2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計 Unit1Whatabigschool!Lesson1

Unit1Whatabigschool!Lesson1【教材版本】小學(xué)快樂英語（一年級起點）第七冊【課題名稱】Unit1Whatabigschool!Lesson1【授課年級】小學(xué)四年級第一學(xué)期【授課時間】一課時【學(xué)生分析】四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體，向主動的學(xué)習(xí)主體改變，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以生動活潑,淺顯易懂,學(xué)生易于接受和運用為主導(dǎo)思想。同時四年級學(xué)生對身邊的事物已有一定的認(rèn)識,學(xué)習(xí)積極性很濃,具有探索的欲望.四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機從直接動機向間接動機開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎勵，為了得到老師、同學(xué)、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果?！菊n標(biāo)分析】新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗,實踐,參與,合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途經(jīng),發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程.【教材分析】本節(jié)課是一節(jié)對話課,主要是讓學(xué)生能夠圍繞學(xué)校的事物,利用Therebe句型進(jìn)行有效的交際.并能根據(jù)不同的圖片或?qū)嵗x擇正確的短語和句型進(jìn)行描述.本節(jié)課的內(nèi)容是第一單元的第一課時,學(xué)生在學(xué)會primaryschool,street,middleschool等單詞的基礎(chǔ)上,理解Therebe句型的語法意義,所以學(xué)生學(xué)習(xí)時不會感到困難.本課時內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活,是學(xué)生們比較喜歡的話題之一,所以有利于學(xué)生間開展交流.【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):1.能夠聽、說、讀、寫單詞primaryschool,street,middleschool.2.理解Therebe句型的語法意義，并能根據(jù)圖片、實物活用句型。3.能理解Readandthink部分的內(nèi)容，并能根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確的句型進(jìn)行描述。能力目標(biāo):讓學(xué)生就自已喜歡的內(nèi)容進(jìn)行交際,養(yǎng)成用英語交際的良好習(xí)慣;通過談?wù)撟砸严矚g的這個話題,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,養(yǎng)成樂于完成任務(wù)的好習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,愛護(hù)學(xué)校一草一木的良好情感和生活態(tài)度.【教學(xué)重點與難點】1.教學(xué)重點是表示客觀存在的“有”的Therebe句型。要求學(xué)生能運用該句型正確描述圖片內(nèi)容。2.教學(xué)難點是介詞短語的正確使用，教師要通過圖片或?qū)嵗驅(qū)W生直觀地展示，幫助學(xué)生理解、掌握、運用介詞短語。【教學(xué)方式】針對小學(xué)生愛唱，愛玩，好動的年齡特點，我們要把課堂教學(xué)組織得生動、活潑，突出趣味性和現(xiàn)實性，使學(xué)生能在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。因此我采用了直觀演示法、交際法、任務(wù)教學(xué)法等愉快教學(xué)相結(jié)合的方法?！芭d趣是最好的老師”，因此在課堂教學(xué)中，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合愉快教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生由興趣發(fā)展到要學(xué)好英語的志趣。通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶進(jìn)仿真的生活環(huán)境，鼓勵學(xué)生多開口，多與教師或同學(xué)交流交際，用英語表達(dá)自己的思想和感受，達(dá)到掌握知識、培養(yǎng)技能的目的?！窘虒W(xué)過程】StepⅠWarm-up(1)Singthesong“Howareyou?”together.(2)Free-talk.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou.Welcomebacktoschool.【設(shè)計思路】以上兩個活動既可以營造學(xué)習(xí)英語的氣氛,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,拉近師生的距離,又可以為上好本節(jié)課打基礎(chǔ)。StepⅡPresentationShowapictureofaschoolbyCAI.T:Look,whatabigschool!Whatcanyouseeinthepicture?1.HelptheSsanswerthequestionwiththesentencepattern:“Icanseea…inthepicture.”Stickthewordcardsontheblackboard.Suchas:(1)S:Icanseeatree.T:Youcanseeatree.It’satalltree.(2)Sticktheword“tall”onthetree,teachtheword“tall”.(3)T:Wecanseeatalltreeinthepicture.Thereisatalltreeinthepicture.(4)Writethesentence“Thereisatalltreeinthepicture.”ontheblackboard,andreadthesentenceseveraltimes,helptheSsunderstandthemeaning.2.Followthesameproceduretoteachthewordsandphrases:street,primaryschool,middleschool.Rewritetheblackboardwritingto:Thereisastreet/primaryschool/middleschoolinthepicture.3.Stickthesmallpicturesofflowers,grassandbirdonthemainpicture.AsktheSstomakesentenceswiththepattern:Thereisa…inthepicture.【設(shè)計思路】通過創(chuàng)設(shè)一種真實的語言環(huán)境,讓學(xué)生能在真實的情景中學(xué)習(xí).通過描述圖片,可以檢查與培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力,使學(xué)生養(yǎng)成用英語進(jìn)行思維的好習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語練就扎實的基本功.StepⅢPractice1.AsktheSstoputtheirownthingsunderthetreeontheblackboard,practicethesentencepattern:Thereisa…underthetree.2.Pairwork:Freetalkwiththesentence:Thereisa…in/on/under/near…3.Game:listenanddrawDividethewholeclassintotwoorthreegroupstohaveacompetion.4.Listentoastory.AsktheSstofindoutthesentenceswith“Thereis…”andanswerthefollowingquestions.(1)Doesthecatwanttoplaywiththebird?(2)Whatdoesthecatwanttodo?5.Actoutthedialogue.【設(shè)計思路】單詞的教學(xué)本身是比較枯燥乏味的,小學(xué)生生性好動,具有好勝心理,采用比賽的形式,讓學(xué)生在反復(fù)操練中鞏固本課的學(xué)習(xí)重點,從而達(dá)到語言學(xué)習(xí)的運用和交流作用.StepⅣConsolidationAskonestudenttocometothefront,puthisthingsatsomeplaces,theotherstudentsmakeupsentencesaccordingtotherealsituation.【設(shè)計思路】“最佳講解員”的設(shè)計,可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到實際生活,真正達(dá)到"學(xué)以致用"的目的。同時它還可以培養(yǎng)學(xué)生收集,歸納信息的能力。讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),在真實的生活學(xué)會運用英語,真正地提高英語口語水平。StepⅤHomework1.

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