2022-2023學年云南省昆明市八年級上冊物理期末專項提升模擬試題（含解析）

第頁碼頁碼頁/總NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁2022-2023學年云南省昆明市八年級上冊物理期末專項提升模擬試題一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分）。下列各題的答案中只有一個是正確的。1．（3分）物理學是一門以觀察、實驗為主的科學。下列估測最符合實際的是（）A．核酸檢測用的口咽拭子長度約為60cm B．亞洲飛人蘇炳添百米速度可達20m/s以上 C．八年級物理教科書質(zhì)量約為300g D．一只手持紅外測溫槍所受的重力約為50N（多選）2．（3分）我們生活在聲音的世界里，下列說法中正確的是（）A．物體振動，我們不一定能聽到聲音 B．高架道路兩旁建有隔音墻，是為了阻斷噪音的傳播 C．宇航員在月球上可以用聲吶設(shè)備來測量物體間的距離 D．疫情期間同學們認真上網(wǎng)課時，通過連麥回答問題，說明聲音能傳遞能量3．（3分）在初中物理的學習中，我們常常會用到一些科學研究方法。在下列問題的研究中，運用控制變量法的是（）A．用力的示意圖表示力的三要素 B．壓力一定時探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系 C．將發(fā)聲的音叉緊靠乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動 D．研究力的作用時，兩個小孩共同提起一桶水，與一個成年人提起同一桶水的效果相同4．（3分）2022年11月21日，卡塔爾世界杯正式拉開序幕，無數(shù)足球迷為之瘋狂。在足球運動中蘊含著許多物理知識，下列分析正確的是（）A．踢球時腳對球有力的作用，球?qū)δ_沒有力的作用 B．運動員踢出的足球在空中飛行時，受到重力和腳的踢力 C．足球鞋底有凹凸不平的花紋，是為了減小摩擦 D．守門員抱住飛向球門的足球，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)5．（3分）北京冬奧會期間，北京皮影藝術(shù)劇院緊扣冬奧題材，精彩呈現(xiàn)的皮影戲《尋找雪姑娘》如圖。在如圖的情境中，與皮影戲原理相同的是（）A．樹蔭下的光斑 B．露珠下的葉脈 C．水中倒影 D．筷子“彎折”6．（3分）物理知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的知識正確的是（）A．可以利用密度來鑒別物質(zhì)，因為不同物質(zhì)的密度一定不同 B．1kg的水凝固成冰后，質(zhì)量、體積均變大 C．一瓶氧氣用掉一半，其質(zhì)量和體積均減小一半，密度不變 D．發(fā)生火災(zāi)時，受困人員采用彎腰姿勢撤離，是因為含有有害物質(zhì)的氣體溫度較高，密度較小，大量聚集在房間上方7．（3分）國慶假期，小蕾同學一家自駕到云南哀牢山國家級自然保護區(qū)游玩，如圖為壯美的南恩瀑布，湍急的流水從山頂懸崖噴涌直下，匯集成一股滔滔洪流從公路橋底奔騰而去。下列說法正確的是（）A．小蕾乘車系安全帶，是為了減小她的慣性 B．小蕾看到瀑布時驚呼，她的聲音從空氣進入水中時傳播速度會變化 C．小蕾觀察到瀑布前出現(xiàn)了彩虹，彩虹形成的主要原因是光的反射 D．小蕾看到懸崖邊翠綠的植物，是由于植物葉片吸收了更多的綠光8．（3分）如圖甲所示，水平地面上有一木箱，小斌用水平向右的推力把木箱向前推動，木箱運動的速度隨時間變化的v﹣t圖像如圖乙所示，則下列說法正確的是（）A．0～t1內(nèi)木箱沒有動，是因為木箱受到的推力小于摩擦力 B．t1～t2內(nèi)，木箱受到的推力與摩擦力是一對平衡力 C．小斌推木箱的過程中，木箱受到的摩擦力方向始終水平向左 D．t1～t2內(nèi)與t2～t3內(nèi)相比，木箱在t2～t3內(nèi)受到摩擦力較大二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）。9．（2分）自“雙減”政策和“五項管理”實施以來，同學們體育活動的時間增加了。百米賽跑時，終點的計時員是看到發(fā)令槍發(fā)出的白煙開始計時，而不是聽到槍聲才計時，是因為在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度得多；小俊跑到終點不能立即停下來，是由于他具有。10．（2分）2022年6月6日是第27個全國“愛眼日”。近年來青少年近視眼患病率呈上升趨勢，需要佩戴透鏡制作的眼鏡進行視力矯正，這種透鏡對光線有作用。11．（2分）如圖是湖北出土的一套戰(zhàn)國時期的編鐘，依大小排列共65件。編鐘發(fā)聲是由于產(chǎn)生的，敲擊大小不同的編鐘，產(chǎn)生聲音的不同，從而能演奏出悠揚的樂曲。12．（2分）在探究“光的反射定律”實驗中，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上。讓一束光緊貼著紙板沿AO方向入射到O點，反射光將沿OB方向射出，如圖所示，反射角為度；若某次實驗放置的硬紙板未與平面鏡垂直，當光緊貼紙板沿AO入射時，（選填“能”或“不能”）在紙板上觀察到反射光路。13．（2分）彩色電視機、電腦等彩色顯示屏幕上艷麗的畫面是由紅、、藍三種色光混合而成的。如圖所示，一些建筑物外部采用了玻璃幕墻作為裝飾，強光照射到玻璃幕墻時會發(fā)生反射，造成“光污染”。14．（2分）騎自行車遠足，因其節(jié)能、環(huán)保、時尚，深受同學們喜愛。周末曉雷同學在騎車郊游中，若通過某段水平直線路程時，他以速度v勻速騎行，則在這段路程中前50m和后100m運動的時間之比為?；丶彝局杏黾t燈時，用力剎車時是采用的方法來增大摩擦力。15．（2分）2022年3月23日，“天宮課堂”上王亞平輕推靜止的“冰墩墩”，“冰墩墩”沿直線運動到對面葉光富的手中，以運動的“冰墩墩”為參照物，葉光富是的。“冰墩墩”從地球帶到太空后，其質(zhì)量大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16．（2分）研究發(fā)現(xiàn)，聲波的頻率范圍是很寬的?；鹕絿姲l(fā)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害，在發(fā)生前會先發(fā)出次聲波，次聲波的頻率是低于Hz的聲音。