五年級語文鯨教學設(shè)計

五年級語文鯨教學設(shè)計

教學目標

1.有感情地朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容，了解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長、各有所短的道理。

2.了解采納的表達方法，學習留心生活、擅長觀看、勤于思索，從司空見慣的事物中得到啟發(fā)的習慣。

教學重難點

1.理解五根手指的特點，運用哪些表達方法表現(xiàn)這些特點。

2.領(lǐng)悟其中的道理，學習留心生活，擅長得到啟發(fā)的習慣。

課時安排

一課時

教學過程

一、談話導入，提醒課題

1.談話導入:生活中有很多普一般通的事物，對于他們的存在，我們經(jīng)常司空見慣、熟視無睹，可是，假如我們認真觀看、仔細思索，這些一般的事物也會帶給我們耐人尋味的啟發(fā)。比方我們每個人手上的五根手指。今日，我們一起學習第22課《手指》。

2.齊讀課題。

3.引導全班讀“導讀”。

4.指名反應:讀懂這篇文章，就是要弄懂哪兩個問題呢?

二、同桌溝通，整體感知

1.組織學生初讀，解除字詞障礙。

2.引導學生再讀課文，思索:課文主要寫了什么內(nèi)容?

出示提示:課文先總寫一只手上的五根手指()，然后分別詳細寫()，最終總結(jié)寫()。

3.請學生依據(jù)填空的內(nèi)容，標畫出本文的中心句，在此根底上體會本文的寫作挨次和方法。

三、細讀課文，了解特點，感受內(nèi)涵。

過渡:文章主要寫了一只手上的五根手指各具姿勢，各有長短，那么他們各自都有哪些特長和短處呢?請大家再讀讀課文，找出相關(guān)句子。

1.學生帶著問題再讀課文，找句子，理解，同時完成表格。

手指名稱優(yōu)點缺點啟發(fā)

大拇指

食指

中指

無名指

小指

(1)找出寫各手指特長的句子，讀一讀，并理解。

(重點體會表現(xiàn)大拇指吃苦耐勞、悄悄奉獻特點的句子:a抓住“相幫扶住、死力抵住、舍命按住、用勁扳住”等詞語;b體會“排比”的修辭手法在這里起的作用;c感情朗讀。其余句子略加點撥。)

(2)找出寫各手指短處的句子，讀一讀，理解，師簡潔點撥。

2.議一議:

(1)你喜愛其中哪個手指頭?為什么?那么讓你只保存這個，其他不要怎么樣?為什么?

(2)從這里你體會到什么?你現(xiàn)在還認為你說的那根手指最有用嗎?

(3)豐子愷先生是怎樣理解五根手指之間關(guān)系的?從哪里知道的?(最終一句——手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指假如能全都團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力氣，不再有什么強弱、美丑之分了。)

(4)你從中受到什么啟發(fā)?

3.升華內(nèi)涵。

(1)團結(jié)為什么能使力氣變大?(取人之長，補己之短，充分發(fā)揮各人的作用，分散成一股合力;大家相互學習，相互支撐等。)

“團結(jié)就是力氣”

(2)手指需要團結(jié)合作，才能揚長避短，發(fā)揮最優(yōu)效果，從而幫忙仆人完成各項任務(wù);那么，自然界、生活中這樣的例子也許多，你能舉一個類似的例子嗎?

a.造房子，既需要房梁也需要椽子、磚塊……方有方的好處，圓有圓的作用。

b.社會職業(yè)分工狀況:既要有教師、醫(yī)生、科學家，也要有工人、農(nóng)夫、清潔工，只有分工不同，沒有凹凸貴賤之分。只要能自食其力，為社會盡一份責任，都是高尚的，值得敬重和敬重的。

c.火箭上天是一項宏大的事業(yè)，但少不了其中的任何一環(huán)，任何一環(huán)一個小小的失誤都有可能導致全局失敗。只有每個直接和間接參加者團結(jié)合作才能勝利。

d.班級大掃除的分工，掃地，擦玻璃，抹桌子，倒垃圾等缺一不行。

四、品讀課文，感悟?qū)懛ǎw移運用

1.你喜愛讀這篇文章嗎?為什么?

意味深長:受到深刻啟發(fā)好玩:語言幽默、生動。(擬人、排比、比方、設(shè)問等修辭手法的恰當運用，快速找出這類句子，朗讀回味。)

2.(課件出示)“閱讀鏈接”的小詩《手》，自讀感悟。

豐子愷(1898—1975)原名豐潤、豐仁，浙江崇德縣石門灣(今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn))人。1941年進入杭州浙江省第一師范學校，從李叔同學習音樂和繪畫。1919年師范學校畢業(yè)后，與同學數(shù)人在上海創(chuàng)辦上海?？茙煼秾W校，并任圖畫教師。1921年東渡日本學習繪畫和音樂，與朱自清、朱光潛等人結(jié)為好友。

1924年在上海創(chuàng)辦立達中學。1925年創(chuàng)辦立達學會，參與者有茅盾、陳望道、葉圣陶、鄭振鐸、胡愈之等人。1929年被開明書店聘為編輯。1931年，他的第一本散文集《緣緣堂隨筆》由開明書店出版。

七七事變后，率全家逃難。解放后曾任中國美術(shù)家協(xié)會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化協(xié)會副會長等職。主要作品有散文集《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《子愷近代散文集》等十余種，畫集《子愷漫畫》《繪畫魯迅小說》等多種，另有學術(shù)論著和翻譯作品多部，對我國的藝術(shù)教育作出了巨大奉獻。

豐子愷最負盛名的”是他的散文作品。他的散文留意用語言狀物繪形，表現(xiàn)視覺顏色。他寫散文，總是選取自己熟識的生活題材，表達自己的感受，用最質(zhì)樸的文字坦率地表達出來，在樸實到接近白描的文字中，傾注了一股真摯而又膚淺的情感，很簡單打動讀者的心靈而引起共鳴。

五、作業(yè)布置

小練筆，想想身邊有哪些事物讓你有所