成武中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

成武中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：教育政策的特點是（）

多項選擇題

A、目的性與可行性

B、穩(wěn)定性與可變性

C、權威性與有用性

D、系統(tǒng)性與多功能性

2：教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科，誕生于()

單項選擇題：

A、1877年

B、1879年

C、1903年

D、1913年

3：開發(fā)覺代教學媒體應遵循的基本原則有（）

多項選擇題

A、教育性原則

B、科學性原則

C、技術性原則

D、藝術性原則

E、經濟性原則

4：電視、電影、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、誘發(fā)運動

B、動景運動

C、自主運動

D、運動后效

5：微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設備關心老師把握教學技能的方法，其最主要的特點是（）

單項選擇題：

A、小步驟、程序化訓練

B、小步驟、仿照訓練

C、小步驟、在實踐中訓練

D、小步驟、整體訓練

6：教育的著眼點是（）

單項選擇題：

A、人

B、教法

C、心理

D、教態(tài)

7：老師只通過簡潔的肢體語言與同學溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是（）

單項選擇題：

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

8：班級管理的幾種模式包括（）。

多項選擇題

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、集體管理

E、目標管理

9：我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、復述策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

10：老師__________的流暢性與他們的教學效果有顯著的相關。

單項選擇題：

A、記憶

B、思維

C、現(xiàn)象

D、觀看

11：在教育這種特定環(huán)境下。作為教育對象的同學是學習者，也是受教育者。()

推斷題

對

錯

12：下列命題正確的是（）

單項選擇題：

A、三角形內心到三角形的三個頂點的距離相等

B、三角形重心是內角平分線的交點

C、三角形的外心是其外接圓的圓心

D、三角形的外心在其外部，內心在內部

13：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學習力量

14：下列哪一種說法不完全正確（）

單項選擇題：

A、教育對政治經濟的變革起打算作用

B、教育為政治經濟制度培育所需要的人才

C、教育是一種影響政治經濟的輿論力氣

D、教育可以促進民主

15：下列選項中，屬于學習的有（）

多項選擇題

A、每天跑步

B、記住英語單詞了

C、男孩長出喉結

D、能背誦唐詩了

E、蜘姝織網(wǎng)