常溫下聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，其物理意義是。17．（2分）甲、乙兩種液體，其質(zhì)量與體積關(guān)系的圖像如圖所示，根據(jù)圖像分析可知ρ甲ρ乙；若取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別倒入兩支形狀、規(guī)格相同的試管A、B中（液體均未溢出），則試管A、B的液面高度hAhB。（均選填“＞”、“＜”或“＝”）18．（2分）立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。如圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運動員受到的重力為N；他在（選填“t1”“t2”或“t3”）時刻獲得向上的最大速度。三、作圖、實驗與探究題（本大題共6小題，共28分）。19．（2分）圖中物體的長度為cm。20．（2分）在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′（保留作圖痕跡）。21．（2分）請圖中畫出沿斜面滾下的小球所受重力的示意圖。22．（8分）如圖1所示，在“天宮課堂”的水球?qū)嶒炛?，小玉同學看到王亞平老師的倒立、縮小的像，激發(fā)了自己的學習興趣。于是她利用實驗室的光學器材探究凸透鏡成像的規(guī)律。（1）小玉找到了一個焦距為15cm的凸透鏡后，先將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在水平放置的光具座上，此時她點燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在。（2）如圖2所示，實驗中若保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，她應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動光屏，才能在光屏上得到燭焰清晰的像，則此時觀察到的像是倒立、的實像。（3）小玉繼續(xù)將蠟燭適當向遠離透鏡的方向移動，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向（選填“左”或“右”）移動，此過程中所成的像逐漸（選填“變大”或“變小”）；（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這條規(guī)律制成的。（4）實驗進行一段時間后，在沒有移動器材的情況下，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像向上移動了一段距離，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是。若保持蠟燭、凸透鏡的位置和高度不動，要使燭焰的像呈現(xiàn)在光屏中央，需將光屏（填“向上”或“向下”）移動。23．（7分）實驗小組用如圖所示的實心陶瓷材質(zhì)的冰墩墩模型來估測鎮(zhèn)江香醋的密度。（1）使用天平時，首先應(yīng)將天平放在水平桌面上。然后將游碼移至稱量標尺左端上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖靜止后對準分度標尺的中央刻度線。若調(diào)節(jié)中指針靜止時的位置如圖2所示，則應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直至橫梁平衡。（2）實驗小組估測鎮(zhèn)江香醋的密度的實驗步驟如下：A.用調(diào)節(jié)好的天平測量冰墩墩質(zhì)量m。若天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖3所示，冰墩墩的質(zhì)量m為g，則其體積為cm3。（陶瓷材料的密度為2.7g/cm3）B.如圖4所示，實驗中先在甲、乙兩只空燒杯中分別倒入適量香醋，用天平測出燒杯甲和香醋的總質(zhì)量為m1＝135.2g。C.然后將冰墩墩用細線系住后浸沒在乙燒杯中，在燒杯壁上標記液面的位置如圖5；最后將冰墩墩取出，，測出燒杯甲及剩余香醋的總質(zhì)量m2＝102.8g。D.根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，求得鎮(zhèn)江香醋的密度，ρ＝g/cm3。（3）與真實值相比，用本方案所測出的香醋密度（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）。24．（7分）兩千多年前，亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因。下面我們通過實驗和科學家的研究歷程來判斷這個觀點是否正確。（1）使小車從斜面頂端由靜止自由滑下，觀察小車在毛巾表面上移動的距離。再分別換用棉布和木板表面進行兩次實驗，實驗現(xiàn)象如圖1所示。①每次都使小車從斜面頂端由靜止自由滑下，目的是使小車每次到達水平面時相同；②根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出：小車受到的阻力越小，速度減小的越，運動的距離越。（2）十六世紀末，伽利略已通過類似實驗和推理得出結(jié)論：如果運動的物體沒有阻力的影響，它將在水平面上一直運動下去。因此，物體運動（選填“需要”或“不需要”）力來維持。如圖2是伽利略的實驗和推理示意圖，屬于推理的是（選填“甲”或“乙）。（3）后來，笛卡爾進一步完善了伽利略的觀點：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向。牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？。（4）上述實驗及科學家研究成果給予我們的啟示是。A.大多數(shù)人認同的觀點就是正確的觀點B.普通人觀點可以質(zhì)疑，科學家觀點不可以質(zhì)疑C.科學定律都可以通過實驗直接得出D.科學推理是科學研究的方法之一四、綜合題（本大題共2小題，共18分）。解答時應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并代數(shù)值和單位計算，文字說明應(yīng)簡明扼要。25．