教學(xué)設(shè)計(jì) 《把“不可能”變成“可能”》作文課設(shè)計(jì)

《把“不可能”變成“可能”》作文課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生走出原有的思維，建立一種嶄新的思維。2、培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的思維。3、培養(yǎng)學(xué)生在作文的選材上能新穎別致、與眾不同。4培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考方式。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在作文的選材上能做到新穎別致、與眾不同。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生走出原有的思維，建立一種嶄新的思維教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：和學(xué)生進(jìn)行扳手腕游戲教學(xué)過程：一、課前絮語：1、我們在“方法”這一單元學(xué)過一篇課文叫《“看”的學(xué)問》，誰來說，看帶上引號指什么？觀察都有哪些方法？今天這節(jié)作文課我就要來看看，誰既會觀察，又會思考，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？2、板書：1+1=？師：別以為我在發(fā)燒！我希望大家想想，除了“1加1除了等于2”，還可能有多少答案？師：先聽我說：“1+1=1。指的是1（里）+1（里）===1公里?！闭l來說？生暢所欲言，教師給予表揚(yáng)！3、繼續(xù)板書：3+4=1

10+14=1

7+5=1

49+51=1師：請你們解釋這些算術(shù)等式的意思?？梢酝烙懻?。師：討論前聽清楚老師的提示：“能否跳出數(shù)學(xué)運(yùn)算的一般規(guī)律，在等式的數(shù)字后加上個(gè)適當(dāng)?shù)牧吭~，就象‘1里+1里=1公里’。也許，這答案就出來了?！鄙鷷乘裕瑤煴頁P(yáng)肯定！3、教師小結(jié)：依照十進(jìn)位制的計(jì)算法則看，‘3+4=1’是荒唐的。但是，當(dāng)我們的思維從這些計(jì)算法則中跳開來，把生活中某些數(shù)量關(guān)系的數(shù)據(jù)放到題目中，我們就能得到不同一般計(jì)算的答案，而且，答案不再是唯一的一個(gè)。之所以出現(xiàn)這樣奇怪的等式，我們只是在數(shù)字后面加上了‘量詞’。數(shù)與數(shù)的關(guān)系就變成了數(shù)量之間的關(guān)系了??一個(gè)新的等量關(guān)系出現(xiàn)了！師停頓片刻，說：“這就是說，當(dāng)我們打破原有的思維方式，建立起一個(gè)嶄新的思維方式后，我們就會進(jìn)入一個(gè)很廣闊的充滿無窮趣味的境界，這樣的例子還有很多，我們今天就說到這里，下面我們來做個(gè)有戲?！倍?/p>

課堂游戲：把“不可能”變成“可能”。游戲一、

1、我把玻璃杯放到講臺上，。我又拿出了一個(gè)氣球，并把它吹得比杯子大兩倍多。2、師：“請你們比較一下，桌上的這個(gè)杯子和手中的氣球，哪個(gè)體積大？”生：“這還用問？一看就知道了。”學(xué)生覺得這個(gè)問題多余。3、師：?！昂茫F(xiàn)在請你們把這個(gè)鼓鼓的氣球裝進(jìn)這個(gè)比它小的玻璃杯中?！鄙蟻硗瓿蓪?shí)驗(yàn)。4、教師小結(jié)：：“看來，只要改變一下塑料袋的形狀，就能把‘不可能’變成‘可能’了。板書課題游戲二、1、我又從包里拿出了一個(gè)玻璃杯，比第一個(gè)杯子大。我把兩個(gè)杯子放在一起。說：“現(xiàn)在，我要你們其中的把這個(gè)大一些的杯子裝進(jìn)小杯子里去。”學(xué)生上來試驗(yàn)，對于學(xué)生的問題笑而不答。2、摔瓶子時(shí)提醒：“注意看，這個(gè)動作寫進(jìn)文章的！”3、我隨即將一片片碎“水晶”撿到短瓶子里。細(xì)長瓶子的“部件”全裝到小口圓瓶里了。緊接著，我仔細(xì)地把地面掃了一遍，就怕有看不見的細(xì)小玻璃碎屑散落在地上硌著同學(xué)的腳。4、此時(shí)，你有什么想法？有哪些感悟？有哪些聯(lián)想？5、教師總結(jié)：很贊同只是做了一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“‘破壞’的目的是為了創(chuàng)造出新的奇跡。如果‘破壞’了，卻有害于大家。那這樣的‘破壞’是決不允許的?！比⒊鍪裁搭}目好？師：今天我們的游戲不但有趣，而且新奇，那么誰能給今天的游戲加個(gè)題目呢？生上黑板板演：師：建議大家選擇一個(gè)最適合自己的，并能把這個(gè)題目里的意思寫明白，寫進(jìn)今天的作文中去。四、下課前再聽老師說幾句話今天的這個(gè)游戲，我是想引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)和理解“破舊立新”的思維方式，而且也希望大家能通過這個(gè)游戲，能不斷地開拓自己的思維方式，使自己的思維更靈活，思考得更遠(yuǎn)。好的文章不但能把整個(gè)游戲過程寫得清清