16：依據(jù)吉爾福特的觀點，評價制造性思維的指標包括（）

多項選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、包涵性

D、新異性

E、敏感性

17：在對同學進行心理輔導時，常使用的“強化法”屬于__________。

單項選擇題：

A、行為轉變法

B、認知轉變法

C、精神分析法

D、運動轉變法

18：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（）。

單項選擇題：

A、教學相長，相互敬重

B、樂教善教，講究教法

C、嚴于律己，為人師表

D、有教元類，教書育人

19：提出“白板說”的是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、洛克

C、盧梭

D、格塞爾

20：1970年寫成并出版《終身教育引論》而成為終身教育理論的樂觀提倡者和理論奠基者的是（）。

單項選擇題：

A、保羅?朗格朗

B、R?H?戴維

C、穆克?德洛爾

D、埃德加?富爾

21：和概念的學習一樣，課堂情境中同學學習原理的基本方式有發(fā)覺式和接受式兩種。【】

推斷題

對

錯

22：啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學》

23：良好的師生關系是教育教學活動取得勝利的（）。

單項選擇題：

A、前提條件

B、必要保證

C、必定要求

D、必定結果

24：小劉在機動車道騎自行車時看到前面有交警，馬上回到非機動車道。這是（）

單項選擇題：

A、躲避條件反射

B、回避條件反射

C、刺激分化

D、刺激泛化

25：教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。（）

推斷題

對

錯

26：兒童的思維運算已具有可逆性和守恒性，但思維運算還離不開詳細事物的支持，說明兒童的認知進展所處的階段是()。（）。

單項選擇題：

A、感覺運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

27：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，心理學上的這種現(xiàn)象指（）。

單項選擇題：

A、消退

B、獲得

C、泛化

D、分化

28：桑代克提出的學習遷移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、閱歷泛化說

C、共同要素說

D、關系轉換說

29：德育目標是教育目標在人的（）方面的總體規(guī)格要求。

單項選擇題：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

30：教育活動要留意由淺人深，由簡潔到簡單，由抽象到詳細，由低級到高級，是指教育要適應（）

單項選擇題：

A、人的身心進展的挨次性

B、人的身心進展的階段性

C、人的身心進展的不平衡性

D、人的身心進展的個別差異性

31：《未成年人愛護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（）

推斷題

對

錯

32：依據(jù)經典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。

單項選擇題：

A、中性反應

B、條件反應

C、無條件反應

D、操作反應

33：在幻燈片放映時（）

單項選擇題：

A、演講者可以全屏幕方式放映幻燈片

B、可以以窗口方式放映幻燈片

C、可以在無人干預狀況下全屏幕方式放映幻燈片

D、以上都正確

34：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題策略的問題解決階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

35：在Excel2022中，下列（）是輸入正確的公式形式。

單項選擇題：

A、B2*D3+1

B、C7+Cl

C、SUM(D1：B2)

D、=B＾2

36：提出高等教育大眾化的要求在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

37：實質教育論的提倡者是（）

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、杜威

C、赫爾巴特

D、裴斯泰洛齊

38：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。

單項選擇題：

A、刻板效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、首因效應

39：班級是同學學習、活動的。（）

推斷題

對

錯

40：學校德育對政治、經濟、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

41：學習動機是推動同學學習的一種（）

單項選擇題：

A、重要力氣

B、主要力氣

C、內部動力

D、外部動力

42：技能按其本身的性質和特點可以分為（）

多項選擇題

A、規(guī)律技能

B、動作技能

C、詳細技能

D、抽象技能

E、智力技能。

43：正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度。（）

推斷題

對

錯

44：活動課程的主要提倡者是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、柏拉圖

D、杜威

45：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學習論原理

46：班主任進行班級管理的主要內容是（）

多項選擇題

A、班級崗位建設

B、班級規(guī)章建設

C、學習型團體建設

D、班級文化建設

E、班級環(huán)境建設

47：同學小濤常常曠課。不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是（）。

單項選擇題：

A、將他交給家長批判教育

B、了解狀況后急躁教育他

C、等待他自我醒悟并改正

D、批判教育無效果開除他

48：教育史上最早提出“教育性教學”原則的教育家是（）

單項選擇題：

A、洛克

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、杜威

49：下列哪項屬于人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件（）

單項選擇題：

A、強調以老師為中心

B、強調以同學為中心

C、強調以家長為中心

D、強調師生互動

50：到丁廠進行參觀訪問屬于（）

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

51：內發(fā)論者一般強調人的身心進展的力氣主要源于（）。

單項選擇題：

A、人自身的內在需要

B、社會環(huán)境的要求

C、教育要求的內化

D、個體的抱負和目標

52：將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標的過程稱之為（）

單項選擇題：

A、目標分類

B、目標表述

C、任務分析

D、任務執(zhí)行

53：教學設計是一個分析教學問題，設計解決方法，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個過程體現(xiàn)了教學設計工作的（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、詳細性

C、敏捷性

D、變通性

54：教育心理學雖然是一門應用科學，但它必需具有自己獨立的體系和討論方法。（）

推斷題

對

錯

55：老師在處理個人利益和社會整體利益時所必需遵循的根本指導原則是（）

單項選擇題：

A、忠誠于人民教育事業(yè)

B、廉潔執(zhí)教

C、為人師表

D、具有高尚的職業(yè)道德

56：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）

單項選擇題：

A、講解操作要領

B、講解相關的書本學問

C、指導同學觀看

D、激發(fā)同學的愛好

57：談話法的基本要求是（）。

多項選擇題

A、預備好問題

B、預備好談話方案

C、做好歸納、小結

D、擅長啟發(fā)誘導

E、提出的問題要明確，引起思維興奮

58：下列文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、章回小說中常消失“話說”、“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響

B、“論”，是一種以論證為主要談論方式，以析理透徹為宗旨的文體。一般而言，人物論、史論等較莊重的內容大多采納這一文體，如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》

C、疏也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進言的文書。一般采納分條陳述的方式，賈誼的《論積貯疏》是疏中的名篇

