個(gè)月里面帶給我的感受太多太多，連自己也覺(jué)得驚奇到最終竟然有點(diǎn)舍不得，但是生活是向前的我們必需要忘前走?；蛟S以后我們不再需要做如此艱辛的工作，也可以脫離低層的工作。但是我不會(huì)遺忘這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)所帶與我的感受，不會(huì)遺忘自己的原來(lái)的樣子?；蛟S以后的路不會(huì)比如今更加順暢，但是我堅(jiān)信，這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)都挺過(guò)來(lái)了那么以后的路上還有什么可怕的呢。我信任只要努力將來(lái)肯定會(huì)越來(lái)越美妙的?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也覺(jué)察自己有很多缺乏之處，但是所謂真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)缺乏，為自己的抱負(fù)而奮。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

匆忙的一個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，哦，滿滿的全是充實(shí)勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂(lè)趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)淘氣可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)方法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識(shí)工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

她們對(duì)待孩子的閱歷特別多，這些閱歷除了口述給我，更多的是我平常的觀看，學(xué)習(xí)。在她們上課的時(shí)候，我會(huì)在一旁仔細(xì)觀摩，這是非常重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特殊多，比方上課時(shí)的紀(jì)律如何維持，〔這個(gè)比起學(xué)校課堂可算是個(gè)技術(shù)問(wèn)題〕教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的留意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，最終輪到我上陣了，盡管做了充分地預(yù)備，心理還是惴惴擔(dān)心的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的狀況下最終結(jié)束了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗，更大的問(wèn)題在于我的教育觀念。

一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也表達(dá)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的協(xié)作，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨合而成的默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒(méi)有的，所以我們之間培育這種默契的空間是很大的。我抱負(fù)中的教育是和聲細(xì)語(yǔ)的，溫順的，帶有肯定的賞識(shí)。可是一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)覺(jué)在這里真的不行行。我想我可能對(duì)這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)當(dāng)用愛(ài)去教育孩子，可是這一個(gè)月來(lái)我覺(jué)悟到我的愛(ài)有種溺愛(ài)縱容在里面。比方拿這件小事來(lái)說(shuō)吧，有些小孩子上完廁所老找我來(lái)提褲子，出于愛(ài)我總是代勞了。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí)，她拒絕了，鼓舞他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結(jié)教育有時(shí)就要狠，這種狠是在愛(ài)的基礎(chǔ)上的理智。盡管有時(shí)覺(jué)得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。當(dāng)然要把握肯定的分寸。說(shuō)狠就是教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有肯定的原則，要嚴(yán)格遵守原則。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，真有點(diǎn)舍不得。細(xì)細(xì)回想20xx年10月8日我們踏上頂崗的征程。10月8日一大早，系主任就來(lái)送我們動(dòng)身。當(dāng)?shù)巧峡蛙嚕覀兙吐h(yuǎn)離了陽(yáng)泉師專，前往一個(gè)新的環(huán)境。車在路上行駛了兩個(gè)多小時(shí)，才漸入郊區(qū)境，一會(huì)就到了郊區(qū)教育局。在那里我們將要見(jiàn)到所要任教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也是在那里，我們一行六十多人又將被分往不同的地點(diǎn)。我所要去的是郊區(qū)桃苑學(xué)校，兩點(diǎn)鐘我們才抵達(dá)桃苑學(xué)校，支配好宿舍。從十月八號(hào)起，我們二個(gè)人將在這里度過(guò)將近半年的實(shí)習(xí)生活。轉(zhuǎn)瞬間，我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在這段時(shí)間里，我感到我的綜合素養(yǎng)在各方面都得到很大的提高，而且，我也為這的教學(xué)工作開(kāi)展進(jìn)了自己的一份力氣。

我來(lái)這的其次周才登上講臺(tái)，剛來(lái)的時(shí)候由于沒(méi)有閱歷，所以剛來(lái)的那幾天始終在聽(tīng)課中度過(guò)。我不僅去聽(tīng)實(shí)習(xí)老師的課，而且去聽(tīng)當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n，當(dāng)然在聽(tīng)當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n的時(shí)候主要是聽(tīng)數(shù)學(xué)課。他們講課各有各的特點(diǎn)，有很多值得我學(xué)習(xí)的方面。比方說(shuō)，荊老師在講特別三角函數(shù)的那幾個(gè)值的記法時(shí)，采納手指來(lái)當(dāng)向?qū)В菢蛹缺憷趾猛?。所以那?jié)課是我在聽(tīng)課過(guò)程中，印象最深的課中的一節(jié)。

直到十月十八號(hào)，我才登上講臺(tái)，開(kāi)頭了我在桃苑的第一節(jié)課，學(xué)校給我支配的是六班級(jí)72班的數(shù)學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)把我交給學(xué)校部的荊老師后，就跟著荊老師。本來(lái)是荊老師帶著這個(gè)班，我來(lái)以后我們一起帶一個(gè)班，我是在臺(tái)上講，荊老師在下面聽(tīng)，有什么不對(duì)的荊老師會(huì)指導(dǎo)我。剛開(kāi)頭心里特殊緊急，尤其在十七號(hào)晚上備課的時(shí)候，生怕哪里消失紕漏耽擱明天的課程進(jìn)度。雖然以前在學(xué)校也進(jìn)行過(guò)教學(xué)實(shí)踐，但是，這次究竟才是真真正正的登上講臺(tái)。為了來(lái)桃苑學(xué)校的第一節(jié)課，我整整預(yù)備了兩個(gè)小時(shí)，反復(fù)的進(jìn)行練習(xí)。第一次登上講臺(tái)心里很緊急，而且聲音都有點(diǎn)打顫，，但是不一會(huì)就將自己調(diào)整好，沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的羞怯。隨著教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)行，上課前的那種緊急全部消逝了。每天我可以自然的、面帶微笑的面對(duì)他們。

原來(lái)備課也是一門藝術(shù)，第一節(jié)課我備了兩個(gè)小時(shí)，總是反復(fù)記憶。而且講課的內(nèi)容都是按教案設(shè)計(jì)一步一步進(jìn)行，課上內(nèi)容略微一轉(zhuǎn)變就進(jìn)行不下去了。在這一段時(shí)間的訓(xùn)練中，備課成了一件輕松事。不管課堂上內(nèi)容轉(zhuǎn)變有多大，我都能敏捷應(yīng)用了。，有時(shí)可以完全脫離教案進(jìn)行授課。進(jìn)行教學(xué)的這段時(shí)間，對(duì)我真的是一個(gè)很好的熬煉，不僅備課，而且板書設(shè)計(jì)也比以前好了許多。剛來(lái)的時(shí)候上的那幾節(jié)課，一節(jié)課下來(lái)黑板上都是密密麻麻的粉筆字。數(shù)學(xué)課上數(shù)字應(yīng)當(dāng)占主要地位，但我的課上似乎在教他們熟悉漢字。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習(xí)，雖然字還是不大好看，但是板書設(shè)計(jì)改良了不少。我不僅在教學(xué)中提升了自己，而且在處理與學(xué)生的關(guān)系中也使自己得到了熬煉。在課堂上不僅要保存老師的威武，而且要保存大哥哥的關(guān)心，能總嚴(yán)峻，也不能總放任他們