北京市首師大附屬育新學校九年級化學上學期寒假作業(yè)（7） 新人教版

北京市首師大附屬育新學校九年級（上）化學寒假作業(yè)（7）一、解答題（共4小題，滿分0分）1．硫在氧氣中燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是()A．2g硫和4g氧氣生成6g二氧化硫B．3g硫和3g氧氣生成6g二氧化硫C．4g硫和5g氧氣生成9g二氧化硫D．5g硫和9g氧氣生成14g二氧化硫2．請根據(jù)題目要求回答下列問題．（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號）__________．①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點⑤加質(zhì)量大的砝碼⑥加質(zhì)量小的砝碼A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③（2）如圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1__________m2，其原因為__________．（3）在4A+5B═4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7gA與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為__________．（4）我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途．二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為：__________（5）已知化學反應(yīng)A+3B═2C+2D．在密閉容器中放入A、B、C、D，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得容器內(nèi)各物質(zhì)質(zhì)量如下表：ABCD反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量/g2.42.42.42.4反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量/g1.7未知4.63.3則B和C的相對分子質(zhì)量之比為__________．3．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．請用下列粒子的字母序號回答（1）、（2）兩個小題：A．B．C．（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個__________粒子．（2）該反應(yīng)中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的有__________．（3）符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學方程式為__________．（4）由此反應(yīng)可知分子與原子主要不同之處是（答出一點即可）__________．4．某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．（1）某甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________．②最后天平的指針（填序號）__________（a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無法預測）．（2）乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________．②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到__________．（3）在化學反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）__________．①元素種類②原子種類③原子數(shù)目④分子種類⑤分子數(shù)目⑥物質(zhì)的總質(zhì)量（4）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學方程式為：3Fe+4H2O4X+Y．則X的化學式為__________，Y的化學式為__________．（5）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學式．在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2+2CO2═2X+O2．則X的化學式為__________．（6）鎂是一種很活潑的金屬，點燃后，它既能在氮氣中燃燒也能在二氧化碳中燃燒．已知鎂在氮氣中燃燒化合成一種物質(zhì)，其中氮元素的化合價為﹣3價．試寫出此反應(yīng)的化學方程式：__________．二、選擇題（共8小題，每小題3分，滿分24分）5．下列儀器中，量取一定體積的液體時必須用到的是()A． B． C． D．6．下列儀器使用不當?shù)氖?)A．用滴瓶盛放液體藥品 B．在量筒中配制食鹽水C．在試管中進行化學反應(yīng) D．用鑷子夾取塊狀藥品7．下列儀器中能用于加熱液體藥品的是()①試管②燒杯③量筒④集氣瓶⑤蒸發(fā)皿．A．①③⑤ B．①③④ C．③④⑤ D．①②⑤8．量取46mL液體，最為適宜的儀器是()A．50mL燒杯 B．500mL量筒 C．50mL量筒 D．100mL量筒9．下列圖示的操作中，正確的是()A．過濾 B．熄滅酒精 C．加熱液體 D．讀取液體體積10．下列實驗操作中，不正確的是()A．取用固體粉末 B．滴加液體C．檢驗裝置氣密性 D．加熱液體11．做化學實驗必須注意安全．下列屬于安全操作的是()A．用嘴吹滅燃著的酒精燈B．濃硫酸不慎沾在手上，立即涂上大量的燒堿溶液C．點燃氫氣前，檢驗氫氣的純度D．加熱試管中的液體時，不用考慮試管口是否對著其它人12．下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是()A． B． C． D．三、解答題（共3小題，滿分0分）13．根據(jù)實驗要求填寫所用儀器名稱．（1）取塊狀木炭：__________；（2）給物質(zhì)加熱：__________；（3）制作過濾器__________；（4）收集氣體：__________；（5）過濾時用來引流：__________．