實(shí)習(xí)的自我總結(jié)（5篇）

Word第第頁(yè)實(shí)習(xí)的自我總結(jié)（5篇）實(shí)習(xí)的自我總結(jié)1

我于20xx年xx月xx日到xx學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)主要包括：聽課，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)，班主任工作三個(gè)部分的資料。

一、詳細(xì)情景如下：

1、聽課階段。學(xué)會(huì)聽課也是老師教育水平提高的一項(xiàng)重要途徑，學(xué)會(huì)聽才能從別人的教學(xué)中看到自我教學(xué)的缺乏，從而不斷改善，為同學(xué)呈現(xiàn)最好的課堂。對(duì)于我們這些未畢業(yè)的高校生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自我教學(xué)本領(lǐng)最有效的方法之一。經(jīng)過聽課我們了解到當(dāng)今學(xué)校教育的進(jìn)展情景，不一樣班級(jí)學(xué)校生心理進(jìn)展的特點(diǎn)。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理同學(xué)的方法，更重要的是對(duì)語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。

2、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個(gè)星期聽課結(jié)束后，我們開頭以一個(gè)學(xué)校老師的身份登上人生的第一個(gè)講臺(tái)。上課之前我們必需認(rèn)真研讀教材、許多查閱相關(guān)資料、經(jīng)過聽取原任課老師的珍貴看法后才開頭仔細(xì)備課，備好課后必需經(jīng)過試講，再依據(jù)老師所提出的提議對(duì)自我的教案進(jìn)行修改。上課之前必需一遍一遍的熟識(shí)自我的教案，課上完以后老師的點(diǎn)評(píng)是至關(guān)重要的，它將促進(jìn)我們教學(xué)本領(lǐng)的提高。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷完善自我的教學(xué)方法，提高對(duì)教育的熟悉。

在實(shí)習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊(duì)會(huì)。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導(dǎo)同學(xué)多人，對(duì)某些同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了個(gè)別教育，催促同學(xué)改正不良習(xí)慣。主動(dòng)與同學(xué)溝通，了解并幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)反面準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)錯(cuò)誤，耐煩講解直至同學(xué)理解。

3、班主任工作。首先，了解整個(gè)班級(jí)的基本情景、同學(xué)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情景，關(guān)注問題同學(xué)。

其次，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實(shí)踐管理班級(jí)的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)懷自我、關(guān)懷他人”的主題隊(duì)會(huì)，經(jīng)過活動(dòng)讓同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛生命，關(guān)懷自我生命平安的同時(shí)也不忘關(guān)懷他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。

在監(jiān)督的同時(shí)，不忘結(jié)合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育并對(duì)問題同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育。

此外還參與其他活動(dòng)。如：出黑板報(bào)、裝飾教室及班級(jí)櫥窗等。

二、教育實(shí)習(xí)中取得的成果與收獲

一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受頗深，有了許多收獲，我主要想從學(xué)問方面，老師素養(yǎng)、全面教育本領(lǐng)三個(gè)方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

1、學(xué)問方面。

在這方面我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說的一點(diǎn)沒錯(cuò)。老師要有精神的專業(yè)學(xué)問，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理學(xué)問。我們應(yīng)當(dāng)與同學(xué)一齊學(xué)習(xí)，共同提高。經(jīng)過師生的良好合作老師能夠不斷提高教學(xué)水平，同學(xué)能夠提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

2、老師素養(yǎng)方面。

首先老師必需要喜愛教育事業(yè)。教書育人要求老師要有劇烈的事業(yè)心、職責(zé)感、教學(xué)的熱忱、一絲不茍的工作看法，細(xì)致敏銳的觀看力等。教育事業(yè)需要的是老師對(duì)她的忠誠(chéng)和無私奉獻(xiàn)，必需竭盡全力充分發(fā)揮自我的才智來投入工作。假如你想靠老師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時(shí)的一條路，在工作中得過且過，假如真是這樣那么我為這位老師的同學(xué)感到可惜。老師的工作很累可是我感覺很充實(shí)、很滿意。所以僅有喜愛教育事業(yè)才能對(duì)教育抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)持自我的選擇，堅(jiān)持一顆平常心專心的對(duì)待每一天的教學(xué)工作。

其次，老師要喜愛同學(xué)。老師僅有首先付出對(duì)同學(xué)的愛才能收獲同學(xué)的愛與敬重。教育是學(xué)問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與溝通。所以要最重同學(xué)，把罵變?yōu)樘崾?，讓同學(xué)在快樂的班團(tuán)體成長(zhǎng)。

