小學體育教師教學工作計劃5篇（體育教師新學期工作計劃）

2/2小學體育教師教學工作計劃5篇（體育教師新學期工作計劃）

2、學困生狀況分析（含學困生名單、現狀和學習困難緣由分析）。

六班級16個班，每班每周兩節(jié)課。體育教學，要培育同學參預運動的興趣和愛好，在學習中進行成功有效的交往，從而形成主動進取、樂觀向上的作風和生活態(tài)度。通過體育教學活動，獵取和應用體育基礎學問和基本運動技能，形成正確的身體姿態(tài)，建立和諧的人際關系，增進心理健康和社會適應力氣，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅持熬煉的習慣，而終身受益。

通過分層學習，讓同學初步了解體育熬煉對身體健康的良好作用，懂得一些愛惜自身健康的簡潔常識和方法，體育活動中能認真觀看，主動思索，與同伴友好相處，團結協作。

每班還存在著部分差生，其主要表現為上課自制力氣差，學習主動性不夠，究其緣由一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距；二是少數同學體弱，身體條件不好，學習拘束。今后必需先提高加強常規(guī)訓練，加強基礎力氣的訓練，逐步轉變其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學習主觀意識和自控力氣弱：熟識不夠，常規(guī)訓練不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我把握力氣不夠。

2、同學客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好，體型差力氣不好。

二、質量目標

主動參預體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿態(tài)。向同伴呈現學會的簡潔運動動作在玩耍角逐中進展跑的力氣練習中熬煉堅毅的意志品質在練習中把握跳繩等練習的技巧合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，主動進行廣播操的練習學科綜合評定成果及格率100%、優(yōu)秀率60%

學校體育老師教學工作方案2

新的學期，依據學校提升同學藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上體育學科的課程改革還將更加深入到到地進行。面對體育學科在社會進展，訓練改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將連續(xù)以課堂教學爭論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系同學的日常生活，努力提高訓練教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作方案如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習體育新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的體育教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于一班級同學的心理特點和學習狀況，通過體育課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的體育視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深入到到學習，提高同學對體育的興趣和愛好，擴大體育的學問面，更好地提高同學的審美力氣和動手力氣。并在教學當中留意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力氣的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①連續(xù)加強體育新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要爭論活動，加強自己對案例爭論，使自己由熟識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的爭論。在體育課堂教學中要開展把“體育作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學爭論。”同時發(fā)揮自己的締造精神，結合實際狀況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于學校同學在心理上漸漸成熟的特點，針對學問的高要求，同學對學問的探究和爭論的心理。我在課堂上將爭辯相互溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動同學主動性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校體育課的特色教學。

4.要求同學作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于體育課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，體育教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學興趣、閱歷、學問的進展為目地，以培育同學良好的體育素養(yǎng)以及扎實的體育基礎學問，學會簡潔的體育技能和體育締造意識為教學的目標，提高體育教學工作的質量。

學校體育老師教學工作方案3

一、學?，F狀：

我校現有教學班14個，老師52人，同學714名。依據縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標準的農村寄宿制學校?，F在我們已經入住新的教學樓，同學宿舍樓已進入裝修階段，估量10月底將投入使用，同學食堂也在洽談設備的引進，取暖設備正在加緊施工，第三期工程建設，老師辦公樓已在方案之中，校內環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財政投資1000多萬元新建的學校已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的訓練資源進一步得到了合理地使用，同時壯大了師資隊伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工照舊正在進行中，所帶來的外界干擾連續(xù)影響著我們的教學，這將使我們本學期的學校工作照舊伴隨著確定的難度。

二、指導思想：

以構建和諧校內、平安校內為重點，以縣局、鎮(zhèn)訓練組工作要點為統(tǒng)領，，以落實常規(guī)教學為基礎，強化學校管理，優(yōu)化校內環(huán)境，深化同學行為習慣訓練，加強師德師風建設，力爭使我校教學質量再上新臺階。

三、主要任務和目標：

強化德育工作，推動前進隊伍建設；實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校內；加強平安訓練，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

四、重點工作和措施：

（一）隊伍建設：

1、加強領導班子建設。圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、領先垂范的干部隊伍。

（1）本學期，我們組成了新的領導集體并分設一室三處開展工作。校長室是學校的政策指揮機構，校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內統(tǒng)一領導學校工作。校長室由李志強校長、張樹義副校長組成，由李志強校長負總責。校長主抓學校全面工作兼班主任工作，副校長關心校長做好學校全面工作兼主抓八班級訓練教學工作；政教處是學校實施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班級管理工作和校內環(huán)境綜合治理工作的具體操作機構。

政教處由陳志江訓練主任、宋國輝訓練副主任組成。由陳志江訓練主任負總責，主抓全校同學的德育和思想政治工作，兼同學食堂、商店和同學宿舍的管理；宋國輝訓練副主任主抓同學的紀律、衛(wèi)生、平安工作和學校資料的建檔兼音、體、美、勞教學的管理工作。教務處是負責學校教學運行、教學管理、教學爭論、教學質量監(jiān)控管理的職能機構，并為學校領導對教學管理重大問題的決策供應參考看法和備選方案。教務處由陸杰訓練副主任、高少云訓練副主任、劉中紅訓練副主任組成。

