振安中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析1

振安中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：學(xué)校教育工作的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、教學(xué)

C、課外活動

D、社團活動

2：教案的基本內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、概況

B、教學(xué)過程

C、板書設(shè)計

D、教學(xué)后記

3：孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從老師的角度來說可以理解為（）。

單項選擇題：

A、走路身體肯定要端正

B、對同學(xué)下命令肯定要正確

C、自己做好了，不用教育同學(xué)，同學(xué)自然會學(xué)好

D、老師自己以身作則，其一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生巨大的影響

4：在我國的學(xué)者看來，組成人的“智力”的基本因素有（）

多項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、記憶力

D、思維力

5：以長久的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、恐驚癥

D、抑郁癥

6：假如兩個概念的外延完全重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、同一關(guān)系

B、屬種關(guān)系

C、交叉關(guān)系

D、沖突關(guān)系

7：下列關(guān)于班主任的說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、中學(xué)每個班級都應(yīng)配備一名班主任

B、班主任的聘期有學(xué)校確定，擔當一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)期以上

C、老師初次擔當班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)

D、擔當班主任的老師應(yīng)作風正派，心理健康，愛崗敬業(yè)

8：校內(nèi)文化的核心是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校物質(zhì)文化

B、學(xué)校組織文化

C、學(xué)校環(huán)境文化

D、學(xué)校精神文化

9：同學(xué)的年齡差異主要體現(xiàn)在思維的差異上。（）

推斷題

對

錯

10：課堂傾聽的類別有介入型傾聽和非介入型傾聽。（）

推斷題

對

錯

11：協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣是班主任的首要工作。（）

推斷題

對

錯

12：教學(xué)評價的指導(dǎo)思想應(yīng)當是（）

單項選擇題：

A、選拔適合于教學(xué)的同學(xué)

B、培育拔尖人才

C、形成促進同學(xué)進展的教學(xué)

D、優(yōu)勝劣汰，適者生存

13：情境教學(xué)法提出的依據(jù)主要是（）

多項選擇題

A、情意和認知活動相互作用

B、有意識和無意識心理活動相互統(tǒng)一

C、智力因素與非智力因素相互統(tǒng)一

D、生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的進展

E、學(xué)問和智力相互作用

14：教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于下列哪部教育論著（）

單項選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《一般教育學(xué)》

C、《大教學(xué)論》

D、《教育論》

15：開頭于失語病人的臨床討論的學(xué)說是（）

單項選擇題：

A、定位說

B、整體說

C、機能系統(tǒng)說

D、模塊說

16：在個別化教學(xué)中，程序教學(xué)的創(chuàng)造人是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

17：教育目的制約的對象有（）。

多項選擇題

A、教育政策的制定

B、教育制度的建立

C、教育內(nèi)容的確立

D、教育方法的選擇

E、教育效果的評價

18：從橫向看，教育的基本形式有（）

多項選擇題

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、自我教育

D、社會教育

19：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

B、系統(tǒng)完整

C、層次分明

D、語言表達水平

20：“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于老師榜樣之中，寓德育于同學(xué)自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、德育過程是培育同學(xué)知、情、意、行的過程

B、德育過程是促進同學(xué)思想內(nèi)部沖突斗爭進展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程

C、德育過程是組織同學(xué)的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

D、德育過程是長期的反復(fù)的逐步提高的過程

21：學(xué)校管理的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)活動

B、溝通

C、教勞結(jié)合

D、協(xié)調(diào)

22：同學(xué)做作業(yè)時，有的同學(xué)喜愛和別人對答案，不敢確定自己的回答；有的同學(xué)堅持自己的答案。堅信自己答案的同學(xué)認知風格屬于（）。

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場獨立型

D、場依存型

23：在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關(guān)鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟

C、綜合國力

D、教育

24：一甲子是多少年?（）

單項選擇題：

A、十年

B、三十年

C、五十年

D、六十年

25：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成果超過對手的適度競爭，不但不會影響同學(xué)間的人際關(guān)系，而且還會（）。

單項選擇題：

A、提高學(xué)習(xí)和工作效率

B、養(yǎng)成競爭意識

C、導(dǎo)致老師管理公正

D、促進團結(jié)協(xié)作

26：教學(xué)設(shè)計的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)對象分析

C、學(xué)習(xí)目標編寫

D、學(xué)習(xí)需要分析

27：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在（）中。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的培育》

D、《民主主義與教育》

28：“字字寫來都是血，十年辛苦不尋?！焙汀拔牟簧跎?，言不甚俗”分別講的是中國古典文學(xué)中的（）。

單項選擇題：

A、《水滸》和《聊齋志異》

B、《西游記》和《聊齋志異》

C、《儒林外史》和《三國演義》

D、《紅樓夢》和《三國演義》

29：測量結(jié)果的精確?????性或有效性的程度是（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