（9分）隨著5G信號的快速發(fā)展，5G無人物品派送車已應(yīng)用于實際生活中，圖甲為無人物品派送車沿直線路徑前往派送點的情景。派送車的總質(zhì)量約為500kg，從出發(fā)點到達甲派送點，完成派送后繼續(xù)前往乙派送點，其行駛路程s與所用時間t的關(guān)系如圖乙所示。已知該車在水平路面上勻速行駛時所受阻力為總重力的0.05倍。（g取10N/kg）求：（1）該車從出發(fā)點到達甲派送點的平均速度。（2）該車所受的總重力。（3）該車在勻速行駛路段時受到的牽引力大小。（4）該車在10～13min內(nèi)所受合力。26．（9分）據(jù)統(tǒng)計我國約有4億多人需配戴近視或遠視眼鏡。組成眼鏡的鏡片和鏡架的主要材料指標如表。材料技術(shù)指標樹脂鏡片玻璃鏡片銅合金透光率92%91%密度（g/cm3）1.32.58.0性能較耐磨損耐磨損較耐腐蝕（1）若要你選擇，你會選擇什么樣的鏡片？試說出你選擇的結(jié)果及理由。（2）若你所選擇的鏡片每塊體積為4cm3，試求出該副眼鏡鏡片的總質(zhì)量；（3）一副銅合金鏡架的質(zhì)量為20g，若以鈦合金代替銅合金，做成體積相同的鈦合金鏡架，測得其質(zhì)量為11.25g，問這種鈦合金材料的密度是多少kg/m3？（4）近視眼給廣大青少年帶來諸多不便，對于“如何預(yù)防近視眼”請?zhí)岢鲆粭l合理的建議。答案與試題解析一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分）。下列各題的答案中只有一個是正確的。1．（3分）物理學是一門以觀察、實驗為主的科學。下列估測最符合實際的是（）A．核酸檢測用的口咽拭子長度約為60cm B．亞洲飛人蘇炳添百米速度可達20m/s以上 C．八年級物理教科書質(zhì)量約為300g D．一只手持紅外測溫槍所受的重力約為50N【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗及對生活常識的了解，作出合理的估計，然后逐一分析各選項并作出判斷。解：A、檢核算測用的口咽拭子長度約為15cm，故A錯誤；B、亞洲飛人蘇炳添百米速度可達10m/s，故B錯誤；C、八年級物理教科書質(zhì)量約為300g，故C正確；D、一只手持紅外測溫槍所受的重力約為1N，故D錯誤；故選：C。【點評】對各種物理量的估算：需要憑借生活經(jīng)驗、需要簡單的計算；物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一。（多選）2．（3分）我們生活在聲音的世界里，下列說法中正確的是（）A．物體振動，我們不一定能聽到聲音 B．高架道路兩旁建有隔音墻，是為了阻斷噪音的傳播 C．宇航員在月球上可以用聲吶設(shè)備來測量物體間的距離 D．疫情期間同學們認真上網(wǎng)課時，通過連麥回答問題，說明聲音能傳遞能量【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，人的聽覺范圍20Hz﹣﹣﹣20000Hz；（2）減弱噪聲的方法：①在聲源處防止噪聲產(chǎn)生；②在傳播過程中阻斷噪聲傳播；③在人耳處防止噪聲進入耳朵；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)；（4）聲音的利用：①利用聲音傳遞信息；②利用聲音傳遞能量。解：A、物體振動時沒有傳聲介質(zhì)，我們聽不到聲音，且只有振動在20Hz﹣﹣﹣20000Hz之內(nèi)的我們才能夠聽到，故A正確；B、高架道路兩旁建有隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；C、月球上是真空，宇航員在月球上不用聲吶設(shè)備來測量物體間的距離，故C錯誤；D、疫情期間同學們認真上網(wǎng)課時，通過連麥回答問題，說明聲音能傳遞信息，故D錯誤。故選：AB。【點評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播、利用及減弱噪聲危害的方法，難度不大。3．（3分）在初中物理的學習中，我們常常會用到一些科學研究方法。在下列問題的研究中，運用控制變量法的是（）A．用力的示意圖表示力的三要素 B．壓力一定時探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系 C．將發(fā)聲的音叉緊靠乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動 D．研究力的作用時，兩個小孩共同提起一桶水，與一個成年人提起同一桶水的效果相同【分析】明確每個選項中物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程所采用的方法，就能確定符合題意的選項。解：A、用力的示意圖表示力的三要素，是模型法，故A錯誤；B、壓力一定時探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，是控制變量法，故B正確；C、將發(fā)聲的音叉緊靠乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動，是轉(zhuǎn)換法，故C錯誤；D、研究力的作用時，兩個小孩共同提起一桶水，與一個成年人提起同一桶水的效果相同，是等效替代法，故D錯誤。故選：B?！军c評】解決此類物理學方法問題，要結(jié)合研究對象判斷所用的研究方法。4．（3分）2022年11月21日，卡塔爾世界杯正式拉開序幕，無數(shù)足球迷為之瘋狂。在足球運動中蘊含著許多物理知識，下列分析正確的是（）A．踢球時腳對球有力的作用，球?qū)δ_沒有力的作用 B．運動員踢出的足球在空中飛行時，受到重力和腳的踢力 C．足球鞋底有凹凸不平的花紋，是為了減小摩擦 D．守門員抱住飛向球門的足球，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)【分析】（1）物體間力的作用是相互的；（2）地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用；物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性；（3）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；（4）力可以改變物體的形狀，還可以改變物體的運動狀態(tài)。