5年級英語學(xué)習(xí)

第頁5年級英語學(xué)習(xí)一、上課認(rèn)真聽講

這是最基礎(chǔ)的也是最重要的,同時(shí)又是最難的,由于孩子的天性,小學(xué)五年級的孩子馬上處于青春期,在上課的過程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認(rèn)真聽講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對老師所講內(nèi)容之中,以便自己英語能力的提升。

二、把握每個(gè)晨讀的機(jī)會

早讀課是同學(xué)時(shí)期的我們天天必須經(jīng)歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗誦課文,不要采納默讀的方法,大聲的朗誦可以培養(yǎng)我們思索的能力,而且對自己聽力的把握也有幫助,時(shí)間久了你的口語能力自然會有所提升。

三、課外延伸交流好處多

現(xiàn)如今很多小學(xué)也配有外教老師來上課,如果能夠常常在課外進(jìn)行交流,或者參加一些英語角的活動,無論是關(guān)于交際能力還是口語表達(dá)能力都會有顯然的促進(jìn)作用,而且還能夠和老師成為朋友,不是一舉兩得嗎?

四、養(yǎng)成優(yōu)良的日記習(xí)慣

日記是我們天天的點(diǎn)滴生活記錄,如果用的英文來講述的話又是另外一番效果,關(guān)于小學(xué)五年級的同學(xué)來說,不要求多么華麗晦澀的語法,簡簡單單流暢的句子為好,為自己寫作能力做好基礎(chǔ)工作。如果覺得日記太難,那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應(yīng)效果.。

五、必要時(shí)參加培訓(xùn)班

關(guān)于自我約束能力較差的同學(xué)來說,參加培訓(xùn)班是再好不過的方法了,家長沒有時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)讓外教老師監(jiān)督是一種不錯(cuò)的方法。

2怎樣學(xué)好小學(xué)英語聽語音

1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，天天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)激勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.給孩子提供優(yōu)良的環(huán)境和表演機(jī)會：家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間，哪怕是一個(gè)小小的英語角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)到處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極深的表現(xiàn)欲，喜愛受到大家的表揚(yáng)，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的"英語角'，順便激勵(lì)他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提升孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張雯同學(xué)的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是天天都會讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起比賽，無形中就提升了孩子學(xué)英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。

3.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長應(yīng)激勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。

4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜愛新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提升孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

5.課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練

無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。同學(xué)一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對所學(xué)語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文假設(shè)能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于關(guān)于所學(xué)知識的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。

6.廣泛閱讀，強(qiáng)化語感

大量閱讀可以提升閱讀速度，擴(kuò)展詞匯量。另一方面，它還可以強(qiáng)化英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才干真正找到學(xué)英語的感覺，同學(xué)可以選擇合適自己的讀物，如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。

3小學(xué)英語的正確學(xué)習(xí)方法

在公立校的英語學(xué)習(xí)，由于每個(gè)班的人數(shù)大多都是五十多到六十多，可想而知，老師要顧及到每個(gè)同學(xué)是不可能的，所以有的老師就提議孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，比較有教育教育觀念的家長也早早地意識到了要給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。這么多的輔導(dǎo)班，我們到底選那個(gè)?看品牌?跟風(fēng)走?等等一系列的原因各個(gè)家長選擇了不同的英語輔導(dǎo)班。不管是出于什么原因，只要家長遵循以下我的建議就行。

選輔導(dǎo)班要其課程，看其課程能讓孩子學(xué)過之后掌握什么，達(dá)到什么樣的程度，英語學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的便是單詞，只有掌握了單詞才干構(gòu)成句子，才干讀懂接下來的閱讀理解，當(dāng)然還要掌握語法。這里我從關(guān)于英語學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)的學(xué)員談起。首先要想讓孩子輕松掌握單詞，語音學(xué)習(xí)是必不可少的，語音學(xué)習(xí)就是讓孩子掌握英語的發(fā)音規(guī)律，讓孩子能夠"見詞能讀，聽詞能寫'。語音學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)每個(gè)字母、字母組合在單詞當(dāng)中的發(fā)音，我們都知道英語是由二十六個(gè)字母組成的，那么我們掌握了每個(gè)字母、字母組合的發(fā)音，是不是看見單詞就能拼讀出來了呢，這就是我剛剛說的"見詞能讀'。當(dāng)孩子差不多掌握了發(fā)音規(guī)律，能夠見詞能讀的時(shí)候，就要讓孩子開始閱讀一些英語小故事(小海豚)比較合適初學(xué)者，真正到達(dá)學(xué)以致用的程度，鍛煉孩子的閱讀能力。

