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湖北省孝感市幼兒園《幼兒園教師專業(yè)能力測驗》教師教育《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.對教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是(

)。A、教育的終身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【參考答案】C2.曾經(jīng)以多人合力集體雕刻佛像來形容教師集體勞動的重要性的是我國著名教育家(

)。A、晏陽初B、梁漱溟C、陶行知D、吳玉璋【參考答案】A3.雖然希臘不是歐洲足球強國,但眾所周知,希臘不乏有實力的足球俱樂部和球隊,也有不少有水平的教練和球員。希臘的足球很普及,觀眾很有激情,主力球員像電影明星和大政治家一樣是公眾崇拜的偶像。這段話主要介紹了希臘的什么特點(

)。A.足球水平很高B.足球水平在歐洲不算很高C.足球俱樂部實力較強D.足球很普及,很受歡迎【參考答案】C4.組合策略屬于(

)。A、精加工策略B、認知策略C、元認知策略D、調(diào)節(jié)策略【參考答案】B5.哪部教育著作被人們看做是教育學形成獨立學科的開始?(

)。A、夸美紐斯的《大教學論》B、洛克的《教育漫話》C、盧梭的《愛彌爾》D、赫爾巴特的《普通教育學》【參考答案】A6.“藏息相輔”、“善喻”、“長善救失”等教學思想首次提出在(

)。A、《老子》B、《學記》C、《勸學篇》D、《大學》【參考答案】B7.教師在從事教學活動時的最基本形象是(

)。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、專業(yè)形象【參考答案】A8.今年國慶假期,雖然北京郊區(qū)不少項目的價格調(diào)整幅度已經(jīng)很大,但多數(shù)購房者認為,降價房源的品質(zhì)普遍較差,區(qū)域位置也不理想。持幣待購者普遍認為,五環(huán)內(nèi)房價下跌才剛剛開始,未來的房價還將回調(diào),與其現(xiàn)在購買格局不太理想、位置較偏的房產(chǎn),倒不如再等一段時間,等房價回調(diào)到位,再以可以接受的價格選擇自己滿意的商品房。對上述文字理解最正確的一項是(

)。A.北京市五環(huán)以外的商品房品質(zhì)普遍較差,位置較偏遠B.黃金周期間,北京并沒有出現(xiàn)地產(chǎn)商期待的成交回暖C.購房者對于北京的房價繼續(xù)走低抱有較為堅定的信心D.北京郊區(qū)的房價將在未來的很廠一段時間內(nèi)持續(xù)低迷【參考答案】C9.在我國,以下哪一項不是對教師應具備的職業(yè)道德素養(yǎng)的要求(

)。A、熱愛學生,是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)B、忠于人民的教育事業(yè),甘于在教師崗位上無私奉獻C、具備扎實的教育理論知識與較高的專業(yè)技能D、嚴于律己,為人師表【參考答案】C10.終身教育的本質(zhì)在于現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生。請問“終身教育”的提出者是(

)。A、

保羅朗格朗B、楊賢江C、杜威D、孟祿【參考答案】A11.我國規(guī)定“國家實施教師資格制度”的第一個法律性文件是(

)。A、《教師資格條例》B、《中華人民共和國教師法》C、《<教師資格條例>實施辦法》D、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》【參考答案】B12.在開國領導人中,他不僅是一個顧全大局、團結(jié)協(xié)作的典范,而且在教師教育工作中指出,教師的團結(jié)對教育工作非常重要。他是(

)。

"/>A、毛澤東B、朱德C、周恩來D、任弼時【參考答案】C13.“學田”制度是在哪個朝代作為制度確定下來的?(

)A、元代B、宋代C、唐代D、明代【參考答案】B14.如果全球變暖導致海平面大幅上升,和其他國家一樣,中國將要_______被海水淹沒地區(qū)的人口,特別是長江下游河段,或者建造大壩保護地處低洼地區(qū)的沿海城市,這些都需要巨大的花費。中國和其他國家面臨的挑戰(zhàn)是限制二氧化碳的排放,從而_______全球變暖所導致的最壞結(jié)果的發(fā)生,這在未來20年里更加重要。A.轉(zhuǎn)移