14．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出圖中儀器①、②、③的名稱①__________，②__________，③__________；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是__________（填裝置代號）；欲從完全分解后的殘渣中回收二氧化錳（難溶于水），其操作步驟是：溶解、__________、烘干；若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在__________，觀察木條是否復燃．（3）實驗室用過氧化氫制取并收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是__________．（4）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是__________，應(yīng)選用的裝置是__________（填裝置代號），選用這種收集二氧化碳方法的原因是__________．若檢驗集氣瓶中二氧化碳是否收集滿，應(yīng)采取的方法是__________．15．有A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用序號表示）：（1）實驗室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________，若用E裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從__________導氣管通入瓶中．（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________，選用裝置D除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣時，D內(nèi)盛放的試劑應(yīng)是__________．（3）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的密度小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．①實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________，若用E裝置收集氨氣時，氣體應(yīng)從__________導氣管進入瓶中，因為__________．②如圖F所示，將一支裝滿氨氣的試管倒放于水槽中可以觀察到的現(xiàn)象是__________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________．

2015-2016學年北京市首師大附屬育新學校九年級（上）化學寒假作業(yè)（7）一、解答題（共4小題，滿分0分）1．硫在氧氣中燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是()A．2g硫和4g氧氣生成6g二氧化硫B．3g硫和3g氧氣生成6g二氧化硫C．4g硫和5g氧氣生成9g二氧化硫D．5g硫和9g氧氣生成14g二氧化硫【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．【解答】解：A、硫和氧氣反應(yīng)時的質(zhì)量比是1：1，因此2g硫在4g氧氣中燃燒時氧氣過量，能夠生成4g二氧化硫，該選項說法不正確；B、硫和氧氣反應(yīng)時的質(zhì)量比是1：1，因此3g硫在3g氧氣中燃燒時恰好完全反應(yīng)，一定生成6g二氧化硫，該選項說法正確．C、硫和氧氣反應(yīng)時的質(zhì)量比是1：1，因此4g硫在5g氧氣中燃燒時氧氣過量，能夠生成8g二氧化硫，該選項說法不正確；D、硫和氧氣反應(yīng)時的質(zhì)量比是1：1，因此5g硫在9g氧氣中燃燒時氧氣過量，能夠生成10g二氧化硫，該選項說法不正確；故選：B．【點評】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．2．請根據(jù)題目要求回答下列問題．（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號）B．①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點⑤加質(zhì)量大的砝碼⑥加質(zhì)量小的砝碼A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③（2）如圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1＞m2，其原因為生成的二氧化碳逸散到空氣中，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前燒杯中反應(yīng)物的總質(zhì)量大于反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量．（3）在4A+5B═4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7gA與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為4：3．（4）我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途．二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為：3CO2+4Na2Na2CO3+C（5）已知化學反應(yīng)A+3B═2C+2D．在密閉容器中放入A、B、C、D，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得容器內(nèi)各物質(zhì)質(zhì)量如下表：ABCD反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量/g2.42.42.42.4反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量/g1.7未知4.63.3則B和C的相對分子質(zhì)量之比為8：11．