再次，老師要以身作則，為人師表。在教育過程中老師的一言一行、一舉一動(dòng)都深深印在孩子的腦海里。同學(xué)也是從老師那里學(xué)會(huì)如何待人接物，如何做人等。所以老師必需在各方面做好同學(xué)的表率。

三、全面的教育本領(lǐng)。

〔1〕課堂教學(xué)本領(lǐng)。老師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作必需具有處理分析教材，把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的本領(lǐng)；具有了解同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)，有效指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)求知欲、想象力、制造了的本領(lǐng)。

〔2〕語言表達(dá)、溝通本領(lǐng)?？陬^語言表達(dá)要精確規(guī)范，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有規(guī)律性、感染力和勸說力；書面表達(dá)觀點(diǎn)正確、資料充實(shí)，行文流暢，書寫工整精確。

〔3〕信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的本領(lǐng)。老師信息技術(shù)本領(lǐng)必需到達(dá)國(guó)家對(duì)老師提出的標(biāo)準(zhǔn)，并把計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿意教學(xué)的需要。

〔4〕組織管理本領(lǐng)。老師應(yīng)對(duì)的是一個(gè)團(tuán)體，所以老師要擅長(zhǎng)制定教育教學(xué)打算，組織教學(xué)和課外文體活動(dòng)；擅長(zhǎng)把不一樣獨(dú)特的同學(xué)組成一個(gè)良好的班團(tuán)體；擅長(zhǎng)把任課老師、團(tuán)隊(duì)組織以及同學(xué)家長(zhǎng)、社會(huì)力氣調(diào)動(dòng)起來，協(xié)調(diào)全都的教育同學(xué)。

〔5〕教育科研本領(lǐng)。老師要想不斷提高自我的教育水平，促進(jìn)自我教育事業(yè)的進(jìn)展，擁有教育科研本領(lǐng)是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。

〔6〕學(xué)科總會(huì)運(yùn)用的本領(lǐng)。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了許多的技能，如：美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參與了許很多多的活動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)把這些融入到教學(xué)中，加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。

四、教育實(shí)習(xí)中的缺點(diǎn)與教訓(xùn)

1、對(duì)本專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問以及相應(yīng)的技能把握不夠扎實(shí)。在實(shí)習(xí)中我發(fā)覺自我專業(yè)學(xué)問還很欠缺，而實(shí)踐方面更需要大力加強(qiáng)。實(shí)習(xí)回來同學(xué)們有一個(gè)共同的感慨：“書到用時(shí)方恨少”，假如我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會(huì)很困難，老師的工作容不得一點(diǎn)馬虎，你的一點(diǎn)疏忽可能會(huì)毀了孩子的一生。

2、老師語言的感染力不夠。在課堂上老師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，老師語言的魅力能夠調(diào)動(dòng)全部同學(xué)的進(jìn)取性，帶動(dòng)同學(xué)心情，提高課堂效率。假如語言沒有感染力，就算你的教案設(shè)計(jì)的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒有生氣，沒有活力，更沒有效率。所以，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點(diǎn)突破的教學(xué)技能之一。

3、班級(jí)管理的本領(lǐng)欠缺。班級(jí)管理是每個(gè)老師的重點(diǎn)工作之一，在實(shí)習(xí)期間雖然仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)與班主任溝通方法。但我仍舊感覺在這方面我還有更長(zhǎng)的路要走。每一天同學(xué)都會(huì)有不一樣的表現(xiàn)、不一樣的問題。同學(xué)再不斷成長(zhǎng)，各個(gè)方面都在發(fā)生改變，老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并實(shí)行正確的處理措施對(duì)于此刻的我而言是一個(gè)挑戰(zhàn)。

五、下一步努力目標(biāo)與整改措施

1、針對(duì)專業(yè)學(xué)問方面。首先，我確定不僅僅要增添自我的動(dòng)手本領(lǐng)，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)并深化已有的.學(xué)問。僅有完好系統(tǒng)的把握學(xué)問才能在教學(xué)過程中精確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點(diǎn)，才能對(duì)教材進(jìn)行深化淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢的進(jìn)行，使同學(xué)既學(xué)到學(xué)問又把握學(xué)習(xí)方法，讓他們有一個(gè)很好的進(jìn)展。其次，關(guān)注教育問題，加強(qiáng)英語教學(xué)本領(lǐng)。