阻止B.控制

避免

C.延緩

減少D.安置

改變【參考答案】A15.(

)是個體堅定的職業(yè)信念,是個體對自己所從事的事業(yè)執(zhí)著地追求。A、職業(yè)信念B、責任心C、敬業(yè)精神D、事業(yè)心【參考答案】D16.下列屬于夸美紐斯著作的是(

)。A、《教育漫話》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《民主主義與教育》【參考答案】B17.當兒童說出整數(shù)加減乘除法則后,便可認為他已掌握了整數(shù)四則運算的(

)。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識【參考答案】C18.衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是(

)。A、教學計劃B、教學大綱C、教科書D、考試成績【參考答案】B19.人本位的價值取向理論認為(

)。A、社會的價值高于人的價值B、人的價值和社會的價值一樣高C、人的價值高于社會的價值D、社會價值是第一位的【參考答案】C20.中國的糧食總生產(chǎn)能力已達到

13萬噸,即使中國是世界上惟一的生產(chǎn)國的話,產(chǎn)量也能滿足全世界的需求。這段話直接支持的觀點是(

)。A.中國是一個大國B.中國是世界上惟一的生產(chǎn)國C.中國是個富有的國家D.中國的總生產(chǎn)能力很高【參考答案】D21.在良好的環(huán)境中,有的人卻沒有什么成就,甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路;在惡劣的環(huán)境中,有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明(

)。A、人的發(fā)展不受環(huán)境的影響B(tài)、人們接受環(huán)境不是消極被動的,而是積極的能動的實踐過程C、好的環(huán)境不利于人的發(fā)展,壞的環(huán)境更對人的發(fā)展有利D、人是環(huán)境的奴隸,個人發(fā)展是好是壞,完全由環(huán)境來決定【參考答案】B22.智力接近成熟,抽象邏輯思維從經(jīng)驗性向理論性轉(zhuǎn)化,開始出現(xiàn)辯證思維的時期是(

)。A、兒童期B、少年期C、青年初期D、青年期【參考答案】C23.教育的直接目的是(

)。

"/>A、促進生產(chǎn)力的發(fā)展B、促進政治經(jīng)濟的發(fā)展C、促進文化的發(fā)展D、促進人的身心發(fā)展【參考答案】D24.義務教育階段的學校實行(

)。A、集中負責制B、工會負責制C、校長負責制D、黨支部負責制【參考答案】C25.蘇聯(lián)心理學家、教育家贊可夫著有《教學與發(fā)展》一書,下列選項中不屬于他的主張的一項是(

)。A、系統(tǒng)地敘述了學生的發(fā)展進程B、介紹了研究學生學習過程的情況C、他批評了蘇聯(lián)傳統(tǒng)的教學理論對發(fā)展學生智力的忽視,強調(diào)教學應走在學生發(fā)展的前面D、將教學看作一個系統(tǒng),主張教學過程的最優(yōu)化【參考答案】D26.由于現(xiàn)實存在著外國征收遺產(chǎn)稅而中國沒有遺產(chǎn)稅的情況,結(jié)果是我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅,而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅,這既悖于國際間的公平原則,又有損于國家稅收主權和經(jīng)濟利益,特別是隨著我國對外開放的縱深擴展,國際交往和經(jīng)濟貿(mào)易日益廣泛和頻繁,跨國流動的資產(chǎn)量多值高,主體、客體等具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多。最能準確復述這段話主要意思的是(

)。A.我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅,而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅,這有悖于國際間的公平原則B.開征遺產(chǎn)稅法有利于增加國家稅收C.隨著我國對外開放的縱深擴展,具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多D.開征遺產(chǎn)稅法有利于維護國家主權和經(jīng)濟利益【參考答案】D27.“學在官府”是哪個朝代文化教育上的主要特征(

