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文檔簡介
《有趣的夾染》(大班美術(shù))盧龍縣下寨鄉(xiāng)時各莊小學幼兒園徐云波
教材分析:《有趣的夾染》是大班上學期《幼兒健康發(fā)展學與玩新方案》主題活動中的一節(jié)美術(shù)活動課。夾染與扎染相類似,但又有所不同,它是利用吸水性較好的白棉布,運用不同的折疊方法染出不同的圖案。它工具簡單,操作方便,色彩鮮艷,紋樣千變?nèi)f化,可以產(chǎn)生意想不到的效果,因其變化無窮最能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。本次活動我選用白色棉布、塑料尺子等作為材料,引導幼兒了解夾染的染色方法,并嘗試用染色后的布料進行簡單的服裝裁剪,感受作品的美感,整個過程從玩色的過程中體驗到創(chuàng)造的成就感,體驗夾染制作的樂趣。大班幼兒對以往的印染活動有一定的基礎,但夾染與幼兒熟悉的印染活動略有不同,幼兒從未嘗試過。因此,我把本次活動的重點定位于了解夾染的染色方法,嘗試運用夾染的方法進行布料染色;難點定位于嘗試運用染色后的布料進行簡單的服飾裁剪;情感教育定位于喜歡參與夾染活動,增加對色彩變化和創(chuàng)作的樂趣?;顒幽繕耍?、了解夾染的染色方法,嘗試運用夾染的方法進行布料染色。2、嘗試運用染色后的布料進行簡單的服飾裁剪。3、喜歡參與夾染活動,增加對色彩變化和創(chuàng)作的樂趣?;顒訙蕚洌?.人手一份操作材料:白棉布、顏料、抹布、尺子、水、一次性杯子、夾子、剪刀、膠棒、廢舊報紙。2.染紙作品、樂曲《春江花月夜》?;顒铀悸罚焊鶕?jù)藝術(shù)領域的目標及內(nèi)容要求,堅持幼兒是主體,結(jié)合幼兒的認知特點和現(xiàn)有水平,圍繞本次活動的目標,我安排了以下幾個環(huán)節(jié)進行教學:作品欣賞,猜測花布的制作方法----觀看課件,了解夾染的步驟方法----講解示范,突出制作的重點難點-----自由創(chuàng)作,表現(xiàn)不一樣的想象力-----服裝設計,展示自己的設計風格”,各環(huán)節(jié)層層遞進,在歡快平和的氣氛中體驗活動的樂趣。活動過程:一、作品欣賞,猜測花布的制作方法師:小朋友們,你們看,老師今天帶了一件什么樣的花布?(拿起來讓小朋友觀看布匹上的圖案)請你們猜一猜它們是用什么方法“畫出來”的?鼓勵幼兒根據(jù)對作品的觀察大膽猜測。二、觀看課件,了解夾染的步驟方法(1)、每個步驟請不同的幼兒來講一件,在幼兒的講解中自主了解制作的方法和步驟。(2)、還有哪些地方不明白?請幼兒相互解答或是教師解答。三、講解示范,突出制作的重點難點1、教師:圖中的布料是怎么折疊的?請幼兒按照圖中的步驟進行折疊。2、教師:還可以有其他的折疊方法嗎?請幼兒用自己的棉布試著折一折,說說是怎樣折的?幼兒相互之間學習、模仿。3、出示不同圖案的染色布料,請幼兒猜一猜為什么他們的圖案不一樣?了解不同的折疊方法會染出不一樣的圖案。四、自由創(chuàng)作,表現(xiàn)不一樣的想象力1、幼兒自己進行夾染活動,教師巡視指導,對有困難幼兒給予具體的幫助。2、相互欣賞,看看大家都染出什么樣的圖案?誰的圖案更漂亮?五、服裝設計,展示自己的設計風格請幼兒在自己染制的布料上設計服裝造型,在主題活動中展示。:本次活動是一節(jié)手工制作課,利用吸水性較好的白棉布折疊后,用皮筋固定,再蘸上顏料,然后滲透形成圖案?;顒娱_始我請幼兒欣賞制作完的作品,幼兒都覺得很稀奇,引起幼兒強烈的制作愿望。在活動中折疊和染色是重點,為了讓幼兒比較容易理解,在操作時都能較好地掌握方法,我于是把紙的角或邊說成了嘴,把顏料吸在布上形容像喝飲料一樣,要求每張嘴喝的顏色都不一樣。這樣幼兒對夾染有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美
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