2、英語教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是學(xué)校教育〔英語方向〕，可是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少，試講時(shí)只講語文、數(shù)學(xué)。經(jīng)過在實(shí)習(xí)期間的觀看我發(fā)此刻學(xué)校英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標(biāo)是加強(qiáng)英語學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高聽、說、讀、寫的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)學(xué)校英語的教學(xué)法，雖然我的專業(yè)是學(xué)校教育，但我信任我能夠成為合格的中學(xué)校英語老師。

實(shí)習(xí)的自我總結(jié)2

我被分在二班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是熟悉了一下指導(dǎo)老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用奇怪???的眼睛看著我，之后班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。老師也許給我介紹了一下班級(jí)同學(xué)的狀況，帶著奇怪???的心情很期盼明天和同學(xué)們的相識(shí)。從今實(shí)習(xí)生活就從這天開頭了。

做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊急和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對(duì)我很照看，非常有耐煩的每個(gè)詳情都指導(dǎo)的很認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把資料講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，教會(huì)運(yùn)用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠連接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎樣樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時(shí)間等。

了解要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多級(jí)的同學(xué)較少，在不到幾天的時(shí)間里我就能夠叫出全班級(jí)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于閱歷缺乏，剛開頭的幾天與同學(xué)們建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在其次個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們?cè)谝积R玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué)，當(dāng)他們表情難受時(shí)我就與他們溝通，了解狀況，做好同學(xué)們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每一天我都很早的來到班級(jí)，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細(xì)作好值日生的工作，課下判同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就讓同學(xué)留下來認(rèn)真的在完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面對(duì)的就是學(xué)校教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，收獲頗多。有了很多老師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的勝利。

實(shí)習(xí)的基本資料包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體資料如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很興奮又很擔(dān)心，真正的教這對(duì)我來說是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。透過這一次沒有預(yù)備的講課，刻后我也和同學(xué)再一齊談天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么？同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，必需要做到以同學(xué)的思維來思索問題，以同學(xué)思索問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)受和同學(xué)的協(xié)作，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。確定必需要細(xì)心預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課必需要仔細(xì)。

在上課時(shí)我還發(fā)覺了如下幾個(gè)問題：

1、同學(xué)上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、必需要使用表?yè)P(yáng)欣賞同學(xué)的語言。

3、授課時(shí)老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致同學(xué)上課專心性不高的重要緣由。

4、假如在備課時(shí)沒有思索到同學(xué)的理解潛力，所以有些問題對(duì)于同學(xué)難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有同學(xué)回答。

5、上課時(shí)間或會(huì)遺忘下一步要講什么資料，遺忘寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對(duì)這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要預(yù)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問呈現(xiàn)出來，我細(xì)心的預(yù)備最完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)資料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最終教案最終能夠出課了。我的內(nèi)心并沒有簡(jiǎn)潔下來，而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正透過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要冷靜，要循序漸進(jìn)教學(xué)。

同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力氣，當(dāng)時(shí)真的獨(dú)特的感動(dòng)。但是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請(qǐng)自來，調(diào)整一下呼吸預(yù)備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，但是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答下列問題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線能夠觀察兩個(gè)面，但是偏偏要說一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，漸漸講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，漸漸的把資料又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的資料變?cè)街v越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮茫虼司o急的心情消退了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指教和缺乏，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個(gè)職業(yè)，我能夠做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。

必定，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足能夠讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機(jī)會(huì)熬煉了自己，這是我們走向社會(huì)的前奏，不知將來是否能夠當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的閱歷，體會(huì)到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經(jīng)受了這次實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的職責(zé)。在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度，以至于有時(shí)遷就他們，我想對(duì)同學(xué)的愛必需有個(gè)度，而且務(wù)必和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，同學(xué)就會(huì)理解你的愛。

實(shí)習(xí)的自我總結(jié)3

來到公司實(shí)習(xí)之前，我作為一名剛走出校門的同學(xué)，帶著在學(xué)校學(xué)會(huì)的淺薄學(xué)問，以及初次踏上社會(huì)的沖勁，就這樣來到了公司。而如今，我也由于這次的實(shí)習(xí)經(jīng)受了不小的轉(zhuǎn)變。

思想上：

在真正的開頭工作后，我轉(zhuǎn)變了自己過去作為同學(xué)的懶散，用心致志的在工作中完成自己的責(zé)任。對(duì)工作變得更加負(fù)責(zé)，更加有責(zé)任心，也更加的上進(jìn)。我還主動(dòng)的學(xué)習(xí)公司的思想文化，讓自己能與公司走在一個(gè)步調(diào)。

