UNIT2WhereistheScienceMuseum第二課時(shí)學(xué)案

UNIT2WhereistheScienceMuseum?第二課時(shí)教案UNIT2hereistheScienceuseu?第二課時(shí)教案課題UNIT2hereistheScienceuseu?第課時(shí)教課內(nèi)容ALet’stryLet

’stalcPronunciation

教課目的可以聽(tīng)、hereisthecinea/postoffice/snexttothehospital/cinea/

說(shuō)、認(rèn)讀主要句please?ItIsitfarfrohere?No,it

型：’’snotfar.并能在情形中嫻熟運(yùn)用?？梢詴?shū)寫(xiě)四會(huì)句子：hereisthecinea,please?It

’snexttothehospital.可以聽(tīng)懂

Let

’stry

部分的錄音?？梢哉J(rèn)識(shí)音標(biāo)/e//ae//g//f//v//s//z/的音與形，可以讀出例詞并選擇音標(biāo)與單詞和配圖正確連線(xiàn)。教課要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：?jiǎn)柭泛椭更c(diǎn)方向。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)讀音標(biāo)和書(shū)寫(xiě)四會(huì)句型。教課準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶，熱身教師放本單元Let’schant的歌謠，練習(xí)歌謠。預(yù)習(xí)做Let’stry的練習(xí)。新課體現(xiàn)Let’stal“模擬城市”活動(dòng)打個(gè)比方，把教室看作是城市，發(fā)個(gè)若干學(xué)生單詞卡片：cinea,hospital,postoffice,boostore,library,school，讓學(xué)生聽(tīng)口令站地點(diǎn)：Thepostofficeisnexttothehospital.教師走到一名學(xué)生旁邊問(wèn)：Isthereacineanearhere?如學(xué)生回答：No,thereisn’t教師就走到另一名學(xué)生旁邊接著問(wèn)：Isthereacineanearhere?如學(xué)生回答：yes,thereis.教師立刻問(wèn)：hereisthecinea,please?指引學(xué)生回答：It’snexttothehospital.教師板書(shū)：hereisthecinea,please?It’snexttothehospital。教師示范后請(qǐng)全班學(xué)生模仿該句型來(lái)進(jìn)行問(wèn)答。傳話(huà)游戲出示掛圖，讓學(xué)生依據(jù)掛圖組織對(duì)話(huà)。放Let’stal的錄音，學(xué)生跟讀。Pronunciation出示本部分的掛圖并放錄音。遍學(xué)生聽(tīng)感覺(jué)，