教學(xué)案例 活動(dòng)案例

幼兒保教活動(dòng)案例一：（大班）活動(dòng)名稱：《用身體蓋房子》活動(dòng)目標(biāo)：1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同材質(zhì)和造型的房子。2、能根據(jù)音樂的變化完成游戲，體驗(yàn)肢體動(dòng)作創(chuàng)作樂趣。3、獲得與同伴合作搭建房子的成功感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小豬、狼的頭飾，音樂《美國巡邏兵進(jìn)行曲》。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《三只小豬》的故事并學(xué)習(xí)兒歌：傾聽過音樂《美國巡邏兵進(jìn)行曲》?；顒?dòng)重點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)出不同的房子造型，并跟同伴合作創(chuàng)造不同的造型?；顒?dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂的變化合作完成游戲?；顒?dòng)過程：傾聽音樂，復(fù)習(xí)兒歌。傾聽音樂《美國巡邏兵進(jìn)行曲》，引導(dǎo)幼兒回憶故事《三只小豬》的內(nèi)容。跟隨音樂，幼兒用語言節(jié)奏朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)不同的房子造型。引導(dǎo)幼兒床邊一個(gè)人蓋稻草房的動(dòng)作。幼兒創(chuàng)編搬稻草的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒用身體擺出各種不同造型的房子。跟音樂進(jìn)行完整表現(xiàn)狼和小豬的動(dòng)作。幼兒開始扮演小豬，老師扮演狼。蓋好房子后幼兒就擺一個(gè)造型當(dāng)房子。當(dāng)狼對(duì)著房子吹時(shí)，房子就倒了。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩個(gè)人蓋木頭放的動(dòng)作。幼兒創(chuàng)編兩人一起版木頭的動(dòng)作。幼兒嘗試兩人合作擺出不同房子造型。跟隨音樂進(jìn)行完整表現(xiàn)狼和小豬的動(dòng)作。當(dāng)狼對(duì)這房子吹時(shí)，房子沒有倒，當(dāng)狼對(duì)著房子用力推時(shí)，房子就倒了。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編三個(gè)人蓋磚頭房子的動(dòng)作。（1）幼兒創(chuàng)編三個(gè)人一起搬磚頭的動(dòng)作。（2）幼兒嘗試三個(gè)人合作擺出不同的房子造型。（3）跟隨音樂進(jìn)行完整表演表現(xiàn)狼和小豬的動(dòng)作。當(dāng)狼對(duì)著房子吹時(shí)，房子沒有倒，狼又對(duì)著房子用力推時(shí)，房子仍然沒有倒。完整游戲《三只小豬蓋房子》。教師講解游戲玩法和規(guī)則。請(qǐng)三個(gè)小朋友扮演小豬先躲進(jìn)豬媽媽的家里，其他小朋友蓋房子。第一次稻草房，第二次木頭房，第三次轉(zhuǎn)投房。在每次蓋好房子后，小豬要趕快找到一個(gè)房子躲起來，大灰狼如果吹倒或是推倒了房子，小豬就要趕快回豬媽媽家，狼要去抓小豬。幼兒進(jìn)行游戲，教師適當(dāng)引導(dǎo)。交換角色，再次游戲，鼓勵(lì)幼兒友好合作并大膽創(chuàng)編不同的房子