工作中：

工作中，我仔細(xì)參與工作和培訓(xùn)，一步步的提高了自己的專業(yè)力量。通過在公司中的體驗(yàn)，我也進(jìn)一步提高自己對(duì)公司的理解，能更好的完成公司的工作要求?？臻e中我抓緊機(jī)會(huì)，將自己遇上的難題收集起來并向領(lǐng)導(dǎo)或前輩請(qǐng)教，以此解決自己實(shí)在想不明白的困難。而在非工作的時(shí)間，我也主動(dòng)去學(xué)習(xí)和完備自己工作方面的學(xué)問，擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，提升自己的工作力量。

如今：

在工作中我已經(jīng)能優(yōu)秀的完成基本的工作任務(wù)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)要求也能更好的了解，并且，我還在不斷的提升自己，讓自己能更加的進(jìn)步。

生活里：

生活中，我作為一名實(shí)習(xí)的晚輩，始終致力于和前輩們搞好關(guān)系。這不僅擴(kuò)寬了我的人際關(guān)系，也常常讓自己在工作中遇到困難的時(shí)候能得到大家的關(guān)心。

而作為一名單獨(dú)在外的實(shí)習(xí)生，我在生活中也得到了很好的熬煉。不僅學(xué)會(huì)了如何去做好全部的家務(wù)，對(duì)自己的廚藝也算是有所提升?？偟膩碚f，在自主這方面我有了不小的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)的自我總結(jié)4

經(jīng)過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)推舉，很榮幸的來到質(zhì)監(jiān)站實(shí)習(xí)兩個(gè)月，如今實(shí)習(xí)快結(jié)束啦，我想是時(shí)候把自己的整個(gè)實(shí)習(xí)感受與收獲，向貴站領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)下啦。

這次實(shí)習(xí)是我面臨找工作前第一次最正式的實(shí)習(xí)，也可以說是最終一次實(shí)習(xí)啦，對(duì)于始終呆在象牙塔里沒有任何實(shí)踐的我來說，我倍感珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盼望即將走上工作的我，不再是對(duì)突如其來新的工作環(huán)境感到太多迷惑。

接下來我想分點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己實(shí)習(xí)所學(xué)所感。

1、知道自身的缺點(diǎn)與缺乏。

書本的理論學(xué)問不能和實(shí)踐相結(jié)合，書本的學(xué)問不會(huì)實(shí)際應(yīng)用，對(duì)工程各種構(gòu)造、工藝等我都布滿了奇怪???，我立刻感覺自己就是一個(gè)懂理論的門外漢。工程中涉及到的學(xué)問遠(yuǎn)超過所學(xué)書本的內(nèi)容，我需要學(xué)習(xí)東西有許多，閱歷才是硬道理。懂得了實(shí)習(xí)工作中不能帶有同學(xué)那種自由散漫的氣息，要端正工作看法，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生最該做的是放低自己，仔細(xì)向四周的人虛心學(xué)習(xí)。

2、了解了許多工程學(xué)問和站內(nèi)工作內(nèi)容。

剛開頭實(shí)習(xí)的我，不夸張地說，我只知道房子是一層一層蓋起來的，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我明白了建筑是經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)拔地而起，如今我已不是那個(gè)見到工地就要奇怪???不懂，隨時(shí)拿手機(jī)拍照片，回來問站內(nèi)同事那個(gè)我啦，我可以明白工程大體的問題，看待工程更多地從規(guī)范看起，雖然還不精細(xì)，我需要學(xué)的還有許多，但我感覺我已經(jīng)收獲許多。

這次實(shí)習(xí)讓我知道一棟樓蓋起來并不簡(jiǎn)潔，其中有許多以前我不知道的內(nèi)容。在站里面，我每天都花點(diǎn)翻閱資料、上網(wǎng)自我學(xué)習(xí)，同時(shí)也常常跟著站內(nèi)監(jiān)督員下工地，我耳濡目染，遇到不懂的東西勤做筆記，所做的這些讓我對(duì)站內(nèi)工作有了不少的了解，知道監(jiān)督站實(shí)行以巡查監(jiān)督為主、驗(yàn)收監(jiān)督為輔的監(jiān)督形式，監(jiān)督站要對(duì)工程各方進(jìn)行行為和實(shí)體監(jiān)督，平常主要事務(wù)有巡查工地、參加驗(yàn)收、核查資料、處理投訴。在巡查中要抓住重點(diǎn)，對(duì)工程常消失的問題，要進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督，例如平安問題、大型設(shè)備、工程防水與裂縫、鋼筋工程等等。