【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；稱量器-托盤天平；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)用天平稱量物體時的正確操作順序進行分析解答；（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成物中有氣體二氧化碳，所以放在小燒杯內(nèi)進行反應(yīng)時，二氧化碳氣體逸散到空氣中，而使反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量不相等；（3）根據(jù)化學方程式和已知條件“C、D相對分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7gA與B完全反應(yīng)生成3gC”，列出比例式，即可求出D的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出B的質(zhì)量，進而計算出B和C的質(zhì)量比；（4）只有熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個原則，才能寫出正確的化學方程式；（5）根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量，列比例式求解．【解答】解：（1）用天平稱量物體時的正確操作步驟是：先調(diào)零點，然后在左右兩盤中各方一張相同的紙，把稱量物放到左盤，然后向右盤中放砝碼，放砝碼的順序是先放質(zhì)量大的，再放質(zhì)量小的，最后用游碼調(diào)平．故正確操作順序為④②③⑤⑥①．（2）碳酸鈉與鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后各物質(zhì)的總質(zhì)量，但由于生成的二氧化碳氣體放出，所以燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量隨反應(yīng)的發(fā)生不斷減小．（4）解：已知C和D的相對分子質(zhì)量比為15：9，設(shè)生成D的質(zhì)量為x，則4A+5B═4C+6D15×49×63gxx=2.7g根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得參加反應(yīng)的B的質(zhì)量=3g+2.7g﹣1.7g=4g；則B和C的質(zhì)量比為4g：3g=4：3．（4）二氧化碳與鈉在440℃和800大氣壓條件下，反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉．該反應(yīng)的化學方程式為：3CO2+4Na2Na2CO3+C．由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后A的質(zhì)量減少了2.4g﹣1.7g=0.7g；同理可以確定生成的C的質(zhì)量為4.6g﹣2.4g=2.2g；生成的D的質(zhì)量為3.3g﹣2.4g=0.9g；由質(zhì)量守恒定律，B參加反應(yīng)的質(zhì)量為2.2g+0.9g﹣0.7g=2.4g，故待測的數(shù)值為2.4g﹣2.4g=0g．設(shè)B、C的相對分子質(zhì)量分別為：x、yA+3B═2C+2D3x2y2.4g2.2g解得：x：y=8：11故答案為：（1）B；（2）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；＞；生成的二氧化碳逸散到空氣中，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前燒杯中反應(yīng)物的總質(zhì)量大于反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量；（3）4：3；（4）3CO2+4Na2Na2CO3+C．（5）8：11．【點評】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律．但要注意在任何與周圍隔絕的體系中，不論發(fā)生何種變化或過程，其總質(zhì)量始終保持不變．3．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．請用下列粒子的字母序號回答（1）、（2）兩個小題：A．B．C．（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個C粒子．（2）該反應(yīng)中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的有AB．（3）符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學方程式為2H2+O22H2O．（4）由此反應(yīng)可知分子與原子主要不同之處是（答出一點即可）在化學反應(yīng)中，分子可分，原子不可分（答案合理給分）．【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】化學反應(yīng)模擬圖型．【分析】這是一道以圖示的形式從微觀角度考察質(zhì)量守恒的試題，具有一定的開放性．化學反應(yīng)質(zhì)量守恒是因為在反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒有變化，變化的是分子的種類．解題時可以從上述方面進行敘述．微觀角度認識物質(zhì)的組成和物質(zhì)的化學變化是解答本題的關(guān)鍵．看懂示意圖是解題前提．看圖時要注意分子的種類、原子的種類、分子的變化、原子的組合等情況．【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，填入一個C微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律．（2）該反應(yīng)中，反應(yīng)物是兩種，都有同種元素組成，屬于單質(zhì)．（3）氫氣燃燒的化學方程式符合該反應(yīng)類型．故填：2H2+O22H2O；（4）由圖示看出，分子在化學變化中可以再分，原子不能再分，只能重新組合．故答案為：（1）C．（2）AB．（3）2H2+O22H2O．（4）在化學反應(yīng)中，分子可分，原子不可分（答案合理給分）．【點評】本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確進行分析、判斷方面的問題．4．某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．