)。A、商朝B、漢朝C、西周

"/>D、秦朝【參考答案】C28.對程序教學貢獻最大的是(

)。A、斯金納B、普萊西C、加涅

"/>D、布魯納【參考答案】A29.馬克思主義認為,造就全面發(fā)展的人的根本途徑是(

)。A、既從事體力勞動,也從事智力勞動B、從事智力勞動或從事體力勞動C、接受工人、農(nóng)民再教育D、實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【參考答案】D30.學生最主要的權利是(

)。A、人身自由權B、人格尊嚴權C、受教育權D、隱私權【參考答案】C31.人的發(fā)展的直接動力是(

)。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、人的主觀能動性【參考答案】D32.人類已經(jīng)進入到知識經(jīng)濟時代。人才、知識、科技、教育等要素,在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要性日益凸顯。高等教育作為高端人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主陣地,已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎;高等教育發(fā)展的質(zhì)量,已經(jīng)成為影響一個國家和民族發(fā)展能力的重要因素。新的形勢,迫切要求高等教育深化改革,更進一步增強社會服務功能,更加深入地參與到經(jīng)濟社會發(fā)展中來,參與到改革發(fā)展的時代大潮中來。這段文字意在說明(

)。A.新形勢下高等教育改革的迫切性和改革方向

"/>B.新時期高等教育應為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才C.知識經(jīng)濟時代為高等教育進一步改革提供了廣闊的空間D.知識經(jīng)濟時代高等教育肩負的責任越來越重大【參考答案】A33.進行德育要循循善誘,以理服人,從提高學生認識著手,堅持正面教育,這體現(xiàn)了(

)。A、導向性原則B、疏導性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【參考答案】D34.實施德育的最基本的途徑是(

)。A、政治課與其他學科教學B、課外校外活動C、勞動D、共青團活動【參考答案】A35.下列哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型?(

)。A、問題解決題B、論述題C、簡答題D、選擇題【參考答案】D36.教師的任用方式一般有三種,它們是派用制、聘用制和(

)。A、代用制B、自用制C、長用制D、暫用制【參考答案】A37.受過去經(jīng)驗與習慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是(

)。A、原型B、定勢C、遷移D、原型啟發(fā)【參考答案】B38.檢驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),吸煙愈多體力下降愈明顯。鈣與鋅離子濃度也隨吸煙量的增加而下降。專家們推測,這可能是由于體內(nèi)煙堿濃度增加使某些運動神經(jīng)元受到抑制,從而使骨髓肌興奮性降低的緣故。這段話主要支持了這樣一個論點,即(

)。A.吸煙使人體力下降B.煙堿濃度增加,運動神經(jīng)元也相應增加C.鈣與鋅離子濃度的增加使骨髓肌興奮性降低D.吸煙導致體內(nèi)煙堿濃度增加從而使骨髓肌興奮性降低【參考答案】D39.英語學習中,當學完單詞

eye后,再學

eyeball時,即可以產(chǎn)生特殊遷移,這種遷移屬于(

)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】D40.人格障礙是(

)產(chǎn)物。A、個體先天素質(zhì)B、后天教養(yǎng)C、不良習慣D、個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)【參考答案】D41.建立個人同一性的年齡階段是(

)。A、20~24

歲B、12~20

歲C、4~6

歲D、6~12

歲【參考答案】B42.“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”思想的提出者是(

)。A、孔子

B、杜威C、昆體良D、思孟學派【參考答案】D43.不少學生家長都讓自己的孩子參加各種形式的學校舉辦的假期補習班,明明是正常教學時間里上的課,卻偏偏要挪到假期時間來補習,而且收取的費用相當可觀,學生們不去還不行,這種行為雖然與“有償家教”無涉,但卻是典型的“利用職務之便謀取私利”的行為,對這樣惡劣的亂收費行為,地方教育部門本身就睜一只眼閉一只眼。試問,教育部出臺的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎?這段文字表達的主要內(nèi)容是(

