揭東2022年小學教師招聘考試真題及答案解析

揭東2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【網友整理版】1：配置性評價，又稱預備性評價，一般在教學開頭前進行，摸清同學的現有水平及個別差異，以便支配教學。（）

推斷題

對

錯

2：課堂教學中，老師應把語速掌握在（）。

單項選擇題：

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100-150字

C、每分鐘150-200字

D、每分鐘200字以上

3：老師成長公式“閱歷+反思=成長”是（）提出的。

單項選擇題：

A、布盧姆

B、加涅

C、波斯納

D、羅森塔爾

4：老師即同學學習的促進者，是老師角色特征中的核心特征。（）

推斷題

對

錯

5：有的人推斷客觀事物時不簡單受外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、場獨立型

C、場依存型

D、深思型

6：《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師有以下權利（）。

多項選擇題

A、參與專業(yè)學術團體

B、指導同學的學習和進展

C、按時獵取工資酬勞

D、對學校教育教學提出看法和建議

E、參與進修和其他方式的培訓

7：專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，以（）為中心，并有預見性。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、老師思想

8：班主任的工作是從（）開頭的。

單項選擇題：

A、組建班集體

B、評定同學操行

C、了解和討論同學

D、教育個別同學

9：同學對自己的文章進行校對時，很難發(fā)覺其中的錯誤，但校對其他人的文章就很簡單發(fā)覺，這是由于（）

單項選擇題：

A、留意分散

B、馬虎

C、知覺整體性

D、定勢

10：京劇是我國的國粹。下列關于京劇的說法正確的是（）。①京劇至今已有兩千多年的歷史②京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃”③梅蘭芳對京劇藝術的進展做出了卓越的貢獻，形成了獨樹一幟的“梅派”表演風格④京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當，其中丑角主要是指丑陋的反面人物

單項選擇題：

A、②③

B、①②

C、②④

D、①③

11：兒童道德性進展的可逆階段是在（）。

多項選擇題

A、2～5歲

B、6～7歲

C、8～10歲

D、11～12歲

E、0～6歲

12：小章原來認為“教學心理”就是討論學問把握和技能形成的，后來要讓他熟悉到“熟悉策略”的學習也是教學心理討論的內容之一，這是（）。

單項選擇題：

A、并列結合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

13：教學的首要任務是（）

單項選擇題：

A、引導同學把握科學文化基礎學問和基本技能

B、進展同學智力，培育同學的制造力量

C、進展同學體力，提高同學的健康水平

D、培育同學高尚的審美情趣

14：具有強迫行為的兒童具有哪些特征()。

多項選擇題

A、智力水平較高

B、富于幻想

C、性格內向

D、遇事遲疑、拘謹、比較固執(zhí)

E、自我克制過于嚴峻

15：在Word的編輯狀態(tài)，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種，下列關于所設定字號大小的比較中，正確的是（）。

單項選擇題：

A、“四號”大于“五號”

B、“四號”小于“五號”

C、“16磅”大于“18磅”

D、字的大小一樣，字體不同

16：“同學喜愛我嗎?”“同事們如何看我?”“領導是否覺得我干得不錯”是老師成長歷程中哪個階段的表現()。

單項選擇題：

A、關注自我階段

B、關注生存階段

C、關注情境階段

D、關注同學階段

17：一位老師走上講臺，發(fā)覺講桌上放著一張字條，上面工工整整地寫著：“老師，你以為當老師就可以壓制同學嗎?你昂揚著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有誰能服你呢?”落款是“讓你最厭煩，等待你懲罰的同學”。下列處理方式最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、向同學訴苦

B、稍作停頓，批判訓斥同學

C、不予理睬，連續(xù)課堂教學

D、在班上宣讀字條內容，并檢討自己平常工作方法的粗暴，感謝這位同學給自己敲了警鐘

18：制造性問題解決，綜合應用各種方法或通過進展新方法、新程序等來解決（）的問題。

多項選擇題

A、無結構的

B、認知性

C、有結構

D、無固定答案的問題

19：在教學過程中讓同學對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑老師的平常觀看記錄或與同學的面談而進行的教學評價屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

20：高智商不是高制造性的充分條件，但是必要條件。

推斷題

對

錯

21：學校管理既是一個方案、協(xié)調和掌握的過程。也是師生間進行互動的過程。（）

推斷題

對

錯

22：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題：

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

23：我國提倡啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

24：主見“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、韓非子

25：“燈是照明的工具”這種熟悉反映了（）。

單項選擇題：

A、思維的間接性

B、思維的直覺性

C、思維的概括性

D、思維的敏捷性

26：兒童在熟識了“白菜”、“豆角”和“黃瓜”這類概念之后，再學習“蔬菜”這屬于（）。

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、組合學習

D、派生類屬學習

27：考試后，同學分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

28：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12．4年提高到（）年。

單項選擇題：

A、13

B、13．5

C、14

D、16

29：同學極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”，這說明同學具有（）特點。

單項選擇題：

A、定向性

B、可塑性

C、向師性

D、依靠性

30：老師角色動態(tài)進展的關鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、同學的表現、要求和反饋