（1）某甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．②最后天平的指針（填序號）C（a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無法預測）．（2）乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小．②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到裝置密閉，體積不變．（3）在化學反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）①②③⑥．①元素種類②原子種類③原子數(shù)目④分子種類⑤分子數(shù)目⑥物質(zhì)的總質(zhì)量（4）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學方程式為：3Fe+4H2O4X+Y．則X的化學式為H2，Y的化學式為Fe3O4．（5）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學式．在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2+2CO2═2X+O2．則X的化學式為Na2CO3．（6）鎂是一種很活潑的金屬，點燃后，它既能在氮氣中燃燒也能在二氧化碳中燃燒．已知鎂在氮氣中燃燒化合成一種物質(zhì)，其中氮元素的化合價為﹣3價．試寫出此反應(yīng)的化學方程式：3Mg+N2Mg3N2．【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，寫出反應(yīng)的方程式解答；（2）根據(jù)用實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，那么結(jié)果不外乎兩個：相等（當沒有氣體參加或不生成氣體時）、不相等（當有氣體參加或生成氣體時）解答；（3）考查的是質(zhì)量守恒定律的守恒原因，根據(jù)宏觀方面的以及微觀方面的解答．（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子的種類和原子的數(shù)目均不變．數(shù)一數(shù)原子的數(shù)目，看一看元素的種類，你會判斷出X、Y的化學式；（5）用質(zhì)量守恒定律解決一些常見類型的題目，主要利用守恒的原因來解答；（6）由題目所給信息不難寫出反應(yīng)的化學方程式；注意書寫化學方程式的兩原則：一、尊重事實；二遵守質(zhì)量守恒定律．【解答】解：（1）①硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，燒杯內(nèi)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面出現(xiàn)紅色的固體，溶液有藍色變?yōu)闇\綠色，故反應(yīng)的方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；②甲同學所做的實驗中，沒有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡，故選C；（2）①乙同學所做的實驗中，有氣體二氧化碳生成，故造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是：鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減?。虎谝胧箖蛇呄嗟?，只能把生成的氣體收集起來，不讓其出去，也就是說必須在密閉容器中進行了；但本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，最后天平仍不平衡．原因是：反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳是氣球膨脹，因此裝置受到的浮力會增大；可見，在探究質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到：裝置密閉，體積不變；故答案為：鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減??；裝置密閉，體積不變；（3）質(zhì)量守恒的原因：宏觀是因為物質(zhì)的總質(zhì)量不變、元素的種類、元素的質(zhì)量；微觀是因為：原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變，故在化學反應(yīng)前后，一定不變的是①②③⑥；（4）X氣體能燃燒并發(fā)出爆鳴聲，根據(jù)元素種類不變，可知是氫氣．根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，可得出Y的化學式為Fe3O4．（5）根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知X中含Na、C、O元素．根據(jù)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，可知X的化學式為Na2CO3（6）由題目所給信息，鎂在氮氣中燃燒生成的氮化鎂，可以看出反應(yīng)物是鎂和氮氣，生成物是氮化鎂；由氮元素的化合價可以寫出氮化鎂的化學式，進而寫出反應(yīng)的化學方程式：3Mg+N2Mg3N2答案：（1）①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；②c（2）①鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減??；②裝置密閉，體積不變；（3）①②③⑥．（4）H2；Fe3O4（5）Na2CO3（6）3Mg+N2Mg3N2．【點評】本題考查的是質(zhì)量守恒定律的運用，理解微觀上質(zhì)量守恒的原因、注意反應(yīng)物或生成物中氣體易被忽略等是正確解答本題的關(guān)鍵．二、選擇題（共8小題，每小題3分，滿分24分）5．下列儀器中，量取一定體積的液體時必須用到的是()A． B． C． D．【考點】測量容器-量筒．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據(jù)試管、量筒、漏斗以及集氣瓶的用途來作出選擇．