家長會演講稿數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿5篇

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿5篇家長會近在咫尺，身為數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)如何在臺上與臺下的各位家進(jìn)步行交流呢?接下來小編在這里給大家?guī)?篇優(yōu)異的數(shù)學(xué)老師家長會講話稿，希望對你有所幫助!數(shù)學(xué)老師講話稿(一)敬愛的各位家長朋友們：大家下午好!特別感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出可貴的時間來參加今日的家長會，在此,由衷的感謝各位家長對我們工作的關(guān)心與支持。作為比干完小五(2)班的數(shù)學(xué)老師,我向來在探究,如何盡己所能,使乏味的數(shù)學(xué)課變得生動開朗,讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué),感覺到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探究的欲念,享受成功的愉悅，為孩子的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今日,我借這個時機(jī),和大家一起商討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下邊我第一介紹一下此次的期中考試狀況：從試卷題型來說，本次檢測試題難易程度適合，比較能夠反應(yīng)大部分學(xué)生對知識的掌握狀況。從學(xué)生卷面來說，此次考試給我最大的感想是，它的重視點更著重學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對數(shù)學(xué)學(xué)科修養(yǎng)—謹(jǐn)慎性的考驗。觀察學(xué)生能否定真認(rèn)真。還有就是有些同學(xué)靈巧運(yùn)用書上的基本知識的能力強(qiáng)，而有些同學(xué)靈巧運(yùn)用知識的能力衰一些，有些同學(xué)平時講堂作業(yè)做的還可以夠，但題稍有變化就不會做了?？傊?，此次考試無論對老師仍是家長來說都能更好的認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對孩子的學(xué)習(xí)會有更深的認(rèn)識?？荚嚨碾y度和成績說了然以下幾點：此刻跟著年級的高升，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會愈來愈困難，這和孩子的學(xué)習(xí)方法、思慮問題的方式相關(guān)。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不可以以會做幾道題來觀察，孩子成績不好，不要埋怨他不夠勤勞要先認(rèn)識他的思想狀況和思想特點。依據(jù)他的思想特點系統(tǒng)的有計劃的啟迪指引孩子一點一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助孩子，慢慢的提高他的思慮能力。另一方面，孩子有差別，有的孩子只需上課認(rèn)真聽，認(rèn)真達(dá)成作業(yè)，就能每次都考一個不錯的成績。而有的孩子關(guān)于一些基礎(chǔ)的知識，在老師的一遍遍解說中都不可以夠掌握。還有的孩子很聰慧，當(dāng)時聽會了，但不寫作業(yè)或不認(rèn)真達(dá)成作業(yè)，時間一長，把學(xué)會的也忘了。數(shù)學(xué)不像語文多寫多練還可以應(yīng)付，假如孩子做的題再多，但全都是錯的，那就一點意義也沒有。所以關(guān)于孩子的教育離不開家長的配合教育。經(jīng)過半學(xué)期的教課，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生有兩點是需要我們注意的，一是字體，班上有部分學(xué)生五年級了還沒有一二年級學(xué)生的字體工整，二是部分學(xué)生思想能力有點滯后，不知道解決問題的方向在哪兒?；谝陨蠣顩r我對家長有一下幾點希望：1、家長要很實時認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)狀況，和老師實時交流，實時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與孩子共同剖析產(chǎn)生問題的原由。不要一味地譴責(zé)孩子，讓孩子失掉信心，不可以光看分?jǐn)?shù)的多少來權(quán)衡孩子的努力程度。要耐心的幫助孩子。每日與孩子進(jìn)行和藹交流和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新知識有什么地方不懂此后打算如何做以這樣的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況實時查漏補(bǔ)缺做到堅韌不拔。2、五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增加，難度加大。就數(shù)學(xué)而言到了五年級是出現(xiàn)兩極分化的時期。主假如看誰先適應(yīng)此刻的學(xué)習(xí)，因為低段和高段必定是不相同的，所以此刻的基礎(chǔ)很重要，關(guān)于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不可以限制于書籍，書籍上的都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就必定要多做一些課外拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用;而關(guān)于一些學(xué)習(xí)書籍知識有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點心思指導(dǎo)了。計算能力可是關(guān)，家長千萬不要把"粗心"這個詞掛在嘴邊，計算是基本功必定幫孩子扎實的多練。3、指導(dǎo)孩子主動預(yù)習(xí)。新知識在未學(xué)習(xí)從前，要指導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀教材，帶著問題去預(yù)習(xí)。弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為何要這樣解答，還有沒有新的解法?；蛟S什么地方不懂，能夠把它做上記號，這樣上課的時候就會做到有的放失，帶著問題聽課，有助于提高孩子聽課的效率。養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這是使孩子獲取數(shù)學(xué)知識和學(xué)會學(xué)習(xí)的重要手段。我們最后要讓學(xué)生學(xué)會"打魚"，而不是"吃魚"。此外，還要讓孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，要把數(shù)學(xué)書看作語文書相同去看，去讀，做到作業(yè)前先看書，這樣能夠讓孩子實時地穩(wěn)固所學(xué)的知識，同時也培育了學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、指導(dǎo)孩子學(xué)會思慮。