B、家長看法

C、社會輿論

D、領導批判

31：在我國，中學校教科書長期以來采納（）。

單項選擇題：

A、認定制

B、審定制

C、選定制

D、國定制

32：內化指在思想上與他人的思想觀念全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（）。

單項選擇題：

A、認知結構

B、價值體系

C、觀念系統(tǒng)

D、策略框架

33：國外有人調查統(tǒng)計了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)覺其中50名男子都是音樂家，這是由遺傳打算的。（）

推斷題

對

錯

34：于1994年受邀在美國教育討論會的專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來進展成果的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、奧蘇伯爾

C、加涅

D、布魯納

35：我國心理學家通常將個體的進展劃分為8個階段。其中，學校生主要處于（）

單項選擇題：

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

36：下述對幻燈片中的對象進行動畫設置的正確描述是（）。

單項選擇題：

A、幻燈片中的對象可以不進行動畫設置

B、設置動畫時不行轉變對象消失的先后次序

C、幻燈片中各個對象設置的動畫效果應全都

D、對象只能設置動畫效果不能設置聲音效果

37：印度泰姬陵是聞名的（）建筑。

單項選擇題：

A、基督教

B、伊斯蘭教

C、佛教

D、道教

38：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

39：下列有關京劇的說法，不正確的是()。

單項選擇題：

A、京劇是北京的地方劇種

B、京劇的行當主要有四類，即生、旦、凈、丑

C、“四大徽班”進京是京劇形成中的重大大事

D、京劇中念白屬于京韻

40：先行組織者可以分為（）

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者

E、綜合性組織者

41：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、波蘭科學家哥白尼發(fā)表《天體運動論》

B、波爾是世界上第一個用試驗的方法精確?????測出大氣壓強數值的科學家

C、其次次工業(yè)革命以機器的廣泛應用為顯著特點

D、笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標系，即我們通常所說的空間坐標系

42：教育心理學是討論教育情境中同學學習的基本心理規(guī)律的科學。（）

推斷題

對

錯

43：教育民主化向縱深進展的主要表現有（）。

多項選擇題

A、教育普及化的開頭

B、提出教育機會均等的口號

C、教育法制化的形成

D、強化教育的國家掌握

E、教育精英化的實現

44：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學原則

B、進展性原則

C、敬重與理解同學原則

D、敬重同學主體性原則

45：個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內產生的觀念越多，表示其思維的流暢性越高。（）

推斷題

對

錯

46：下列不屬于同學過錯行為的是（）。

單項選擇題：

A、考試作弊

B、淘氣搗蛋

C、惡作劇

D、未經允許拿他人東西

47：老師通過復習已有的學問，從中引出新學問的導入方法是復習導入。（）

推斷題

對

錯

48：學校階段是進展同學共性（）的時期。

單項選擇題：

A、并不重要

B、特別重要

C、沒有效果

D、最不會受外界影響

49：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內容

B、受教育者與教育者

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、教育者與德育方法

50：一個人面對問題時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。

單項選擇題：

A、流通性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

51：低碳城市是一個新生事物，沒有現成可借鑒的模式。專家指出，對低碳經濟的熟悉問題上，首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區(qū)。低碳經濟是在較高的文明進展水平下，消失的一種碳生產力水平較高、但人均碳排放水平較低的經濟形態(tài)。在這個過程中，能源結構的清潔化和資源稟賦起著打算性作用，單位產出所需要的能源消耗不斷下降?！斑@個過程”指的是（）。

單項選擇題：

A、建設低碳城市的過程

B、提高社會文明程度的過程

C、降低人均碳排放水平的過程

D、轉變對低碳經濟熟悉的過程

52：學問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。

單項選擇題：

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內容

D、信息及其組織

53：我國義務教育的學制年限通常有（）。

多項選擇題

A、六三學制

B、彈性學制

C、交叉學制

D、五四學制

E、九年一貫制

54：對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按外形歸類，還可以按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

55：依據學習動機與學習活動的關系來劃分動機可分為（）。

多項選擇題

A、近景的直接性動機

B、高尚的動機

C、低級的動機

D、遠景的間接性動機

56：下列屬于共性的是（）

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

E、氣質

57：依據布魯姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據價值內化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

58：班主任實行通過全班同學爭論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現課堂管理。這種管理利用的是（）

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、從眾

59：“一刀切”這一教育教學要求違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、互補性

C、不平衡性

D、個別差異性

60：在班級管理中，評價一個班級好壞的重要依據是（）。

單項選擇題：

A、班級成員融洽

B、優(yōu)秀班干部

C、負責的班主任

D、良好的班風

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案B

解析：

3：答案C

解析略

4：答案正確

解析略。

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析略。

7：答案A

解析專家型老師關注的是同學，所以他們的教學是以同學為中心的。

8：答案C

解析了解和討論同學包括對班級群體和班級個體的了解和討論，是做好各項班級教育工作的前提。

9：答案D

解析：

10：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】京劇是我國的國劇．已有200多年歷史。傳統(tǒng)戲中丑角扮演的人物種類繁多，有語言幽默、行動滑稽、心地和善的人物；也有奸詐刁惡、吝嗇的人物。因此①④錯誤，選A。