解：A、物體間力的作用是相互的，踢球時腳對球有力的作用，球?qū)δ_也有力的作用，故A錯誤；B、足球離開運動員的腳后還會向前飛行，是因為足球具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，但不再受腳的踢力；足球始終受到重力的作用，故B錯誤；C、足球鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C錯誤；D、守門員抱住了飛向球門的足球，足球由運動變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確。故選：D。【點評】本題通過足球比賽考查了物體間力的作用是相互的、力和運動的關(guān)系及二力平衡的條件等，體育運動中包含了很多的物理知識，需要認真觀察，細心領(lǐng)會。5．（3分）北京冬奧會期間，北京皮影藝術(shù)劇院緊扣冬奧題材，精彩呈現(xiàn)的皮影戲《尋找雪姑娘》如圖。在如圖的情境中，與皮影戲原理相同的是（）A．樹蔭下的光斑 B．露珠下的葉脈 C．水中倒影 D．筷子“彎折”【分析】首先明確皮影戲是由于光的直線傳播形成的，再對照選項中的描述，看哪一個的原理與之相同。解：A、白天在濃密樹蔭下出現(xiàn)的圓形光斑是小孔成像現(xiàn)象，是由于光的直線傳播形成的，與皮影戲原理相同，故A正確；B、露珠下的葉脈屬于凸透鏡成像，是由于光的折射形成的，故B錯誤；C、在平靜的湖面上看到樹的倒影是平面鏡成像，其實質(zhì)是光的反射，故C錯誤；D、斜插入水中的筷子看似彎折，是由于光的折射形成的，故D錯誤。故選：A?！军c評】此題通過不同的現(xiàn)象考查了學生對光的反射、光的直線傳播及光的折射的理解，在學習中要注意區(qū)分，并要學會用所學知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象。6．（3分）物理知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的知識正確的是（）A．可以利用密度來鑒別物質(zhì)，因為不同物質(zhì)的密度一定不同 B．1kg的水凝固成冰后，質(zhì)量、體積均變大 C．一瓶氧氣用掉一半，其質(zhì)量和體積均減小一半，密度不變 D．發(fā)生火災(zāi)時，受困人員采用彎腰姿勢撤離，是因為含有有害物質(zhì)的氣體溫度較高，密度較小，大量聚集在房間上方【分析】（1）不同物質(zhì)的密度一般不同，可以利用密度來鑒別物質(zhì)；（2）質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、形狀、空間位置的改變而改變；（3）氧氣用掉一半，質(zhì)量減半，氧氣還充滿整個氧氣瓶，體積保持不變，根據(jù)密度公式判斷密度的變化；（4）密度與物質(zhì)的種類和狀態(tài)、溫度有關(guān)。解：A、不同物質(zhì)的密度一般不同，所以可以利用密度來鑒別物質(zhì)，但也有個別的不同物質(zhì)具有相同的密度，故A錯誤；B、1kg的水凝固成冰后，狀態(tài)改變了，因為質(zhì)量不隨狀態(tài)的改變而改變，所以其質(zhì)量不變，還是1kg；水凝固成冰后密度變小，由V＝可知，水變成冰后，體積變大，故B錯誤；C、一瓶氧氣，用掉一半后，氧氣的質(zhì)量減半，剩余氧氣還充滿整個氧氣瓶，剩余氧氣的體積不變，根據(jù)ρ＝可知，瓶中的氧氣密度變?yōu)樵瓉淼囊话?，故C錯誤；D、發(fā)生火災(zāi)時，溫度較高，室內(nèi)有毒氣體體積膨脹，密度減小；根據(jù)物體的浮沉條件，有毒氣體漂浮在房間的上方，所以，為有效避免吸入有害氣體或被灼傷，受困人員常采取彎腰甚至爬行的姿勢撤離，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了密度知識在生活中的應(yīng)用，我們要學會用學過的知識分析生活中的物理現(xiàn)象。7．（3分）國慶假期，小蕾同學一家自駕到云南哀牢山國家級自然保護區(qū)游玩，如圖為壯美的南恩瀑布，湍急的流水從山頂懸崖噴涌直下，匯集成一股滔滔洪流從公路橋底奔騰而去。下列說法正確的是（）A．小蕾乘車系安全帶，是為了減小她的慣性 B．小蕾看到瀑布時驚呼，她的聲音從空氣進入水中時傳播速度會變化 C．小蕾觀察到瀑布前出現(xiàn)了彩虹，彩虹形成的主要原因是光的反射 D．小蕾看到懸崖邊翠綠的植物，是由于植物葉片吸收了更多的綠光【分析】（1）一切物體都具有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體運動狀態(tài)無關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；（2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下聲音在液體中傳播的速度小于在固體中傳播的速度，大于在氣體中傳播的速度；（3）彩虹是陽光通過空氣中的小水珠發(fā)生折射，形成的色散現(xiàn)象；（4）不透明的物體的顏色是由其反射的色光決定的。解：A．乘車時系好安全帶是為了防止緊急剎車時由于慣性對人造成的傷害，不能減小慣性，故A錯誤；B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下聲音在液體中傳播的速度小于在固體中傳播的速度，大于在氣體中傳播的速度，所以聲音從空氣進入水中，聲音的傳播速度變大，故B正確；C．彩虹是太陽光通過空氣中的小水珠發(fā)生折射，由于不同顏色的光偏折的角度不同，從而將太陽光分解成七色光的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫光的色散；故C錯誤；D．綠色的葉子會吸收其他顏色的色光，只反射綠光，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了慣性、聲速、光的折射、物體的顏色等知識，屬于基礎(chǔ)題。8．（3分）如圖甲所示，水平地面上有一木箱，小斌用水平向右的推力把木箱向前推動，木箱運動的速度隨時間變化的v﹣t圖像如圖乙所示，則下列說法正確的是（）A．0～t1內(nèi)木箱沒有動，是因為木箱受到的推力小于摩擦力 B．t1～t2內(nèi)，木箱受到的推力與摩擦力是一對平衡力 C．小斌推木箱的過程中，木箱受到的摩擦力方向始終水平向左 D．