數(shù)學(xué)人教版一年級上冊《認(rèn)識鐘面》教案

《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第七單元《認(rèn)識鐘表》。教案背景：鐘表在日常生活中都經(jīng)常接觸，時間的知識在我們的日常生活中處處都離不開，在生活中潛移默化的就感知時間這一抽象概念的存在，而且一年級的學(xué)生在學(xué)前教育時，就初步認(rèn)識了鐘面，所以本節(jié)課的內(nèi)容對于他們來說也并不陌生。本節(jié)課要求學(xué)生對整時的認(rèn)識，是學(xué)生建立時間觀念的初次嘗試，也為以后“時、分”教學(xué)奠定下基礎(chǔ)。本節(jié)課中，學(xué)生對時針、分針的整體認(rèn)識有些不習(xí)慣。所以教學(xué)難點應(yīng)放在通過觀察時針和分針來判斷所表示的時刻。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能結(jié)合自己的生活實際學(xué)會看整時，初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針，培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，從導(dǎo)入到實踐活動整個環(huán)節(jié)都將與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起。而且根據(jù)一年級學(xué)生好奇、好玩、好動的天性，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生觀察、動手、比較等一系列的活動，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，使學(xué)生的思維可以得到盡情的跳躍，個性得到盡情的張揚，逐漸感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性，達(dá)到教學(xué)的目的。教材分析：本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上有3個特點：第一，提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材；第二，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生學(xué)會用數(shù)來表達(dá)和交流信息，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感；第三，適時地滲透養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，如按時起床、早睡早起等。本內(nèi)容的選取既關(guān)注了學(xué)生的經(jīng)驗和興趣，又讓學(xué)生體會到時間對于他們的重要性，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：通過觀察及動手操作，學(xué)生能夠認(rèn)識鐘表的結(jié)構(gòu)，正確讀出整時，會用兩種方法記錄整時。（2）過程與方法：通過觀察、動手操作及交流等活動，學(xué)生具備探究意識和合作意識。（3）情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點：1、能正確說出并學(xué)會表示整時，會用兩種表達(dá)方式寫出整時。并把知識運用于實際生活之中，做到學(xué)以致用。2、培養(yǎng)學(xué)生從小就能知道珍惜時間，養(yǎng)成良好的作息時間習(xí)慣。教學(xué)用具：多媒體課件、實物電子鐘、鬧鐘、自制教具教學(xué)過程：導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入大家都聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？最后故事的結(jié)局是聰明又機靈的小白兔輸給了烏龜，那是因為小白兔不知道珍惜時間。比賽結(jié)束后小白兔非常后悔，看，它對我們說什么：今天我一定要跟小朋友們好好認(rèn)識鐘面，學(xué)會珍惜時間，在下一輪比賽中勝過小烏龜，你們愿意幫我嗎？出示多媒體課件，展示生活中的各種鐘表。老師：在平時的生活中呀，我們和時間接觸的非常多，比如我們什么時間上課呀，什么時間放學(xué)呀，什么時間從家里去學(xué)校呀等等。時間對我們非常重要，那么時間在鐘表上到底怎么顯示，我們又怎樣看鐘表知道時間呢？這節(jié)課，我們來和小白兔一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識鐘表》。那我們就先來看看生活中的鐘表吧！板書：認(rèn)識鐘表二、新授1、認(rèn)識鐘面請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些鐘面，看看鐘面都有些什么？（1）我們一起數(shù)數(shù)鐘面上一共有多少個數(shù)字？（2）相鄰的兩個數(shù)之間為一個大格，請同學(xué)們照這樣數(shù)下去看看鐘面上有幾個大格？誰能說說這兩根針的名字叫什么？拿出你們準(zhǔn)備的學(xué)具，指名說說看。（短的叫時針，長的叫分針）再仔細(xì)看一看，這兩根針走動時有什么不同，粗細(xì)上有什么特點。小結(jié)并板書：在黑板上畫一個鐘表，鐘面上有兩根針和12個數(shù)字分針：長、細(xì)，走得快分針：長、細(xì)，走得快時針：短、粗，走得慢時針：短、粗，走得慢老師：同學(xué)們，大家看一看，小女孩墻上的這個鐘表現(xiàn)在指示的是“幾時”？（7時）老師：這個7時我們把它稱為整時。為什么鐘面上表示的是7時呢？你又是怎么認(rèn)出來的呢？下面，我們就來討論一下整時在鐘表上是如何顯示的。認(rèn)識整時刻分針指向12，時針指向6，就是6時分針指向12，時針指向10，就是10時分針指向12，時針指向3，就是3時老師：同學(xué)們，剛才在白板上顯示了3個整時刻，他們都有一個共同特點，是什么呢？（分針指向12）那時針呢？（時針指向幾就是幾時）小組探究（1）師：現(xiàn)在兩個同學(xué)為一組，首先大家撥出11時，并討論一下為什么要這樣撥。然后老師請一個同學(xué)說一說你們撥的方法。（只要分針指向12，時針指向幾就是幾時）（2）老師撥，學(xué)生說時刻（3）老師說時刻學(xué)生撥（4）學(xué)生說時刻學(xué)生撥（5）同桌互撥4、教學(xué)整時的寫法⑴文字表示法：幾時就在幾后面寫上“時”字。在書寫時，幾時就在幾后面寫上“時”字。⑵電子表示法：用數(shù)字表示整時，冒號右邊有2個“0”，左邊是幾就是幾時。在生活中我們常常會看到這樣的鐘（課件演示），看！小紅的床前有一個鐘面，你見過嗎？這個鐘叫做電子鐘。那這個電子鐘表示幾時呢？你怎么知道的？總結(jié)：一個時間我們可以用兩種方法來表示，一個是文字表示法，一個是電子表示法。那剛才的3個整時你會用電子表示法來表示嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（用電子表示法表示整時，冒號右邊是2個“0”，冒號左邊是幾就是幾時。）鞏固練習(xí)看見你們學(xué)得這么棒，小白兔把小明一天的作息時間展示給我們看。分別說出小明一天的什么時刻在做什么？并完成書85頁做一做。鐘面上怎么都是9時呢？他們所表示的時間是相同的嗎？（看來一天當(dāng)中有2個9時。）四、拓展提升1、小烏龜說：“同學(xué)們，看你們學(xué)得這么認(rèn)真，我真想考考你們，你們敢挑戰(zhàn)嗎？請問下面的時間再過1小時是