)。A.各種形式假期補習班大大增加了學生的學業(yè)負擔B.新“師德規(guī)范”無法完全杜絕五花八門的“有償家教”C.地方教育部門對亂辦補習班、亂收費行為的無視D.當代教育方式仍然以應試為導向,而非素質(zhì)教育【參考答案】B44.“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的(

)。A、示范者角色B、授業(yè)解惑者角色C、傳道者角色D、研究者角色【參考答案】C45.教學的教育性主要體現(xiàn)在教學過程的哪一條基本規(guī)律中(

)。A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B、教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C、掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律【參考答案】D46.德育中運用榜樣法要選好榜樣,榜樣不包括(

)。A、偉人的典范B、教育者的示范C、努力刻苦的同學D、班級干部【參考答案】D47.在教室里要有良好的學習環(huán)境,如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等,還要設計好學習的空間,如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺設等是屬于學習策略中的(

)。A、認知策略B、元認知策略C、組合策略D、資源管理策略【參考答案】D48.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的,就形成(

)。A、個人本位的教育目的論B、教育無目的論C、神學的教育目的論D、社會本位的教育目的論【參考答案】D49.清初,戲劇家李漁病重。他不同意找開處方個個能醫(yī)好病的醫(yī)生看病,而專找開處方治死過人的先生來看病。這使妻母不解。事后,李漁說:“個個能醫(yī)好病的先生,肯定見危重病人就推。不會有救治危重病人的本事,而致死過人的先生,不懼重死癥,雖然死過人,可也有了經(jīng)驗。”這個故事所說明的道理不包括(

)。A.死和活是對立統(tǒng)一的。醫(yī)生要在危重之中救活人,就會面臨死和活兩種可能B.只有敢于并善于在“死”里救活人的醫(yī)生才是好醫(yī)生,盡管他有救不活的時候C.對人不能求全責備,不允許別人失敗D.個個能醫(yī)好病的先生恰恰是庸醫(yī)【參考答案】D50.人格發(fā)展階段理論的提出者是(

)。A、皮亞杰B、柯爾伯特C、埃里克森D、華生【參考答案】C二、多選題51.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括(

)A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD52.課程目標的依據(jù)主要有(

)。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究【參考答案】ABD53.能否選擇好學習經(jīng)驗,決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則,這些原則包括(

)。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經(jīng)驗B、學習經(jīng)驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經(jīng)驗所期望的放應,是在有關學生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同樣的教育目標E、同樣的學習經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE54.師生關系在人格上是民主平等的關系,符合這一關系的選項有(

)。A、師嚴乃道尊B(yǎng)、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE55.教育心理學的主要研究方法是(

)。A、觀察法B、教育經(jīng)驗總結(jié)法C、產(chǎn)品分析法D、實驗法E、訪談法【參考答案】ABCDE56.現(xiàn)代教育的特征主要有(

)。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費性C、科學性D、國際性E、終身性和未來性【參考答案】ACDE57.教育目的的精神實質(zhì)是(

)。A、培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國教育目的的根本特點C、堅持社會主義方向,是我國教育目的的根本特點D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質(zhì)量標準E、培養(yǎng)“四有新人”是社會主義的教育質(zhì)量標準【參考答案】ACD58.學習的本質(zhì)屬性是(

)。A、學習產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構C、學習產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學習不受后天環(huán)境影響E、學習具有先天遺傳性【參考答案】ABC59.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有(

)。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE60.德育教育的體諒模式的特征有(

)。A、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、大力倡導民主的德育觀D、堅持性善論,尊重兒童發(fā)展需求E、強調(diào)按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】BCD61.教育應以人為本,下列選項中反映這一要求的是(

)。A、尊重個體的尊嚴B、培養(yǎng)個體的批判意識C、教師身體力行D、鼓勵學生肯定自己E、組織豐富多彩的教學活動【參考答案】ABCDE62.下列屬于班集體規(guī)范的有(

)。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律

"/>E、班級習慣【參考答案】ABCDE63.問題的三個基本成分是(

)。A、起始狀態(tài)B、目標狀態(tài)