t1～t2內(nèi)與t2～t3內(nèi)相比，木箱在t2～t3內(nèi)受到摩擦力較大【分析】物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受力平衡；滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)。解：A、0～t1內(nèi)木箱沒有動，處于靜止狀態(tài)，水平方向上受力平衡，推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，故A錯誤；B、t1～t2內(nèi)，木箱的速度變大，處于非平衡狀態(tài)，受到的推力與摩擦力不是一對平衡力，故B錯誤；C、小斌推木箱的過程中，木箱受到的摩擦力方向始終與木箱相對運動的方向相反，所以摩擦力的方向是水平向左的，故C正確；D、t1～t2內(nèi)與t2～t3內(nèi)相比，木箱對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以受到的摩擦力大小不變，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查了摩擦力的大小、二力平衡條件的應(yīng)用等知識，難度不大。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）。9．（2分）自“雙減”政策和“五項管理”實施以來，同學們體育活動的時間增加了。百米賽跑時，終點的計時員是看到發(fā)令槍發(fā)出的白煙開始計時，而不是聽到槍聲才計時，是因為在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度快得多；小俊跑到終點不能立即停下來，是由于他具有慣性?！痉治觥浚?）知道光的傳播速度是3×108m/s，聲音的速度是340m/s，光速比聲速大。據(jù)此分析回答；（2）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，任何物體都具有慣性。解：（1）終點計時員看到發(fā)令槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲開始計時，是因為在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度快得多，聽到槍聲再計時，記錄時間會偏小，導致運動員成績偏高；（2）小俊跑到終點不能立即停下來，是由于他具有慣性，仍會保持原來的運動狀態(tài)。故快；慣性。【點評】本題考查慣性、光速和聲速的大小關(guān)系，考查了學生將所學知識聯(lián)系生活實際的能力。10．（2分）2022年6月6日是第27個全國“愛眼日”。近年來青少年近視眼患病率呈上升趨勢，需要佩戴凹透鏡制作的眼鏡進行視力矯正，這種透鏡對光線有發(fā)散作用。【分析】近視眼用凹透鏡來矯正，遠視眼用凸透鏡來矯正。解：近視眼是晶狀體變厚，像成在視網(wǎng)膜的前方，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，所以近視眼用凹透鏡來矯正，能使像成在視網(wǎng)膜上。故凹；發(fā)散。【點評】掌握凸透鏡和凹透鏡對光線的作用，以及近視眼和遠視眼的成因，來理解近視眼和遠視眼的矯正。11．（2分）如圖是湖北出土的一套戰(zhàn)國時期的編鐘，依大小排列共65件。編鐘發(fā)聲是由于振動產(chǎn)生的，敲擊大小不同的編鐘，產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同，從而能演奏出悠揚的樂曲。【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)。解：編鐘發(fā)聲是由于振動產(chǎn)生的，敲擊大小不同的編鐘，產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同，從而能演奏出悠揚的樂曲。故振動；音調(diào)?！军c評】知道聲音產(chǎn)生的條件；知道影響音調(diào)高低的因素。12．（2分）在探究“光的反射定律”實驗中，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上。讓一束光緊貼著紙板沿AO方向入射到O點，反射光將沿OB方向射出，如圖所示，反射角為50度；若某次實驗放置的硬紙板未與平面鏡垂直，當光緊貼紙板沿AO入射時，不能（選填“能”或“不能”）在紙板上觀察到反射光路?！痉治觥浚?）在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；（2）實驗過程中法線要與平面鏡垂直。解：由圖可知，入射光線AO與鏡面的夾角等于40°，根據(jù)光的反射定律可知，反射角＝入射角＝90°﹣40°＝50°；法線在紙板上，法線與鏡面垂直，入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)，如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，則鏡面的法線不在紙板上，入射光沿紙板照射后，反射光線不在紙板上，所以我們在紙板上看不到反射光線。故50；不能?！军c評】本題考查了學生對探究反射定律中有關(guān)問題的了解與掌握，要求在實驗過程中要認真觀察、認真思考，提高自己的分析問題的能力。13．（2分）彩色電視機、電腦等彩色顯示屏幕上艷麗的畫面是由紅、綠、藍三種色光混合而成的。如圖所示，一些建筑物外部采用了玻璃幕墻作為裝飾，強光照射到玻璃幕墻時會發(fā)生鏡面反射，造成“光污染”?！痉治觥浚?）光的三原色是紅、綠、藍；（2）平行光射到玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石等反射面時，反射光線射向同一方向，即發(fā)生鏡面反射，會造成光污染。解：（1）彩色電視機畫面上的豐富色彩是由紅、綠、藍三原色光混合而成的；（2）一些建筑物外部采用了玻璃幕墻作為裝飾，當強烈的太陽光照射到玻璃幕墻的表面時，會發(fā)生鏡面反射，反射光線非常集中，炫目的光會干擾人們的正常生活，造成“光污染”。故綠；鏡面?！军c評】本題考查光的三原色以及光的折射現(xiàn)象，難度不大。14．（2分）騎自行車遠足，因其節(jié)能、環(huán)保、時尚，深受同學們喜愛。