D、唐宋傳奇是魏晉筆記小說上進展起來的一種情節(jié)曲折奇怪，結構完整的短篇小說，《灌園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一

59：實現(xiàn)老師個體專業(yè)性進展，主要可以通過（）

多項選擇題

A、師范教育

B、家庭教育

C、新老師的入職輔導

D、在職培訓

E、自我教育

60：下面哪些屬于社會性動機（）

多項選擇題

A、工作動機

B、交往動機

C、成就動機

D、成長動機

E、進食動機

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析教育政策的特點有：目的性與可行性、穩(wěn)定性與可變性、權威性與有用性和系統(tǒng)性與多功能性。因此，本題選擇ABCD選項。

2：答案C

解析1903年，美國桑代克出版了《教育心理學》，這是西文第一本以教育心理學命名的專著。

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案B

解析動景運動是當兩個刺激按肯定空間間隔和時距相繼呈現(xiàn)時，我們就會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動。電視、電影運用的就是這個原理。

5：答案A

解析：

6：答案A

解析教育是培育人的一種社會現(xiàn)象，人是教育的著眼點，也是心理學的主題。

7：答案B

解析非介入型傾聽是指老師只通過簡潔的肢體語言與同學溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

8：答案A,B,C,E

解析班級管理主要包括四種模式：常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標管理。

9：答案B

解析“學無當于五官，五官不得不治”意思是說，學習和記憶假如不能動員五官參與活動，那就學不好，也記不住。這屬于常用的復述策略中的多種感官參加。

10：答案B

解析：

11：答案正確

解析：

12：答案C

解析三角形的內心是由三角形三個角的角平分線的交點，故內心是到三角形的三邊的距離相等，A項錯誤；三角形的重心是三角形的三條中線的交點，B項錯誤；三角形的外心是三角形三邊的中垂線的交點，即其外接圓的圓心，C項正確；若三角形為銳角三角形，其外心和內心都在內部，D項錯誤。故選C項。

13：答案B

解析：

14：答案A

解析：

15：答案B,D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

16：答案A,B,D

解析：

17：答案A

解析：

18：答案A

解析：

19：答案B

解析洛克的“白板說”是外鑠論的典型代表。

20：答案A

解析保羅?朗格朗于1970年寫成并出版了《終身教育引論》而成為終身教育理論的樂觀提倡者和理論奠基者。

21：答案正確

解析美國認知教育心理學家奧蘇貝爾依據(jù)學習進行的方式把學習分為接受學習和發(fā)覺學習。課堂情境中同學學習原理的方式也可以分為發(fā)覺式和接受式兩種。(本解析由張恩凱供應)

22：答案C

解析識記性試題。啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是《愛彌兒》。(本解析由張恩凱供應)

23：答案B

解析學校的教育活動是師生雙方共同的活動，因此，良好的師生關系是教育教學活動取得勝利的必要保證。

24：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

25：答案錯誤

解析教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學大綱、教材和課程。

26：答案C

解析詳細運算階段兒童的思維有可逆性和守恒性的特征，并且能憑借詳細形象的支持進行規(guī)律推理。

27：答案C

解析經典條件作用理論認為：人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應，稱之為刺激泛化。

28：答案C

解析：

29：答案C

解析德育目標是教育目標的一部分，是教育目標在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。

30：答案A

解析：

31：答案正確

解析《未成年人愛護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應)

32：答案C

解析食物是無條件刺激物，由此引起的反應為無條件反應。

33：答案D

解析本題考查幻燈片的放映方式?；脽羝腥N放映方式，分別是演講者放映、觀眾自行掃瞄和在展臺掃瞄。

34：答案B

解析尋求解決問題的可能方案，提出解決問題策略的問題解決階段是提出假設。（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

35：答案D

解析：

36：答案D

解析信息革命后，大量新技術的使用，尤其是計算機技術的普遍使用，要求勞動力需要接受高等教育。這促進了高等教育消失大眾化傾向。

37：答案A

解析：

38：答案C

解析平常的印象影響到當前的評價屬于暈輪效應。

39：答案正確

解析略。

40：答案D

解析政治、經濟和文化等各因素表現(xiàn)了教育的社會性功能。

41：答案C

解析同學學習的內部動力是學習動機。

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