教學(xué)設(shè)計(jì) 冬夜讀書(shū)示子聿

22冬夜讀書(shū)示子聿教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.能正確流利有感情地朗讀、背誦課文《冬夜讀書(shū)示子聿》。

2.學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3.能解釋詩(shī)中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思

重點(diǎn)難點(diǎn)

感受古詩(shī)文字和意境美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系

一、背誦古詩(shī)導(dǎo)入

1、我們以前學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)？同學(xué)們?cè)谡n外又學(xué)會(huì)背誦了哪些古詩(shī)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們背誦自己喜愛(ài)的古詩(shī)。剛才大家背誦的古詩(shī)中，有沒(méi)有宋代詩(shī)人陸游的詩(shī)呢？

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)陸游的了解？

3、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他就是陸游的小兒子，叫——子聿，一起稱(chēng)呼一下這個(gè)“聿”字，你怎么記住它呢？

4、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看圖，想想陸游和子聿在干什么呢？（教，也可以說(shuō)是教育；還可以說(shuō)陸游在教兒子怎樣讀書(shū)，教讀書(shū)的道理）

5、這幅圖看明白了，老師想我們今天要學(xué)的這首詩(shī)的題目的意思你肯定理解了。詩(shī)的題目叫——冬夜讀書(shū)示子聿，齊讀，你能結(jié)合我們剛才看圖的收獲，說(shuō)說(shuō)題目的意思嗎？那么，這兒的“示”是什么意思呢？

二、誦讀，讀通古詩(shī)

1、過(guò)渡：那么陸游他是用哪些讀書(shū)感想來(lái)教育子聿的呢？自由地讀讀古詩(shī)，注意做到正確、流利、字正腔圓。

2、把詩(shī)讀正確了，讀出詩(shī)的節(jié)奏美，要讀的有板有眼。范讀.女生讀.男生讀.全班讀

三、研讀，讀懂詩(shī)意

1、同學(xué)們，在這首詩(shī)里，有一些字詞值得我們?nèi)プ⒁?，先看第一二句?/p>

（1）這里有一個(gè)“遺”字，看到“遺”字你想到了哪些詞語(yǔ)？那么在古詩(shī)里“無(wú)遺力”是什么意思呢？

（2）再看“少壯”這個(gè)詞，讀著這個(gè)詞語(yǔ)，讓你想起了什么詩(shī)句呢？那這個(gè)“少壯”是什么意思呢？“始”呢？是什么意思？

（3）這里的“工夫”是什么意思？

2、那后兩句中的“絕知”“躬行”怎么理解呢？

3、這些字詞理解了，我們對(duì)詩(shī)的意思就基本了解了。那么，在這首詩(shī)里，大詩(shī)人陸游告訴兒子子聿哪些讀書(shū)感想呢？請(qǐng)大家再次自由地讀讀古詩(shī)，然后試著用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)陸游的讀書(shū)感想。也就是連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（小組交流，合作學(xué)習(xí)）

要點(diǎn)：A.古人讀書(shū)，做學(xué)問(wèn)是要不遺余力的。B.要從年輕的時(shí)候就開(kāi)始努力，這樣到老了才有所成。C.學(xué)到了知識(shí)還要親自實(shí)踐。

四、悟讀，讀詩(shī)明理

1、我們剛才通過(guò)理解把整首詩(shī)讀成了兩個(gè)字“知”“行”，這就是把詩(shī)讀薄了，現(xiàn)在我們還要加入自己的聯(lián)想把詩(shī)讀厚，讓我們?cè)僖淮位氐疥懹蔚脑?shī)中，一起再來(lái)讀讀前兩句：

（1）齊讀，師：無(wú)遺力就是不保留一點(diǎn)力量，用成語(yǔ)說(shuō)就是竭盡全力，全力以赴，不遺余力。

師：做什么事情不遺余力，竭盡全力呢？（做學(xué)問(wèn)）

師：我們應(yīng)該怎樣無(wú)遺力的去學(xué)習(xí)呢？生交流，相機(jī)板書(shū)：孜孜不倦，持之以恒。

（2）是啊，在詩(shī)句中包含著許多成語(yǔ)：孜孜不倦、不遺余力、堅(jiān)持不懈、持之以恒，每一個(gè)成語(yǔ)都告訴我們：生齊讀古詩(shī)

（3）在兩句詩(shī)中，包含著許多名言：少壯不努力，老大徒傷悲；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。每一句名言都在告訴我們：生齊讀古詩(shī)

（4）這14個(gè)字里也包含了許多的故事，囊螢映雪，鑿壁借光，牛角掛書(shū)，懸梁刺股。

每一個(gè)故事都在告訴我們：生齊讀古詩(shī)

（5）小結(jié)：詩(shī)人就是用前兩句詩(shī)告訴兒子子聿，讀書(shū)學(xué)習(xí)要（）（）。

2、過(guò)渡：那么后兩句詩(shī)呢？陸游又說(shuō)了怎樣的讀書(shū)感想呢？齊讀

五、鞏固古詩(shī)

今天我們把這首《冬夜讀書(shū)示子聿》學(xué)完了，老師想考考你們是不是真正學(xué)會(huì)了：

填空：《冬夜讀書(shū)示子聿》是南宋詩(shī)人（）用自己冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿。他在詩(shī)中一共講了這樣幾個(gè)道理：⑴學(xué)習(xí)知識(shí)必須要有（）（）的精神；⑵一個(gè)既有（）又有（）的人才是真正有學(xué)問(wèn)的人。

板書(shū)：冬夜讀書(shū)示子聿

↗知孜孜不倦持之以恒

真正的學(xué)者

↘行親身實(shí)踐

教學(xué)反思：這篇