周末曉雷同學在騎車郊游中，若通過某段水平直線路程時，他以速度v勻速騎行，則在這段路程中前50m和后100m運動的時間之比為1：2?；丶彝局杏黾t燈時，用力剎車時是采用增大壓力的方法來增大摩擦力?！痉治觥恳阎?、后運動時間之比v前：v后＝1：1，路程之比s前：s后＝50：100，由速度公式可求得其時間之比；增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。解：（1）已知v前：v后＝1：1，，s前：s后＝50：100，則甲、乙兩物體的時間之比＝＝×＝×＝＝1：2；用力剎車時是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力。故1：2；增大壓力?！军c評】本題主要考查的是學生對速度計算公式的理解和掌握以及增大摩擦力的方法，難度不大。15．（2分）2022年3月23日，“天宮課堂”上王亞平輕推靜止的“冰墩墩”，“冰墩墩”沿直線運動到對面葉光富的手中，以運動的“冰墩墩”為參照物，葉光富是運動的?！氨斩铡睆牡厍驇У教蘸?，其質(zhì)量大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！痉治觥浚?）研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化；（2）質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)。解：以運動的“冰墩墩”為參照物，葉光富的位置發(fā)生改變，葉光富是運動的，冰墩墩”從地球帶到太空后，位置發(fā)生變化，其質(zhì)量大小不變。故運動；不變?！军c評】此題考查的運動和靜止的相對性，質(zhì)量的特性，難度一般，適合學生訓練。16．（2分）研究發(fā)現(xiàn)，聲波的頻率范圍是很寬的?；鹕絿姲l(fā)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害，在發(fā)生前會先發(fā)出次聲波，次聲波的頻率是低于20Hz的聲音。常溫下聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，其物理意義是常溫下聲音在空氣中每秒通過的路程是340米?！痉治觥咳硕苈牭降穆曇舻念l率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；常溫下聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，表示聲音在空氣中每秒通過的路程是340米。解：次聲波的頻率是低于于20Hz的聲音；常溫下聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，其物理意義是常溫下聲音在空氣中每秒通過的路程是340米。故20；常溫下聲音在空氣中每秒通過的路程是340米?！军c評】本題考查了次聲波和聲速的概念，屬于基礎(chǔ)知識。17．（2分）甲、乙兩種液體，其質(zhì)量與體積關(guān)系的圖像如圖所示，根據(jù)圖像分析可知ρ甲＞ρ乙；若取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別倒入兩支形狀、規(guī)格相同的試管A、B中（液體均未溢出），則試管A、B的液面高度hA＜hB。（均選填“＞”、“＜”或“＝”）【分析】（1）在橫軸上取體積相同，然后比較這兩種物質(zhì)的質(zhì)量，質(zhì)量大的密度大；或者在縱軸上取質(zhì)量相同，然后比較這兩種物質(zhì)的體積，體積大的密度??；（2）A、B兩支完全相同的試管，說明橫截面積相同，分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，根據(jù)密度公式可知密度大的體積小，密度小的體積大；比較出體積大小就可知試管A、B液面高度的大小關(guān)系。解：（1）如下圖的虛線，甲、乙兩種液體的體積相同，m甲＞m乙，根據(jù)ρ＝得，ρ甲＞ρ乙；（2）A、B兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，ρ甲＞ρ乙，根據(jù)密度公式的變形式V＝得，VA＜VB，A、B兩支試管橫截面積相同，根據(jù)h＝得，hA＜hB。故＞；＜?！军c評】本題考查了學生對密度公式的掌握和運用，屬于基礎(chǔ)性題目。18．（2分）立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。如圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運動員受到的重力為500N；他在t3（選填“t1”“t2”或“t3”）時刻獲得向上的最大速度?！痉治觥浚?）靜止在水面上的物體所受支持力等于重力；（2）運動員受到地面的支持力F方向向上，運動員的重力G方向向下；合力方向與物體運動方向相同﹣﹣加速；合力與物體運動方向相反﹣﹣減速；t1﹣t2，F(xiàn)＞G，運動員所受合力向上，運動員向上加速；其速度增大。t2﹣t3，F(xiàn)＞G，運動員所受合力向上，運動員繼續(xù)向上加速；其速度增大。t3﹣t4，F(xiàn)＜G，運動員受到合力向下，由于慣性運動員還是會繼續(xù)向上運動但是向上的速度會減小。解：（1）運動員下蹲后、蹬伸前處于靜止狀態(tài)（圖中0﹣t1這段時間），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，則由圖象可知運動員的重力：G＝F＝500N；（2）運動員受到地面的支持力F方向向上，運動員的重力G方向向下；由圖象可知：t1﹣t2內(nèi)，F(xiàn)＞G，運動員所受合力向上，運動員向上加速運動，其速度增大。t2﹣t3內(nèi)，F(xiàn)＞G，運動員所受合力向上，運動員繼續(xù)向上加速運動，其速度增大。當F＝G時的速度最大，即在t3時刻的速度最大；t3﹣t4內(nèi)，F(xiàn)＜G，運動員受到合力向下，由于慣性運動員還是會繼續(xù)向上運動但是向上的速度會減小。500；t3?！军c評】本題考查物體所受合力的與物體運動狀態(tài)的關(guān)系，根據(jù)圖象獲得速度與時間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。三、作圖、實驗與探究題（本大題共6小題，共28分）。19．（2分）圖中物體的長度為2.70cm?！