關(guān)于孩子碰到的問題，要讓孩子說明哪一點不理解，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住要點的字、詞、句進(jìn)行剖析聯(lián)想，幫助孩子思慮，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他仍是沒有真切的學(xué)會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣或許會給你必定的啟迪，知道從哪里去幫助孩子。俗語說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你能夠讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。5、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。在達(dá)成作業(yè)后要敦促孩子主動檢查和評論自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，實時糾正錯誤的認(rèn)識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，假如錯了自己負(fù)責(zé)。但其實不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的狀況認(rèn)識，仔細(xì)的家長就能夠認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每日夜晚要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及達(dá)成家庭作業(yè)狀況實時查漏補(bǔ)缺做到堅韌不拔。希望家長能夠配合檢查。數(shù)學(xué)不查，做錯了，就做的沒存心義。周末的作業(yè)最好安排在禮拜六，不要等到周日的夜晚再焦急寫。最后，我希望孩子的成績不好的家長，不要簡單的譴責(zé)孩子，而是耐心剖析原由，從此刻做起，讓我們共同努力，理解他們、幫助他們。全部為了孩子"是我作為教師的最大夢想，以上所談的一些建議也僅供參照而已，還請責(zé)備指正。為了我們美好的理想，我們一定一起努力。我們愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好您的兒女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后，祝福您的孩子早日成為優(yōu)異的人材!祝各位家長身體健康、萬事如意!感謝大家!數(shù)學(xué)老師講話稿(二)各位家長:夜晚好!第一作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的兒女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時也慶祝你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅途。我們要使孩子順利的達(dá)成這個，除了孩子自己的主觀要素以外，此中也需要我們老師和家長的幫助。我們此刻的教課不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比從前深了好多,對學(xué)習(xí)技術(shù)方面的要求高了好多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不停更新以外,對我們做家長的也提出了新的要求作為本班的數(shù)學(xué)老師,我向來在探究,如何盡己所能,使乏味的數(shù)學(xué)課變得生動開朗,讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué),感覺到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探究的欲念,享受成功的愉悅，為你的孩子的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今日,借這個時機(jī),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。下邊我主要談三個方面的內(nèi)容:一、孩子進(jìn)入中年級的變化;二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況;三、給家長的幾點建議。一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。1、心理方面:對好多事情都感覺好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心漸漸加強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對好多事情都想試著自己一個人去做，但常常又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。此外，這個階段的孩子自尊心漸漸加強(qiáng)，也就是我們往常講的:孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時候要掌握好尺度。2、學(xué)習(xí)方面:從三年級開始，學(xué)習(xí)要取出真本領(lǐng)。進(jìn)入四年級后，課程仿佛一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增添了，除了基礎(chǔ)知識以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較"活"的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)一定扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要頻頻練，同時還要拓展孩子的思想，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰慧，不太認(rèn)真也能獲得很好的成績，可是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有粗心，學(xué)習(xí)成績便可能滑下來。二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差別。我們學(xué)校的教課工作向來以"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課踴躍思慮，踴躍講話的同學(xué)有:作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有:開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步顯然，已經(jīng)迎頭追上的有:以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，自然還存在一些問題:有的上課不專心，小動作不停，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫粗心，常常漏做題目，還有的作業(yè)拖沓，不可以在規(guī)準(zhǔn)時間達(dá)成，錯題不可以實時校正，需要老師跟在后邊催要。