30：男女智力的總體水平大致相等，智力結(jié)構(gòu)存在差異。（）

推斷題

對

錯

31：我國義務(wù)教育方案的基本特點除了強制性和普遍性外，還具有（）。

單項選擇題：

A、全面性

B、基礎(chǔ)性

C、針對性

D、主體性

32：通過轉(zhuǎn)變不合理信念調(diào)整自己的認知，維護心理健康的療法是（）。

單項選擇題：

A、精神分析療法

B、行為主義療法

C、合理心情療法

D、人本主義療法

33：教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)。

多項選擇題

A、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B、教育促進社會變革

C、教育促進科學(xué)學(xué)問的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D、教育對文化的連續(xù)

E、教育可以提高人的修養(yǎng)

34：教育心理學(xué)進展的成熟時期所對應(yīng)的年月是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月到50年月

B、20世紀80年月以后

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀90年月起

35：下列不屬于教育心理學(xué)對教育實踐作用的一項是（）。

單項選擇題：

A、描述

B、監(jiān)控

C、解釋

D、猜測

36：制造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。

單項選擇題：

A、制造性人格

B、制造性思維

C、制造性意識

D、制造性士氣

37：我國古代“近朱者赤、近墨者黑”的說法。說明環(huán)境在人的進展中的作用。

推斷題

對

錯

38：在“萬綠叢中一點紅”中，綠草更簡單被歸為一組，這是知覺的（）

單項選擇題：

A、整體性

B、選擇性

C、理解性

D、恒常性

39：下列選項中不屬于老師享有的權(quán)利的是（）。

單項選擇題：

A、參與進修或者其他方式的培訓(xùn)

B、批判和抵制有害于同學(xué)健康成長的現(xiàn)象

C、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和試驗

D、從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)團體中充分發(fā)表看法

40：14～16世紀，在歐洲消失了一場主見以“人”為中心、提倡人性解放、確定人的尊嚴和價值的思想解放運動。這場運動是（）

單項選擇題：

A、新航路開拓

B、文藝復(fù)興

C、工業(yè)革命

D、啟蒙運動

41：在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進行調(diào)整的是（）

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、綜合性評定

42：公正公正地對待同學(xué)，要求老師做到（）。①關(guān)懷同學(xué)，信任同學(xué)②愛無差等，一視同仁③實事求是，賞罰分明④面對全體，點面結(jié)合

單項選擇題：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

43：教育現(xiàn)代化的核心是（）

單項選擇題：

A、老師素養(yǎng)現(xiàn)代化

B、教育手段現(xiàn)代化

C、教育內(nèi)容現(xiàn)代化

D、教育評價現(xiàn)代化

44：老師自編測驗是由老師依據(jù)詳細的教學(xué)目標、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康?，自己編制的測驗，是為（）。

單項選擇題：

A、教育目的服務(wù)的

B、老師和同學(xué)服務(wù)的

C、特定的教學(xué)服務(wù)的

D、當前工作服務(wù)的

45：注意拓展同學(xué)的學(xué)問與力量，開闊同學(xué)的視野，進展同學(xué)各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。這是（）

單項選擇題：

A、討論型課程

B、基礎(chǔ)型課程

C、拓展型課程

D、技能型課程

46：老師在教學(xué)過程中編制試題、評定同學(xué)學(xué)業(yè)成果的過程是指（）。

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、考試

D、評價

47：一般認為，教育學(xué)作為獨立學(xué)科萌芽于（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

C、洛克的《教育漫話》

D、盧梭的《愛彌爾》

48：為了鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)和全面進展，學(xué)校對同學(xué)在日常生活和學(xué)校、班級事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎狀況進行記錄，并納入學(xué)業(yè)成果中賜予加分。這種評價方法我們稱之為（）

單項選擇題：

A、肯定評價

B、定性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

49：常規(guī)管理是同學(xué)人校后接受正常的、規(guī)范的基本管理工作，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證。（）

推斷題

對

錯

50：假如兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、同一關(guān)系

B、屬種關(guān)系

C、交叉關(guān)系

D、沖突關(guān)系

51：教育目的與培育目標的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)系與靜止

B、全面與片面

C、整體與部分♂∮

D、普遍與特別

52：元認知策略總是和（）共同起作用的。

單項選擇題：

A、監(jiān)視策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、方案策略

53：《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師享有的基本權(quán)利有（）

多項選擇題

A、教育教學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)討論與進修培訓(xùn)權(quán)

C、同學(xué)管理權(quán)

D、酬勞待遇權(quán)

E、參加管理權(quán)

54：以下哪種學(xué)校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往?（）

單項選擇題：

A、秧田式

B、圓桌式

C、馬蹄型

D、半圓型

55：德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式稱為德育過程的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容

B、層次

C、結(jié)構(gòu)

D、方法

56：下列哪一個大事是心理學(xué)脫離思辨性哲學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標志？（）

單項選擇題：

A、1879年，德國學(xué)者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學(xué)試驗室

B、1890年美國學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》

C、瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列細心設(shè)計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

D、俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出條件反射學(xué)說

57：一般在教學(xué)開頭前使用（）來摸清同學(xué)的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學(xué)。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、非正式評價