痉治觥扛鶕?jù)圖示刻度尺確定刻度尺的分度值，由圖可知，物體的端點與刻度尺的零刻度線沒有對齊，物體兩端點所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度。解：由圖示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是4.70cm﹣2.00cm＝2.70cm；故2.70?！军c評】本題考查了刻度尺讀數(shù)，對刻度尺讀數(shù)時，要確定刻度尺的分度值，注意物體的端點與刻度尺的零刻度線是否對齊，讀數(shù)時，視線要與刻度線垂直。20．（2分）在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′（保留作圖痕跡）?！痉治觥科矫骁R成像的特點是：成虛像、像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直，即像物關(guān)于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出AB的像。解：分別作出物體AB端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像。如圖所示：【點評】平面鏡成像作圖的方法有兩種：一種是根據(jù)平面鏡成像的特點來作，另一種是根據(jù)光的反射定律來作，沒有特殊要求的情況下，根據(jù)平面鏡成像特點作圖要簡潔、容易。21．（2分）請圖中畫出沿斜面滾下的小球所受重力的示意圖。【分析】根據(jù)重力的方向是豎直向下的，從物體的重心做豎直向下的力，并標上字母。解：重力的方向是豎直向下的，從小球的重心（球心）畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：【點評】本題考查了重力的示意圖的作法。不管物體怎樣運動，重力的方向總是豎直向下的。22．（8分）如圖1所示，在“天宮課堂”的水球?qū)嶒炛?，小玉同學看到王亞平老師的倒立、縮小的像，激發(fā)了自己的學習興趣。于是她利用實驗室的光學器材探究凸透鏡成像的規(guī)律。（1）小玉找到了一個焦距為15cm的凸透鏡后，先將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在水平放置的光具座上，此時她點燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在同一高度。（2）如圖2所示，實驗中若保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，她應(yīng)向右（選填“左”或“右”）移動光屏，才能在光屏上得到燭焰清晰的像，則此時觀察到的像是倒立、等大的實像。（3）小玉繼續(xù)將蠟燭適當向遠離透鏡的方向移動，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向左（選填“左”或“右”）移動，此過程中所成的像逐漸變?。ㄟx填“變大”或“變小”）；照相機（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這條規(guī)律制成的。（4）實驗進行一段時間后，在沒有移動器材的情況下，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像向上移動了一段距離，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是燭焰高度降低。若保持蠟燭、凸透鏡的位置和高度不動，要使燭焰的像呈現(xiàn)在光屏中央，需將光屏上（填“向上”或“向下”）移動。【分析】（1）探究凸透鏡成像的實驗時，在桌面上依次放蠟燭火焰、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心；（2）u＝v＝2f時，凸透鏡成倒立、等大的實像；（3）物距大于二倍焦距，凸透鏡成倒立、縮小的實像，其應(yīng)用是照相機；（4）根據(jù)過光心的光線方向不變分析。解：（1）蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏的中央；（2）保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，此時的物距為u＝30.0cm＝2f，像距v＝2f＝30.0cm，她應(yīng)向右移動光屏，才能在光屏上得到燭焰清晰的像，則此時觀察到的像是倒立、等大的實像；（3）小玉繼續(xù)將蠟燭適當向遠離透鏡的方向移動，物距變大，像距變小，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向左移動，此過程中所成的像逐漸變小，此時的物距大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像，照相機就是利用了這條規(guī)律制成的；（4）實驗進行一段時間后，蠟燭逐漸燃燒，燭焰高度降低，由于凸透鏡成的是倒立的實像，所以光屏上燭焰的像向上移了一段距離，所以在沒有移動器材的情況下，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是蠟燭逐漸燃燒，燭焰高度降低；光屏上燭焰的像向上移了一段距離，即像呈現(xiàn)在了光屏的偏上方，保持蠟燭、凸透鏡的位置和高度不動，需將光屏向上移動，即可使燭焰的像呈現(xiàn)在光屏中央。故（1）同一高度；（2）右；等大；（3）左；變??；照相機；（4）燭焰高度降低；上?！军c評】本題為探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，考查注意事項和凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用等知識，有一定難度。23．（7分）實驗小組用如圖所示的實心陶瓷材質(zhì)的冰墩墩模型來估測鎮(zhèn)江香醋的密度。（1）使用天平時，首先應(yīng)將天平放在水平桌面上。然后將游碼移至稱量標尺左端零刻度上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖靜止后對準分度標尺的中央刻度線。若調(diào)節(jié)中指針靜止時的位置如圖2所示，則應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直至橫梁平衡。