陸杰訓練副主任主抓全校的教學工作兼九班級的訓練教學工作；高少云訓練副主任主抓全校的教學工作兼七班級的訓練教學工作；劉中紅訓練副主任關心陸杰訓練副主任抓好畢業(yè)班的訓練教學工作；總務處是學校財務收入和支出以及校產管理的執(zhí)行機構，并為學校的訓練教學工作供應物質保障。總務處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師關心劉少明做好總務管理工作。

領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。

（2）本學期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校內動態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負責人向校長匯報本部門具體工作狀況，準時有效地解決存在的實際問題。每位領導要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使我校領導的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在老師隊伍的前列。

（3）堅持領導聽、評課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參預教研活動，深入到到教學第一線，了解老師的教學狀況，準時發(fā)覺問題、爭論問題、解決問題，引領老師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學校工作方案；要搞好協調，締造性地主動完成自己所分擔的工作。

學校體育老師教學工作方案4

學習階段：水平二。

學習內容：球類玩耍。

學習目標：通過各種球類玩耍，培育同學主動參預體育活動的態(tài)度與行為，使同學在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)同學的學習熱忱，讓同學從玩耍中學習體驗籃球中的'基本技能——運球方法。在玩耍中培育同學群體觀念和合作意識，提高同學的協作協作力氣，建立和諧的人際關系。

教學重點：學習興趣的培育。

教學難點：學習熱忱的激發(fā)與保持。

課前

組織同學參預活動器材的置放。老師檢查著裝，處理見習生。

開課約2分鐘

1、鳴哨——一切活動停止。

2、同學在指定地點集隊，師生相互問候。

3、導入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中探尋到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。（將同學思路導向本課目標。）

②預報玩耍，強調相互協作、團結協作的群體意識。

行課約35分鐘

1。熱身——玩球，生疏球。（拋、接、托、繞球等活動方式）

2。體驗——同學自由發(fā)揮締造新的玩球方法，同時在大家面前表演呈現。（老師賜予鼓舞及嘉獎）。

3。引導——多種形式的運球。

4。深入到到——運球玩耍。

5。強化——運球接力賽。（只有團結全都才能贏得勝利）。

6。玩耍小結：強調相互協作、團結協作的群體意識。同學相互溝通學習運球的體驗。

教法：1、隊列隊形按教學的需要進行變化，開頭教學時隊形是自由開立，而后教學時是分組列隊。

2、老師以引導與啟發(fā)教學為主，和講解示范教學結合起來，迅速而靈敏運用。

3、老師在教學過程中以鼓舞同學為主，并與嘉獎相結合，充分激發(fā)同學學習主動性。

4、教學接受應用“玩中學，學中玩”的教學形式，使同學學不厭、練不煩，在玩耍中讓同學學習體驗籃球運球的動作與方法。

結課約3分鐘

1、放松。

2、反饋評價：今日玩耍成功的秘訣是什么？要有過硬的本領和團結協作的精神。（生答）

課后

同學關心整理活動用具。（重視同學良好行為習慣的養(yǎng)成）。

學校體育老師教學工作方案5

一、對體育新課程的熟識與分析

1.指導思想

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健訓練，增進同學健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。

2.教學目標

(1)進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛惜身體健康的簡潔常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動，玩耍，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和基本活動力氣。

(3)體驗參預體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。學校體育是以“增加體質為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進同學身體、心理和社會適應力氣整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體同學的體質水平、促進身心的和諧進展與提高同學社會適應力氣，完善以“動”為主的課程體系和身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和適應社會力氣“三維健康”的課程目標指向，培育同學的創(chuàng)新力氣和實踐力氣，更好的推動素養(yǎng)訓練在學校全面實施。

4.主體地位真正確立，被動學習方式慢慢削減。在體育教學中，同學是主體，老師是主導已不是現代教學的模式，同學自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而老師要摒棄就教而教的觀念，使同學由被動的、靜態(tài)的學習;轉變到主動的、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神、自方法識，體現同學的主體作用，把同學學習的主動權交給同學，同學的主體作用才能得以發(fā)揮。而同學的主體意識時常會處于不穩(wěn)定階段，有的同學由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的心情低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學習，這時老師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡潔化、微小化，增加同學“學”的意識，使同學由潛在的進展主體轉變?yōu)楝F實的進展主體，老師應總結教學閱歷，讓同學知曉體育學習的目標，并制定適于同學各種特點的學習策略，鼓舞同學自覺克服困難、主動參預熬煉，在練習中發(fā)覺自己的潛能，產生學習和進展的內在動力，使自己成為體育教學的主體。當然，體育教學中老師的教，同學被動的學并不是不行的，而應是傳授式的教學方式在削減，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

二、同學狀況分析

1.我任教五班級三個班，同學通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。依據同同學理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點進展的項目，同時有必要關心速度練習。

2.五班級的測試項目是400米，這就要求在課堂上留意同學全面進展，側重同學的柔韌練習。

3.依據了解的狀況來看，同學的柔韌成果還可以，同學的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

三、教學措施

1.依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對同學力氣的培育，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質動身，依據青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

4.認真做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和