教學(xué)案例 小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教學(xué)案例

小學(xué)美術(shù)：《有趣的彩泥》教學(xué)案例教學(xué)目的：1引導(dǎo)學(xué)生用彩泥表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神。3培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。教學(xué)重點：1彩泥制作方法的掌握及其作用。2彩泥的色彩搭配教學(xué)難點：利用彩泥大膽的照型教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥），橡皮泥不但能做香甜的水果，還可以做出許多其他有趣的東西來，揭示課題。啟發(fā)討論拍手歌：彩泥的世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物，動物，人物，風(fēng)景都可以，是要你喜歡都可以做。教師師范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法、出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣子的，情學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭，身子，翅膀，眼睛，觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時需要先后在前，先下在后，運用捏，搓，揉，壓，刻，切，割等方法），做出一個蝴蝶。啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色。以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其他景物等。（添加的景色也可以用繪畫的方式）交流探究學(xué)習(xí)師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或其他的東西呢？（語言激趣）分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？欣賞開闊視野，拓寬思路欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你覺得哪里漂亮？為什么？他運用了那些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本是一樣的色彩？欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論：“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所涉及的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張，變形，想象和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。布置課堂作業(yè)以四人小組為單位，討論并分工每一人制作一，兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考）學(xué)生進(jìn)行制作，教師巡視，知道學(xué)生運用合適的泥土制作方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行添畫。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出豐富有趣的形象。展示作品，總結(jié)評析通過投影儀進(jìn)行展示，請學(xué)生來介紹本組或自己的作品，說說制作過程與感受，以及自己最滿意的是哪里？最有趣的是什么？把介紹完的作品集中在展示臺上，互相評一評，看哪些作品呢最有趣？為什么？（教師在旁不吃on個，點評，并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學(xué)生）拓展延伸出示兩件用布和紙張制作的作品：有趣的圖形除了用彩泥做外，還可以用其他材料來做！課堂小結(jié)這節(jié)課，小朋友們能積極合作，發(fā)輝想象力，大膽創(chuàng)造，用簡單的材料做出了一件件別有趣味的作品。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物，美景，運用這些方法，尋