（2）實驗小組估測鎮(zhèn)江香醋的密度的實驗步驟如下：A.用調(diào)節(jié)好的天平測量冰墩墩質(zhì)量m。若天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖3所示，冰墩墩的質(zhì)量m為81g，則其體積為30cm3。（陶瓷材料的密度為2.7g/cm3）B.如圖4所示，實驗中先在甲、乙兩只空燒杯中分別倒入適量香醋，用天平測出燒杯甲和香醋的總質(zhì)量為m1＝135.2g。C.然后將冰墩墩用細線系住后浸沒在乙燒杯中，在燒杯壁上標記液面的位置如圖5；最后將冰墩墩取出，將甲燒杯中的香醋倒入乙燒杯直至標記處，測出燒杯甲及剩余香醋的總質(zhì)量m2＝102.8g。D.根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，求得鎮(zhèn)江香醋的密度，ρ＝1.08g/cm3。（3）與真實值相比，用本方案所測出的香醋密度偏大（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）?！痉治觥浚?）天平的正確使用：把天平放到水平桌面上；把游碼移到標尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。（2）冰墩墩的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值，由密度公式變形可求得冰墩墩的體積；計算出從甲燒杯倒入乙燒杯香醋的質(zhì)量和香醋的體積（冰墩墩的體積），由密度公式算出鎮(zhèn)江香醋的密度；（3）將冰墩墩從香醋中取出時會帶出一部分香醋，會使燒杯甲及剩余香醋的總質(zhì)量偏小，進而判斷出香醋質(zhì)量的偏差，由密度公式判斷出所測出香醋密度的偏差。解：（1）用托盤天平測量物體質(zhì)量時，把天平放置在水平桌面上；游碼移到標尺左端的零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，平衡螺母向上翹的一端移動，即若發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。（2）冰墩墩的質(zhì)量為：m＝50g+20g+10g+1g＝81g；由ρ＝可得冰墩墩的體積為：V＝＝＝30cm3；將冰墩墩取出，將甲燒杯中的香醋倒入乙燒杯直至標記處，甲燒杯內(nèi)減少的香醋的體積就是冰墩墩的體積，即V醋＝30cm3，甲燒杯減小的香醋的質(zhì)量為：m醋＝m1﹣m2＝135.2g﹣102.8g＝32.4g，香醋的密度為：ρ醋＝＝＝1.08g/cm3；（3）將冰墩墩從香醋中取出時會帶出一部分香醋，會使燒杯甲及剩余香醋的總質(zhì)量偏小，根據(jù)m醋＝m1﹣m2知測量的香醋質(zhì)量偏大，由ρ＝知用本方案所測出的香醋密度偏大。故（1）零刻度；右；（2）81；30；將甲燒杯中的香醋倒入乙燒杯直至標記處；1.08。（3）偏大【點評】本題考查了液體密度的測量，考查了天平的使用，密度的計算以及誤差的分析，一定要熟練掌握。24．（7分）兩千多年前，亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因。下面我們通過實驗和科學家的研究歷程來判斷這個觀點是否正確。（1）使小車從斜面頂端由靜止自由滑下，觀察小車在毛巾表面上移動的距離。再分別換用棉布和木板表面進行兩次實驗，實驗現(xiàn)象如圖1所示。①每次都使小車從斜面頂端由靜止自由滑下，目的是使小車每次到達水平面時初速度相同；②根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出：小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，運動的距離越遠。（2）十六世紀末，伽利略已通過類似實驗和推理得出結(jié)論：如果運動的物體沒有阻力的影響，它將在水平面上一直運動下去。因此，物體運動不需要（選填“需要”或“不需要”）力來維持。如圖2是伽利略的實驗和推理示意圖，屬于推理的是甲（選填“甲”或“乙）。（3）后來，笛卡爾進一步完善了伽利略的觀點：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向。牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？牛頓第一定律的內(nèi)容是一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，而笛卡爾的觀點中，只涉及到了物體做勻速直線運動的情況，沒有提及靜止物體的運動規(guī)律，所以這是他的觀點的不足之處。（4）上述實驗及科學家研究成果給予我們的啟示是D。A.大多數(shù)人認同的觀點就是正確的觀點B.普通人觀點可以質(zhì)疑，科學家觀點不可以質(zhì)疑C.科學定律都可以通過實驗直接得出D.科學推理是科學研究的方法之一【分析】（1）①根據(jù)控制變量法，要控制小車滑到水平時的初速度相同，實驗時應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下；②在越光滑的表面上小車受到的阻力越小，運動得越遠；（2）牛頓第一定律的形成過程實質(zhì)是研究阻力對物體運動的影響，采用了逐漸逼近的方法，即先實驗再推理，根據(jù)這一特點判斷伽利略的實驗和推理示意圖；（3）根據(jù)對牛頓第一定律內(nèi)容的了解，知道這里研究了靜止和勻速直線運動兩種情況，可做出分析；（4）牛頓第一定律的形成是先實驗再推理，上述實驗及科學家研究成果給予我們的啟示是：科學推理是科學研究的方法之一。解：（1）①為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，這種研究問題的方法是控制變量法；②小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，小車滑行的距離越遠；（2）如果運動的物體沒有阻力的影響，它將在水平面上一直運動下去。說明物體運動不需要力來維持。圖乙是伽利略的實驗示意圖，圖甲是伽利略的推理示意圖；（3）牛頓第一定律的內(nèi)容是一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，而笛卡爾的觀點中，只涉及到了物體