3、這次實(shí)習(xí)讓我更深理解了監(jiān)督工作。

個(gè)人感覺監(jiān)督員監(jiān)督過程中要放寬眼界，不能僅僅局限自己管理的工地，著眼大局，勤思索，多琢磨，通過自己的監(jiān)督閱歷，從監(jiān)督模式中查找更好更有用的監(jiān)督模式，能夠更有效監(jiān)督工程質(zhì)量平安，然后向全站內(nèi)推廣自己的監(jiān)督模式。監(jiān)督站的工作宗旨就是質(zhì)量平安，所以監(jiān)督人員在監(jiān)督工程時(shí)，要把工程質(zhì)量平安放在重中之重的位置，要給自己樹立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)待質(zhì)量平安問題嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，毫無妥協(xié)，監(jiān)督過程中擅長(zhǎng)把實(shí)干和巧干相結(jié)合，過于硬性的監(jiān)督，不利于工程施工、建設(shè)、監(jiān)理單位更好的協(xié)作，也有利于監(jiān)督更好地進(jìn)行，也不能太柔弱，這樣難在工程各方樹立威武，不利于監(jiān)督項(xiàng)目。我們的監(jiān)督工作有些傾向管理性質(zhì)，所以一個(gè)好的監(jiān)督員也必需是一個(gè)好的管理者，要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，這樣才能為工程監(jiān)督營(yíng)造出一個(gè)和諧融洽的氣氛。

4、懂得許多做人做事的道理。

記得站內(nèi)孫總對(duì)我說過最多的是：到哪里做事，都要踏實(shí)，要會(huì)干事，干好事，這樣你在哪里都是金子。站內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)們告知我，年輕人不能浮躁，時(shí)刻深思自己是否腳踏實(shí)地，不要做一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的人。我知道了作為即將走上工作的新人，要好學(xué)，有沖勁、接地氣，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，把自己與工作崗位作為自己的展現(xiàn)平臺(tái)，讓自己發(fā)光發(fā)亮。做人不要把別人當(dāng)傻子，否則自己是最大的傻瓜等等這些話都是從站內(nèi)的同事們對(duì)我教育。在這里我特殊想感謝濱湖站內(nèi)的程工，實(shí)習(xí)期間他不僅教了我許多工程上的學(xué)問，而且和我講解并描述他許多做人做事的道理，從他身上，我獲益良多。

5、把自己和單位放在統(tǒng)一線上。

濱湖站的領(lǐng)導(dǎo)孫總和我說過，年輕人剛出來就業(yè)，就算面臨不適合不喜愛的職業(yè)，也要在工作崗位上干好，這樣才對(duì)得起單位給你的工作機(jī)會(huì)。要做到干一行愛一行。我也特別贊同領(lǐng)導(dǎo)的說法，作單位工作人員，就應(yīng)當(dāng)把自己與單位聯(lián)系為一體，在崗位上，燃燒自己的能量，主動(dòng)突出自身價(jià)值，假如自己的價(jià)值沒表達(dá)，有可能就導(dǎo)致單位價(jià)值沒表達(dá)。自己工作中的價(jià)值越明顯，單位存在的作用價(jià)值也就越明顯，這樣有助自己提高和單位長(zhǎng)期進(jìn)展。一個(gè)人能把單位的利益放在最高的位置，那么這個(gè)就會(huì)給你供應(yīng)一個(gè)最正確展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

6、感受到了土建行業(yè)的就業(yè)實(shí)情。

實(shí)習(xí)之前我眼中的土木工程專業(yè)始終都是特別熱門行業(yè)，很好找到工作，挺賺錢，但是現(xiàn)實(shí)我了解到的狀況與我所想的有點(diǎn)不符。搞這行的人太多啦，人才市場(chǎng)快飽和。這行需要的是閱歷。實(shí)習(xí)讓我知道了這行的進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)就業(yè)問題有了一個(gè)新熟悉的標(biāo)準(zhǔn)，不再是那個(gè)對(duì)就業(yè)狀況迷茫的那個(gè)我。

7、我的見識(shí)與成長(zhǎng)。

在站內(nèi)實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我感覺到我自己發(fā)生了蛻變，我對(duì)工程學(xué)問不再是那么茫然，知道了工程上很多以前未知東西；我思想定位也從同學(xué)狀態(tài)變?yōu)閷⒕蜆I(yè)狀態(tài)；這次實(shí)習(xí)讓我考慮問題面對(duì)事情會(huì)更成熟點(diǎn)