正因為有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績老是在六七十分，略不留心就會出現(xiàn)不及格。三、給家長的幾點建議:為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;一、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識，技術(shù)其實不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的持續(xù)學(xué)習(xí)以致終生。要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,第一要注意多鼓舞,少責(zé)備.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起剖析錯在哪里,錯誤的原由是什么,從這個錯誤中汲取什么教訓(xùn),此后如何防止相同的錯誤再次發(fā)生。二、幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一些習(xí)慣的培育,最正確時期都在小學(xué)階段，也是最簡單形成差別的一個階段.孩子年齡小,培育的開始應(yīng)帶有必定的強(qiáng)迫性,即詳細(xì)要求,詳細(xì)敦促,詳細(xì)檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的性情,從而鉆了家長空子.只有對孩子要求詳細(xì),檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,從而拘束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只需能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會快速地獲取提高.優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包含:1、教育孩子上課認(rèn)真聽講認(rèn)真聽老師的指引和同學(xué)的講話;認(rèn)真察看老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)悟老師的一個手勢和一個眼神的示意;聽清題目，主動思慮，組織好語言;踴躍發(fā)布自己的看法，不懂要勇敢發(fā)問。2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究速度要求:備勤學(xué)慣用品;防止不用要的小動作;見縫插針利用時間，實時校正，不拖沓作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做，題目字字點著讀，圈要點字詞;一旦做了，就要一呵而就，切忌做做停停;做完要自己檢查。3、養(yǎng)成獨立思慮,不怕困難的習(xí)慣.孩子在碰到稍難的題目,有些恐懼,或碰到一點點困難就追求幫助,這對培育獨立思慮的習(xí)慣特別不利.家長當(dāng)孩子追求幫助,不會做時,不該直接教而應(yīng)和孩子一起剖析,幫助他,教會剖析剖析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這類剖析方法從而獨立思慮。三、家長要做的。按期與教師進(jìn)行交流,因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,關(guān)于學(xué)生的長處,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,能夠常常與老師保持聯(lián)系,共同找尋最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.可是每個孩子都是一個唯一無二的世界,所以很難找到一個合適全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參照而已.不妥之處還請指正。數(shù)學(xué)老師講話稿(三)各位家長，大家夜晚好!很快樂和大家會面，也很期望跟大家交流。向來跟家長重申：有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是臨時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一世的財產(chǎn)。特別是一年級，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確時期。我們此刻多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，此后無論孩子上幾年級，需要我們費(fèi)心的地方會愈來愈少。也就是說，我們此刻費(fèi)心正是為了此后不費(fèi)心。我想各位家長都有一個夢想，那就是望子成龍，望女成鳳，但是夢想的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。下邊在數(shù)學(xué)方面我想跟家長簡單的交流交流。一、重視計算能力的培育，各位家長都清楚計算的重要性，當(dāng)前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計算，對比于其余課程仿佛比較簡單，但他們常常是以形象思想為主，我們在教課中要把他們的知識不停地從感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識，從而逐漸培育他們的抽象歸納能力、邏輯思想能力。因為孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在必定差別，要減小這一差別，僅靠每日一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，所以還需要各位家長做居心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式能夠多樣，能夠制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留神孩子計算錯誤的原由，是粗心仍是計算方法存在問題。但要防備乏味的題海練習(xí)，錯了還要罰的做法，這樣會抹殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。建議特意購置口算練習(xí)方面的書，每日30道，3分內(nèi)達(dá)成。二、此刻一年級不同意老師部署書面家庭作業(yè)，我也跟部分家長交流過，假如您以為您孩子的數(shù)學(xué)學(xué)的不夠扎實，你也能夠選擇一本跟教材配套的練習(xí)冊，每日有選擇的選擇幾道當(dāng)日所學(xué)的題目讓您孩子練習(xí)，不倡導(dǎo)題海練習(xí)。三、幫助孩子認(rèn)字認(rèn)字少，讀不懂題目要求，關(guān)于一年級的孩子來說，是面對的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的要點。我們家長要存心識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長久下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。