58：檢驗老師教學(xué)技能是否達標的測評屬于（）

單項選擇題：

A、水平測評

B、選拔測評

C、診斷測評

D、相對測評

59：老師形象的核心是老師的（）。

單項選擇題：

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、政治形象

60：老師職業(yè)道德的文化價值反映了教育對自身文明和社會文明的系統(tǒng)思索和追尋，體現(xiàn)出濃郁而獨特的文化意蘊。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A,B,C,D

解析教案內(nèi)容主要由概況、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)后記或教學(xué)反思四部分組成。（資料來源《教學(xué)技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案D

解析這句話反映了孔子“正名”的思想?！懊笔欠Q謂的意思，就是說不在其位，不行其事。只有有了正值的名分和稱謂，說起話來，做起事來，才屬正值，并且才會起到估計的效果。從老師的角度來說可以理解為老師自己以身作則，其一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生巨大的影響。

4：答案A,B,C,D

解析在我國的學(xué)者看來，組成人的智力的基本因素有留意力、觀看力、記憶力、思維力、想象力。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

6：答案A

解析同一關(guān)系(全同關(guān)系)是指兩個概念的外延完全重合的關(guān)系。

7：答案B

解析依據(jù)《中學(xué)校班主任工作條例》第五條規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級任課老師中選聘，聘期由學(xué)校確定，擔當一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)年以上。

8：答案D

解析學(xué)校精神文化是校內(nèi)文化的核心。

9：答案正確

解析：

10：答案正確

解析課堂傾聽是指老師在課堂教學(xué)中把感官、感情和智力綜合起來，專心去理解和感受同學(xué)的各類語言涵義的智力和情感過程。其類型有：介入型傾聽；非介入型傾聽。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

11：答案錯誤

解析：

12：答案C

解析：

13：答案A,B,C

解析：

14：答案C

解析教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的《大教學(xué)論》。

15：答案A

解析：

16：答案B

解析：

17：答案A,B,C,D,E

解析凡是與教育活動有關(guān)的內(nèi)容都受教育目的的制約。

18：答案A,B,C,D

解析從橫向看，教育的基本形式有：家庭教育、學(xué)校教育、自我教育和社會教育。四種教育形式相互補充、相互完善、相互促進,最終實現(xiàn)個人的自我完善需要。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))

19：答案A

解析：

20：答案C

解析德育過程是組織同學(xué)的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程，這一規(guī)律要求教育者應(yīng)把組織活動和交往看做是德育過程的基礎(chǔ)?；顒雍徒煌男再|(zhì)、內(nèi)容、方式不同，對人的品德影響的性質(zhì)和作用也不同。題目中將德育付諸各項活動中，使受教育者受多方面教育影響的做法，就是這一規(guī)律的體現(xiàn)。

21：答案B

解析學(xué)校管理通過溝通這一基本的途徑進行，進而開展教學(xué)管理、協(xié)調(diào)和掌握等相關(guān)活動。

22：答案C

解析堅信自己答案的同學(xué)不受外界的影響，其認知風格屬于場獨立型。

23：答案D

解析在現(xiàn)代社會中，教育已成為影響一個國家盛衰強弱的關(guān)鍵因素，成為推動社會進步與進展的重要力氣。

24：答案D

解析天干地支簡稱干支，是夏歷中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也稱十二地支。干支還有陰陽之分：甲、丙、戊、庚、壬為陽干，乙、丁、己、辛、癸為陰干；子、寅、辰、午、申、戌為陽支。丑、卯、巳、未、酉、亥為陰支。以一個天干和一個地支相配，排列起來，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，陽干配陽支，陰干配陰支(陽干不配陰支，陰干不配陽支)，共有六十個組合，稱為“六十甲子”。我國人民過去就是以六十甲子循環(huán)起來

25：答案A

解析競爭能提高學(xué)習(xí)和工作效率。

26：答案D

解析：

27：答案A

解析：

28：答案D

解析“字字寫來都是血，十年辛苦不尋常”說的是曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》的艱辛；“文不甚深，言不甚俗”形容的是《三國演義》通俗的語言風格。

29：答案A

解析：

30：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

31：答案B

解析：

32：答案C

解析合理心情療法認為消極心情來自不合理的認知，故需轉(zhuǎn)變不合理的認知，從而維護心理健康。

33：答案A,C

解析教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個方面來實現(xiàn)；教育再生產(chǎn)勞動力和教育再生產(chǎn)科學(xué)學(xué)問。

34：答案C

解析：

35：答案B

解析教育心理學(xué)對教育實踐作用有：描述，解釋、猜測和掌握

36：答案D

解析：

37：答案正確

解析“近朱者赤，近墨者黑”意思是接近紅色的事物（朱）就會變成紅色，接近黑色的事物（墨）就會變成黑色。由此說明環(huán)境在人的進展中的作用。(本解析由張恩凱供應(yīng))

38：答案B

解析：

39：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】B項為老師的義務(wù)。

40：答案B

解析文藝復(fù)興的核心思想是：人文主義。人文主義精神的核心是提倡人性，反對神性，主見人生的目的是追求在現(xiàn)實生活中的幸福，提倡共性解放，反對愚昧迷信的神學(xué)思想。故選B