"/>C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE64.課程的一般結(jié)構在近年來發(fā)生了一些變化,對于這種變化的基本情況描述正確的是(

)。A、趨向與統(tǒng)一

"/>B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構E、在多樣性基礎上增加調(diào)控【參考答案】CE65.馬克思主義認為,實現(xiàn)人的全面發(fā)展應具備下列條件(

)。

"/>A、社會生產(chǎn)力高度發(fā)展B、共產(chǎn)主義的社會生產(chǎn)關系確定C、建立社會主義制度D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E、消滅社會分工【參考答案】ABD66.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有(

)。A、學前教育與小學教育銜接緊密B、義務教育更加普及且年限延長C、高等教育類型多樣化D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透E、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE67.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有(

)。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE68.鉆研教材包括(

)。A、鉆研教學大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學生【參考答案】ABC69.目前中小學教學中普遍運用的現(xiàn)代教育技術手段,主要有(

)。A、投影器B、錄音機C、模型D、錄像機E、掛圖【參考答案】ABD70.孔子的教育主張包括(

)。A、兼愛B、教學相長C、有教無類D、學而不思則罔,思而不學則殆E、不憤不啟,不悱不發(fā)【參考答案】CDE71.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化,他既是傳道者、授業(yè)解惑者,又是(

)。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務員E、研究者【參考答案】ABCE72.教育心理學對教育實踐具有(

)的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制【參考答案】ABDE73.義務教育是一種(

)。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC74.根據(jù)教學任務,可將課分為(

)。A、練習課B、技能課C、檢查課D、新授課E、鞏固課【參考答案】BCDE75.下列屬于我國學校德育內(nèi)容的有(

)。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE76.影響一個人問題解決的主要因素有(

)。A、問題情境B、定勢與功能固著C、已有知識經(jīng)驗D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE77.根據(jù)課堂紀律形成的原因,可以將課堂紀律分成四種類型,它們分別是(

)。A、教師促成的紀律B、集體促成的紀律C、任務促成的紀律D、過程促成的紀律E、自我促成的紀律【參考答案】ABCE78.個體主觀能動性的活動層次包括(

)。A、學?;顒覤、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD79.依據(jù)評價的目的、時間的不同,課程與教學評價分為(

)。A、診斷性評價B、常模參照評價C、目標參照評價D、形成性評價E、總結(jié)性評價

"/>【參考答案】ADE80.由班集體根據(jù)學生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是(

)。A、班規(guī)B、體育鍛煉標準C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度

【參考答案】AE81.赫爾巴特指出:“教學如果沒有進行道德教育,只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學,就是失去了手段的目的?!边@句話強調(diào)了(

)。A、德育目標

"/>B、德育途徑C、德育方法D、德育結(jié)構E、德育功能【參考答案】BE82.下列屬于組織策略中的利用圖示的是(

)。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡關系圖【參考答案】ABCDE83.關于

20

世紀以后世界教育的發(fā)展變化,下列說法中正確的是(

)。A、職業(yè)教育受到普遍重視B、政治道德教育呈現(xiàn)國家主義特征C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展E、義務教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE84.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是(

)。A、促進學生的個性發(fā)展B、教學過程中,強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD85.說服法是通過擺事實、講道理,使學生提高認識、形成正確觀點的方法。下列屬于說理教育法的是(

)。A、講解B、報告C、表揚D、批評E、參觀【參考答案】ABE86.根據(jù)課程任務,課程分為(

)。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE87.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級,分別是(

)。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE88.泰勒提出了課程評價的程序,評價程序工有以下幾個步驟(

)。A、確立評價目標B、確定評價情境C、設計評價手段D、利用評價結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD89.下列課程屬于綜合課程的有(

)。A、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動課程E、廣域課程【參考答案】ABE90.下面屬于班級授課的組織形式有(

)。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD91.文化中的物質(zhì)形態(tài),指精神創(chuàng)造物化在物質(zhì)產(chǎn)品中,如:(