家長要耐心的解說題目的意思，假如孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或許猜想題目的意思，題目一般較形象，能夠讓孩子自己先推測，讓他找出題目中最要點的字，這也特別有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時，家長要鼓舞孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子假如有了依靠性就不肯獨立思慮了。四、數(shù)學(xué)書上的作業(yè)老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否者上課的時候，做講堂作業(yè)的時候，他就沒有事情做了。五、重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展、及問題意識的培育語言是思想的外套，語言能力的加強(qiáng)能夠極大的改良孩子的思想能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)建說數(shù)學(xué)的時機(jī)，讓孩子談?wù)勛约旱目捶ā⒁娊馀c思路。和孩子談話的形式不用過于正式，比方和孩子漫步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氛圍要自然和藹得多。平時和孩子講話中，要存心識幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如"我是這樣想的"，"因為所以"。還有一個妙招就是常常向孩子"討教"成心"裝傻"，這雖有明知故問的嫌疑，但其實不阻礙孩子的為師熱忱。他們會很愉悅，很熱忱的飾演老師的角色。也有益與對知識的穩(wěn)固。六、著重實踐我們此刻倡導(dǎo)生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、浸透：第一，認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面談?wù)剷r間，能夠從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自但是然意識到幾點或幾點半;第二，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長能夠在平時生活中存心無心的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。第四，方向與地點，生活中，出門存心識提示孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比方，今日上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大體是幾米，從家到商鋪有多遠(yuǎn)。畫書有多長多寬等等。七、正確應(yīng)付孩子每次的練習(xí)、綜合練習(xí)卷我們練習(xí)的目的是為了檢測孩子一個階段的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，剖析試卷中錯誤的原由，對孩子進(jìn)行激勵性的教育，而不是嘲諷奚落或簡單的三個字"不滿意"。八、家長和家長之間、家長和教師之間多交流，多交流我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家能夠資源共享、揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。孩子生活的班集體也會更有凝集力。假如家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。并希望你們能多關(guān)注每天我們經(jīng)過校信通給您發(fā)的學(xué)習(xí)短信，實時認(rèn)識我們在校的訓(xùn)練要點以及需要您配合的地方。期望在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學(xué)角度察看世界的眼睛，會有一顆從數(shù)學(xué)角度思慮問題的腦筋!感謝!數(shù)學(xué)老師講話稿(四)大家好，我是黃老師，此刻任教四(5)、(6)班的數(shù)學(xué)，今夜是家長會，大家齊集在一起，為了一個共同的目的，更為認(rèn)識學(xué)校的狀況，認(rèn)識孩子的在校表現(xiàn)，也借此時機(jī)和老師進(jìn)行一個交流和交流。感謝大家在繁忙中來參加今夜的家長會。第一，我先必定的是我們四(5)(6)的學(xué)生都很聰慧機(jī)靈、開朗可愛，黃(蘇)老師是一個責(zé)責(zé)心和愛心很強(qiáng)的，能夠說她是一個特別好的班主任，同學(xué)們也都很喜愛她。接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從一年級到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫穿整個教育的一直，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨地可見，課改后的數(shù)學(xué)我們向來在重申要學(xué)實用的數(shù)學(xué)。在平時生活中間希望家長們讓孩子們解決生活中的問題。所以我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺乏哪一環(huán)也不可以，希望家長們沒有特別狀況，就不要讓學(xué)生任意告假和逃課。第三點我想談?wù)勗跀?shù)學(xué)講堂及作業(yè)上反響的讓我沉思的問題，一般狀況下我們每晚或周末回家都給孩子們部署作業(yè)，此刻的孩子依靠性太強(qiáng)，一碰到困難就退卻，就說不會，要么就放棄?；氐郊遥⒆佣枷矏巯葘懻Z文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的。我們家長也不可以某方面的原因?qū)W(xué)生的作業(yè)不可以充耳不聞，任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句，敦促孩子達(dá)成當(dāng)日的作業(yè)，還懇請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為何這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在造作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的成效就會獲取穩(wěn)固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，不以為意的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途。第四點向家長們提出的建議：每日來校要提示孩子能否帶全書籍，作業(yè)和學(xué)慣器具了嗎?有些學(xué)生到校了，就說忘了放在家里。這樣就影響當(dāng)日的教課，平時要幫孩子購置學(xué)慣器具，因為在做講堂作業(yè)的時候有些學(xué)生就說沒有這類或那種。比方橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。