11：答案C

解析皮亞杰的兒童道德認知進展理論認為，兒童的道德進展詳細表現為以下幾個階段：(1)自我中心階段(2～5歲)；(2)權威階段(6～8歲)；(3)可逆階段(8～10歲)；(4)公正階段(11～12歲)。

12：答案C

解析下位學習包括兩種形式：派生類屬學習和相關類屬學習，題干描述的是相關類屬學習。

13：答案A

解析：

14：答案A,B,C,D,E

解析略

15：答案A

解析本題考查word文字的格式。“四號”“五號”“16磅”“18磅”都表示文字的字號，其中“四號”大于“五號”，“18磅”大于“16磅”。

16：答案B

解析略

17：答案D

解析虛心寬容是處理課堂偶發(fā)大事的心理基礎，寬容在處理偶發(fā)大事中的作用是極富藝術性的，寬容不是脆弱無能，不是無原則地遷就，老師要使同學在心靈深處反省，要使同學體會到老師的仁厚和良苦專心，應賜予同學更多的愛心和理解，促使同學自我反省、自我教育。讓同學體會到老師的虛心、寬容，從而形成和諧的師生關系。故選D。

18：答案A,D

解析制造性問題解決，綜合應用各種方法或通過進展新方法、新程序等來解決無結構的、無固定答案的問題。

19：答案B

解析：

20：答案正確

解析【答案要點】正確。制造性與智力并非簡潔的線性關系，二者既有獨立性，又在某種條件下具有相關性。(1)低智商不行能具有制造性。(2)高智商可能有高制造性，也可能有低制造性。(3)低制造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高制造性者必需有高于一般水平的智商。即高智商不是高制造性的充分條件，但是必要條件。

21：答案正確

解析從學校管理過程來講來講，學校管理是一個方案、協(xié)調和掌握的過程，從管理中的各個要素來講，它是一個師生共同參加，交往互動的過程。所以是正確的。(本解析由張恩凱供應)

22：答案B

解析同學通過熟悉書本學問熟悉客觀世界，這反映了教學過程中間接性的特點。

23：答案A

解析：

24：答案A

解析孔子從討論人的本性動身，提出“有教無類”的主見。

25：答案C

解析：

26：答案B

解析上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包涵面或較高的概括水平，這時，新學問通過把一系列已有觀念包含于其下面獲得意義，新學習的內容便與同學認知結構中已有觀念產生了一種上位關系。

27：答案B

解析：

28：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12．4年提高到13．5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9．5年提高到11．2年，其中受過高等教育的比例達到20%，具有高等教育文化程度的人數比2022年翻一番。

29：答案B

解析題干的描述體現了同學的可塑性特點。

30：答案A

解析同學是教育的主體，老師角色轉變也要以同學為中心。

31：答案B

解析：

32：答案B

解析依據內化概念選B。

33：答案錯誤

解析遺傳是指人從先輩那里繼承下來的解剖生理上的特點，遺傳對于人的身心進展的作用只限于供應物質的前提，供應進展的可能，它不能打算人的進展。

34：答案D

解析1994年布魯納接受美國教育討論會特邀作了專題報告，報告中對教育心理學十幾年的進展成果作了高度概括。

35：答案B

解析：

36：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】幻燈片中的對象可以不進行動畫設置，設置動畫時可以轉變對象消失的先后次序，也可以為幻燈片中各對象設置不同的動畫效果，并且每一對象不僅能設置動畫效果．還能設置聲音效果。

37：答案B

解析泰姬陵是伊斯蘭教建筑，是印度知名度最高的古跡之一，被譽為“完善建筑”。

38：答案A,B,C

解析答案是ABCE共青團和少先隊是一個概念。華中師范高校出版社的《教育心理學》明確指出，班級小組少先隊都屬于正式群體。正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體，其成員有固定的編制。職責權利明確，組織地位確定。如學校的班級、小組、共青團、少先隊等都屬于正式群體[1]。在管理心理學中，正式群體是指由組織正式規(guī)定而構成的群體。這種群體，成員有固定的編制，明確職責分工，明確權利和義務，并且，為了組織目標的實現，有統(tǒng)一的規(guī)章制度和組織紀律。如：工廠的車間、班組、科室，機關的科（處）室等都是正式群體。

39：答案A

解析京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲，它的前身為徽調，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。

40：答案A,C

解析：

41：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】托里拆利是世界上第一個用試驗的方法精確?????測出大氣壓強數值的科學家。其次次工業(yè)革命以電力的廣泛應用為顯著特點。笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標系，即我們通常所說的直角坐標系，將幾何問題代數化，也將代數問題幾何化。故本題選A。

42：答案錯誤

解析：

43：答案A,B,C

解析教育民主化向縱深進展的主要表現：(1)教育普及化的開頭。(2)“教育機會均等”口號的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的質量和水平不