【解答】解：A、試管常的用途：①少量試劑的反應(yīng)容器；②也可用做收集少量氣體的容器；③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器，量取一定體積的液體時不必須用到，故本選項錯誤；B、量筒用于量取一定體積的液體，是量取一定體積的液體時必須用到的，故本選項正確；C、普通漏斗起轉(zhuǎn)移液體的作用，但不能量取一定體積的液體，故本選項錯誤；D、集氣瓶用于收集氣體，不可用于量取液體，故本選項錯誤；故選B．【點評】儀器的名稱和用途，是化學實驗的基礎(chǔ)，中考中常有涉及，在學習過程中不能忽視．6．下列儀器使用不當?shù)氖?)A．用滴瓶盛放液體藥品 B．在量筒中配制食鹽水C．在試管中進行化學反應(yīng) D．用鑷子夾取塊狀藥品【考點】常用儀器的名稱和選用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)滴瓶用于盛放液體藥品進行解答；B、根據(jù)量筒是用來量取液體的體積，但不能用來配制溶液進行解答；C、根據(jù)試管可用于少量物質(zhì)的反應(yīng)進行解答；D、根據(jù)鑷子用于夾取塊狀藥品解答．【解答】解：A、滴瓶用于盛放液體藥品，故A正確；B、量筒是用來量取液體的體積，但不能用來配制溶液，故B錯誤；C、試管可用于少量物質(zhì)的反應(yīng)，所以能在試管中進行化學反應(yīng)，故C正確；D、鑷子用于夾取塊狀藥品，故D正確．故選：B．【點評】本題主要考查了常用儀器的名稱和用途，根據(jù)儀器的用途進行分析﹣判斷即可．7．下列儀器中能用于加熱液體藥品的是()①試管②燒杯③量筒④集氣瓶⑤蒸發(fā)皿．A．①③⑤ B．①③④ C．③④⑤ D．①②⑤【考點】用于加熱的儀器．【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可能用來給液體藥品加熱的有：試管、蒸發(fā)皿、燒杯等．【解答】解：①試管可用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫和加熱時均可使用，可用來加熱液體藥品；②燒杯用于反應(yīng)容器，可用來加熱液體藥品；③量筒用來量取一定量的液體的體積，不能用來加熱；④集氣瓶用于收集和貯存少量的氣體，不能用來加熱；⑤蒸發(fā)皿可用于少量液體的加熱；故①②⑤能用來給液體藥品加熱．故選D．【點評】本題很簡單，考查可用于加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵．8．量取46mL液體，最為適宜的儀器是()A．50mL燒杯 B．500mL量筒 C．50mL量筒 D．100mL量筒【考點】測量容器-量筒．【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．量取46mL液體，最好選用50mL的量筒．故選C．【點評】量筒的使用是中考熱點之一，掌握量筒的量程選用的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．9．下列圖示的操作中，正確的是()A．過濾 B．熄滅酒精 C．加熱液體 D．讀取液體體積【考點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱．【專題】實驗操作型；化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．【解答】解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤．C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、試管沒有與桌面呈45度，圖中所示操作錯誤．D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．故選：D．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．10．下列實驗操作中，不正確的是()A．取用固體粉末 B．滴加液體C．檢驗裝置氣密性 D．加熱液體【考點】固體藥品的取用；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、固體藥品的取用“一橫二送三直立”，用紙槽把藥品送入試管底部，可以據(jù)此解答；B、用滴管滴加液體時，滴管不可伸入試管內(nèi)，可以據(jù)此解答；C、檢查裝置的氣密性時要用手握試管的方法來操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞，可以據(jù)此解答；D、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，可以據(jù)此解答；【解答】解：A、取用粉末狀固體藥品用紙槽，并注意將試管橫放，然后豎立，故A操作正確；B、滴管要豎直懸空，不能伸入試管內(nèi)，這樣會污染藥品，故B操作不正確；C、檢查裝置的氣密性時要將導管放入水中，用手握住試管，如果觀察到導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，故C操作正確；D、給液體加熱時，要用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；試管與桌面成約45°角，故D操作正確．故選B．【點評】本題主要考查各操作的注意事項，包括粉末狀固體的取用、及給試管里的液體加熱的方法等，要按照規(guī)范的操作進行判斷，了解錯誤操作可能會造成的后果．11．做化學實驗必須注意安全．下列屬于安全操作的是()A．用嘴吹滅燃著的酒精燈B．濃硫酸不慎沾在手上，立即涂上大量的燒堿溶液C．點燃氫氣前，檢驗氫氣的純度D．加熱試管中的液體時，不用考慮試管口是否對著其它人【考點】實驗操作注意事項的探究．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】A、熄滅酒精燈的方法是用燈帽蓋滅；B、根據(jù)濃硫酸沾到皮膚上的處理方法考慮，不能用強堿中和，因為強堿具有腐蝕性；C、根據(jù)可燃性氣體的性質(zhì)考慮；D、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項做題．