(說明：不可以購置涂改液和更正紙，因為到畢業(yè)考的時候，不可以用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣)。因為時間關(guān)系，我就簡單的說這些吧!假如大家還想認(rèn)識孩子的更多狀況，我們能夠個別交流?！拘W(xué)四年級數(shù)學(xué)老師家長會講話稿】小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師家長會講話稿。我真摯歡迎各位家長給我的工作多提可貴建議。感謝大家。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)任課老師家長會講話稿大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開此次家長會,特別感謝各位家長長久以來對我數(shù)學(xué)教課工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學(xué)老師、同時也是家長的我，更能深深領(lǐng)會您的心情。我固然不是雙語小學(xué)最優(yōu)異的老師，可是十四年的數(shù)學(xué)教課生涯，我也擁有了自己的教課風(fēng)格和教課特點。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級11班的課，我就會義不容辭的盡如人意的指引學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。下邊我就從幾個方面向家長報告本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。數(shù)學(xué)老師講話稿(五)各位家長：大家好!今日，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)心，對我們工作的極大支持，來參加六(1)班家長會。對大家的到來表示由衷的感謝!這個班學(xué)生我已經(jīng)帶了兩年多了，我深知這些學(xué)生畢業(yè)成績的好壞，直接向社會反應(yīng)我校辦學(xué)策略和辦學(xué)成效的高低，所以從開始我就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平易高素質(zhì)。從接這個班時,我就有這樣的夢想:希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)長進(jìn)步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+正直的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能獲得優(yōu)異的成績.所以我第一培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、自覺性和優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高很快，絕大部分同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，這是我最希望的，也應(yīng)當(dāng)是家長最滿意的方面。因為各樣原由，我們和大部分家長交流交流很不簡單。今日大家到來的主要目的，也是為了認(rèn)識自己孩子在學(xué)校的各方面的真切表現(xiàn)，以便后期的管理和教育。下邊，我聯(lián)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同各位家長交流自己的一下學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的詳細(xì)狀況一、第一，我簡單剖析一下此次期中考試狀況:全班35人，滿分106，三個：袁夢茹，徐建，魏仔仲。第二名鄧佳成105，最后一步計算出現(xiàn)了錯誤，很遺憾。100分以上共7人，85分以上共20人。但全班數(shù)學(xué)不及格人數(shù)達(dá)到7人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出料想。成績顯然出現(xiàn)了兩極分化。這是因為，六年級數(shù)學(xué)知識更抽象，綜合性更強(qiáng)，難度更大。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有優(yōu)異的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，所以我們應(yīng)當(dāng)惹起足夠的重視。為此，對家長的一些建議多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后援。因為孩子的個體差別，免不了成績有好有壞，假如你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，致使成績差，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合適的責(zé)備，可是孩子的確努力了，成績還不理想，應(yīng)當(dāng)給他信心，千萬不要潑冷水，更不該當(dāng)放棄，比方王英，張欣嬌，鄧佳成，田靜文，赫媛等同學(xué)，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較扎實勤學(xué)好問，此次固然沒考好，但他們已經(jīng)很顯然感覺不好心思，他們需要的是鼓舞，需要的是信心。"皮格瑪利翁效應(yīng)"留給我們這樣一個啟迪：贊嘆、相信和期望擁有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個獲取另一個人的相信、贊嘆時，他便感覺獲取了社會支持，從而加強(qiáng)了自我價值，變得自信、自尊，獲取一種踴躍向上的動力，并全力達(dá)到對方的期望，以防止對方絕望，從而保持這類社會支持的連續(xù)性。所以，家長要相信自己的孩子，并寄托希望。依舊做好敦促檢查孩子作業(yè)的工作，請每日檢查孩子的作業(yè)達(dá)成狀況。留神他作業(yè)中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動向，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題實時解決。我要修業(yè)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤一定實時更正，希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的家庭作業(yè)，看錯題能否更正，如沒有的話，敦促他改錯。給大家講一個好方法，假如能把孩子犯錯的題目此外抄錄下來，對錯題進(jìn)行階段性的整理練習(xí)，這樣成效會更好，進(jìn)步會更快。有個別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，詳細(xì)表此刻，家庭教育與學(xué)校教育的脫節(jié)。詳細(xì)表此刻，對孩子學(xué)習(xí)和思想動向不可以夠很好的認(rèn)識，而缺乏正確的指引和教育。希望家長平時和孩子多談心，多交流，你的孩子在想什么，最喜愛做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)