當(dāng)孩子能夠依據(jù)語音規(guī)律讀出來的時(shí)候，加上上面反復(fù)的閱讀小故事，孩子接下來完全可以聽音寫單詞，一開始可以慢慢地一個(gè)音一個(gè)音的慢點(diǎn)將單詞讀出來，然后提醒孩子哪個(gè)字母或字母組合發(fā)的是這個(gè)音?讓孩子有個(gè)思維轉(zhuǎn)化的過程，這樣學(xué)習(xí)的多了，思維轉(zhuǎn)換的過程也快了，隨后自然而然地就形成了"聽音能寫'的思維了。

掌握了語音規(guī)律，讀單詞、背單詞已再不成問題了(在英語單詞中大約百分之85%的單詞是符合這個(gè)規(guī)律的，一些特別的我們無可厚非)，讀簡單的小短文也不成問題，復(fù)雜的閱讀理解就必須要一定的語法知識了，小學(xué)階段要掌握的語法知識較簡單，在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，英語的語法基礎(chǔ)一定要打好基礎(chǔ)，特別是初中高中的語法一定要學(xué)扎實(shí)。學(xué)習(xí)語法上課一定要認(rèn)真聽老師講，做好筆記，課下多記、多背、多做題運(yùn)用。到此我本期要講的小學(xué)英語的正確方法已經(jīng)講解的差不多了，接下來就看孩子自己的施行了。

講到這里有的家長會疑惑"為什么沒提到音標(biāo)呢'，音標(biāo)一直是家長特別關(guān)注的，其實(shí)音標(biāo)不過是字母、字母發(fā)音的一個(gè)代表符號而已，三年級之前由于孩子的思維能力的發(fā)育，能夠看見字母、字母組合拼讀出來即可，這樣不會加重孩子還得再記一個(gè)音標(biāo)符號的負(fù)擔(dān)(孩子又要記字母、字母組合的發(fā)音，又要記發(fā)音的符號即音標(biāo))，等到孩子上了三年級并且程度還不錯(cuò)，孩子的思維能力已經(jīng)能夠接受音標(biāo)這個(gè)符號，才開始音標(biāo)的學(xué)習(xí)，音標(biāo)拼讀出來就將單詞讀出來了，其實(shí)還是讀單詞，只不過除了能夠看見字母讀出來，現(xiàn)在又多了一種方法就是看見音標(biāo)讀出來。

4小學(xué)英語學(xué)習(xí)技巧

培養(yǎng)興趣

小學(xué)的英語,我們肯定不指望還沒有完全開智的孩子就學(xué)好一門〔外語〕,所以小學(xué)階段的英語,我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時(shí)培養(yǎng)孩子關(guān)于英語的學(xué)習(xí)愛好。怎么去培養(yǎng)孩子關(guān)于英語學(xué)習(xí)的興趣呢?小學(xué)英語學(xué)習(xí),要求不高,但是必須要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣,不管是從老師方面,還是家長方面,都必須要引導(dǎo)孩子關(guān)于英語學(xué)習(xí)的樂趣。

合理方法

小學(xué)英語學(xué)習(xí),同樣是門技巧活。英語學(xué)習(xí),有了合適的學(xué)習(xí)方法,可以讓你學(xué)得省心,學(xué)得開心。有哪些方法呢?第一,教師指導(dǎo)同學(xué)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動去汲取知識,高效培養(yǎng)發(fā)展同學(xué),開拓同學(xué)的智能。第二,通過生動有趣的教學(xué),把知識傳授給同學(xué),做游戲穿插英語,唱歌利用英語,英語比賽