【解答】解：A、熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，如果吹滅時火焰會沿著燈頸進入酒精燈，引發(fā)火災(zāi)，故A錯誤；B、濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是先用大量的水沖洗，再涂上3%﹣﹣5%的碳酸氫鈉溶液，故B錯誤；C、點燃可燃性氣體與空氣或氧氣的混合物容易發(fā)生爆炸，所以在點燃前要檢驗可燃性氣體的純度，避免發(fā)生爆炸；D、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項有：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時從底部往上套，套到距試管口三分之一處．故D錯誤．故選C．【點評】要熟記常見實驗儀器的基本實驗操作，不要在做實驗時進行錯誤操作．否則不但實驗不成功而且會帶來一些不安全因素．12．下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是()A． B． C． D．【考點】檢查裝置的氣密性．【專題】實驗設(shè)計題．【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項分析即可．裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞．一般用到的方法有：1、空氣熱脹冷縮法2、注水法3、抽氣或壓氣法【解答】解：A、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即右邊的導管與大氣相通．無論該裝置氣密性是否良好，當用針筒向試管內(nèi)打氣時試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生，故不能判斷氣密性是否良好；B、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握試管壁，若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，松手后導管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；C、該選項用的是壓氣法，原理為：用針筒向廣口瓶內(nèi)打氣時廣口瓶中氣體壓強增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；D、該選項用的是注水法，原理為：向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好．故選A．【點評】考查裝置氣密性的檢驗是?？嫉膶嶒烆}，也是難點，由于氣體發(fā)生器結(jié)構(gòu)有很多種，因此檢驗方法也有一定的差異，這需要同學們在做這類題時多總結(jié)，多思考，等同學們見的這類題目多了，自然做起來就很輕松．三、解答題（共3小題，滿分0分）13．根據(jù)實驗要求填寫所用儀器名稱．（1）取塊狀木炭：鑷子；（2）給物質(zhì)加熱：酒精燈；（3）制作過濾器漏斗；（4）收集氣體：集氣瓶；（5）過濾時用來引流：玻璃棒．【考點】常用儀器的名稱和選用．【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據(jù)常用儀器的名稱、用途分析回答．【解答】解：（1）取塊狀木炭用鑷子；故填：鑷子；（2）實驗中作加熱的工具是酒精燈；故填：酒精燈；（3）制作過濾器的儀器是漏斗；故填：漏斗；（4）集氣瓶用于收集氣體；故填：集氣瓶；（5）玻璃棒過濾時用于引流．故填：玻璃棒．【點評】本題主要考查了常用儀器的名稱和用途，要想解答好這類題目，就要熟記常用儀器的名稱和用途．14．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出圖中儀器①、②、③的名稱①長頸漏斗，②酒精燈，③水槽；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是B（填裝置代號）；欲從完全分解后的殘渣中回收二氧化錳（難溶于水），其操作步驟是：溶解、過濾、洗滌、烘干；若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃．（3）實驗室用過氧化氫制取并收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是C．（4）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是石灰石（大理石）和稀鹽酸，應(yīng)選用的裝置是A（填裝置代號），選用這種收集二氧化碳方法的原因是二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水．若檢驗集氣瓶中二氧化碳是否收集滿，應(yīng)采取的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；混合物的分離方法；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的檢驗和驗滿．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）熟悉長見儀器，了解名稱；（2）常見氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應(yīng)原理，即反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；回收二氧化錳的步驟是：溶解、過濾、洗滌、烘干；氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了；（3）氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應(yīng)原理，即反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．氣體的收集裝置的選取的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)等；（4）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性，據(jù)二氧化碳驗滿的方法可解此題．【解答】解：（1）圖中①是長頸漏斗，②是酒精燈，③是水槽；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為B；回收二氧化錳的步驟是：溶解、過濾、洗滌、烘干；若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復燃；（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催