)。A、學術活動B、社會設施C、文物D、古建筑E、工藝品【參考答案】CDE92.屬于課程目標垂直分類的是(

)。A、學科的(領域的)課程目標B、課程目標C、教育目的D、德育目標E、心理教育目標【參考答案】ABC93.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領域是(

)。A、運動B、適應C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD94.智育的任務為(

)。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE95.少年期的生理發(fā)展特點有(

)。A、體型巨變B、性開始成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、對異性的好感與愛慕E、身體機能迅速健全【參考答案】ABCE96.下列屬于我國心理學家對學習的分類的是(

)。A、知識的學習B、技能的學習C、行為規(guī)范的學習D、有意義的學習E、無意義的學習【參考答案】ABC97.學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在(

)。A、場獨立與場依存B、自我型和開放型C、反思型和沖動型D、安靜型和興奮型E、整體性與系列性【參考答案】ACE98.社會的構成要素包括(

)。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、地理位置

"/>E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE99.依據(jù)美國學者拉斯卡提出的“教學方法就是發(fā)出和學生接受學習刺激的程序?!毙袨橹髁x分類法可將教學方法分為(

)。A、提示方法B、呈現(xiàn)方法C、實踐方法

"/>D、發(fā)現(xiàn)方法E、強化方法【參考答案】BCDE100.發(fā)生認識揭示的個體認知發(fā)展的階段有(

)。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段

"/>D、形式運算階段E、命題運算階段【參考答案】ABCD判斷題101.由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個問題,所以教育目的是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準,出發(fā)點和歸宿。(

)【參考答案】正確102.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關班集體與學生管理的制度。(

)【參考答案】錯誤103.中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經(jīng)認定合格的,都可以取得教師資格。(

)【參考答案】正確104.在古代印度,教育控制在佛教和印度教手中。(

)【參考答案】錯誤105.課程目標是指課程的組織方式或指設計課程的種類。(

)【參考答案】錯誤106.從國家或整個社會角度來看,教育目的是具體的。(

)【參考答案】錯誤107.蘇格拉底在教學中善于啟發(fā)誘導學生自己去尋找正確的答案,我們把他的這種教學稱為產(chǎn)婆術。(

)【參考答案】正確108.教育無目的論承認教育的目的就是教育本身。(

)【參考答案】正確109.教育者是德育過程的組織者、領導者、在德育過程中起主導作用。(

)【參考答案】正確110.陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。(

)【參考答案】錯誤111.道德教育奉行發(fā)展性的原則。(

)【參考答案】正確112.凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動都是教育。(

)【參考答案】錯誤113.西周以后,學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式,有了“國學”和“鄉(xiāng)學”之分。(

)【參考答案】正確114.學校既是傳授知識的教育單位,同時也是從事科學研究的重要基地。(

)【參考答案】正確115.只要具備良好的學科專業(yè)素養(yǎng)就能成為一名合格的教師。(

)【參考答案】錯誤116.教學從其本質(zhì)上講,是一種實踐活動。(

)【參考答案】錯誤117.美國教育家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學習模式是一種“折衷”的教學模式。(

)【參考答案】正確118.學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況,應當每月檢查一次。(

)【參考答案】正確119.根據(jù)當前社會的需要,教學過程中應當更注意培養(yǎng)學生的能力。(

)【參考答案】正確120.課程結(jié)構就是:教學計劃(課程計劃)、教學大綱(課程標準)、教材。(

)【參考答案】錯誤121.我國的教育管理體制,既有中央的集中,又有地方的靈活。(

)【參考答案】正確122.“學在官府”是西周教育制度的主要特征。(

)【參考答案】正確123.教學過程的本質(zhì)問題是師生的關系問題。(

)【參考答案】錯誤124.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。(

)【參考答案】錯誤125.國家頒行的各種關于教育的政策法律規(guī)定,體現(xiàn)了社會政治經(jīng)濟通過經(jīng)濟力量控制教育領

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