【高中地理】環(huán)境問題及其危害 教學設計

【教學課題】1.3環(huán)境問題及其危害課型：新授課主備：審核：時間：知識目標：運用圖文資料，說明環(huán)境問題產生的原因2、結合實例，說出環(huán)境問題產生的危害【教學重點】環(huán)境問題產生的原因和環(huán)境問題的危害【教學難點】環(huán)境問題的產生機制【教學方法】自主、合作和探究法；歸納法?！窘虒W過程】【導入新課】由于合成了一種高效的有機殺蟲劑DDT(二氯聯(lián)苯三氯甲烷)，瑞士化學家米勒獲得了1948年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。從20世紀70年代開始，一度被廣泛使用的DDT逐漸被世界各國明令禁止生產和使用。為什么DDT被禁止使用？DDT的廣泛使用到禁止過程，帶給我們哪些啟示？【講授新課】一、環(huán)境問題的產生【教師】萬物生長靠太陽，同學們想一想，自然界的物質循環(huán)和能量流動是怎樣進行的呢？【學生】它由太陽能持續(xù)供給能量，物質能夠從無機環(huán)境進入生命體，最終又回到無機環(huán)境，從而完成物質的循環(huán)與能量的流動，同時自然環(huán)境能夠通過自我調節(jié)來維持穩(wěn)定。【教師】人們對自然環(huán)境的改變要怎樣？結合第一節(jié)課中的可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務。【學生】要在可承受范圍之內?！窘處煛吭谶@個循環(huán)中，如果人們對自然條件的改造，一直在這個可承受的范圍之內，我們與自然環(huán)境就可以和諧相處。然而我們會一直保持這個在這個范圍內么？顯然是不可能的，所以就產生的環(huán)境問題。所以環(huán)境問題產生的原因之一是什么？請翻開課本的第12頁最后一段，在哪一段時期，人和自然環(huán)境仍可以和諧相處呢？【學生】在工業(yè)革命前期，人和自然環(huán)境仍可以和諧相處。環(huán)境問題產生的原因之一是工業(yè)革命后，資源的消費和廢棄物的排放數量劇增。人類對自然環(huán)境的影響已在某些方面超過自然環(huán)境的調節(jié)能力，損害自然環(huán)境的支撐服務功能，使自然環(huán)境偏離應有的穩(wěn)定狀態(tài)，從而發(fā)生大氣污染、水污染、生態(tài)退化、全球變暖等環(huán)境問題。大氣污染水污染生態(tài)退化全球變暖【教師】第一節(jié)可持續(xù)利用自然環(huán)境的服務中我們得出了三個結論，同學們還記得是什么么？【學生】1.人類獲取各種服務，需要控制在自然環(huán)境允許的范圍內，不能超出自然環(huán)境服務功能的極限，特別是不能超出自然環(huán)境的支撐服務功能的極限。2.人類獲取的自然環(huán)境的不同服務有時是相互沖突的，人類從一種服務獲益時，可能危及其他服務。3.人類需要對自然環(huán)境提供的不同服務，進行綜合權衡，在不損害自然環(huán)境以保證自然環(huán)境服務功能可持續(xù)利用的前提下，選擇最優(yōu)的利用方案。【教師】剛才我們所講環(huán)境問題產生的原因之一，舉個例子說在以前我們把廢棄物扔到河中，過一段時間會被降解，現在隨著廢棄物數量過大，破壞了自然環(huán)境的調節(jié)功能，也是超出了自然環(huán)境的支撐服務功能的極限。所以要求我們要可持續(xù)利用自然環(huán)境，在工業(yè)革命之前，人和自然環(huán)境可以和諧相處，是因為自然環(huán)境的調節(jié)功能起的作用，我們人類并沒有起到什么改善作用，所以第二個原因是與什么有關？【學生】與人類有關?！窘處煛磕钦埻瑢W們想一想，環(huán)境問題就是指廢棄物過多導致的，那人類做什么，會導致廢棄物過多呢？【學生】人口數量、人均資源消費量多，會導致廢棄物過多?！窘處煛空f的對，另外不可忽視的還有技術的力量，技術進步對環(huán)境的影響具有兩面性。技術越發(fā)達，人類對自然環(huán)境影響的程度越大；人類通過研發(fā)環(huán)境友好技術，能夠提高資源利用率和廢棄物處理能力，降低對自然環(huán)境的負面影響。二、環(huán)境問題的危害【教師】對于人類社會而言，環(huán)境問題的出現，意味著自然環(huán)境的服務功能受到損害。自然環(huán)境的各種服務功能，同學們還記得么？【學生】供給、調節(jié)、文化、支撐服務。【教師】當自然環(huán)境的供給服務功能下降，使人類難以獲得足夠的自然資源，導致自然資源稀缺甚至枯竭。那么另外幾種功能降低時，會發(fā)生什么？請小組討論。討論之后。【學生1】自然環(huán)境的調節(jié)服務功能失常，使環(huán)境污染與生態(tài)退化加劇，并增加自然災害的風險?！緦W生2】自然環(huán)境的文化服務功能降低，會降低人的舒適感、審美體驗等?！窘處煛慨斪匀画h(huán)境的各種服務功能降低時，會導致自然資源稀缺甚至枯竭；會使環(huán)境污染與生態(tài)退化加劇，并增加自然災害的風險；會降低人的舒適感、審美體驗等。當自然資源枯竭時，會對我們有什么影響？（目前，我們的第二產業(yè)大部分與自然資源密切相關）【學生】環(huán)境問題制約社會經濟發(fā)展。【教師】增加自然災害的風險，結合所學知識，自然災害最重要的會威脅到我們的什么？會降低人的舒適感、審美體驗等，也就是說去旅游，不能讓我們感受到自然環(huán)境的文化的功能了，就不美了，會怎么樣呢？【學生】影響生活質量，危害人類健康。【總結】1.影響生活質量，危害人類健康（1）大氣、水、固體廢棄物和噪聲等污染，會直接損害人的生活質量和健康；（2）有些污染物質會殘留或富集在農產品和工業(yè)產品中，危害人類的身體健康。2.環(huán)境問題制約社會經濟發(fā)展環(huán)境問題不僅直接造成生命財產的損失，也對自然環(huán)境的服務功能造成損害，進而制約社會經濟發(fā)展。[課堂小結]：本節(jié)課主要學習了環(huán)境問題產生的原因和危害。由于本部分內容在初中和高中地理各章的學習中已有所了解，所以需要同學們把今天學習的內容和必修二的內容融會貫通。學過這一課后，我們每個人都應當成為一名環(huán)保主義者，從身邊的小事做起節(jié)約每一滴水，每一張紙，保護環(huán)境，舉手之勞。【課堂檢測】（2022·全國·高二期中）讀人類社會與環(huán)境關聯(lián)模式圖，圖中箭頭1表示人類通過生產活動從自然環(huán)境中獲取物質和能量，箭頭2表示人要通過消費活動將廢棄物排收到環(huán)境中去。據此完成下面小題。1．下列各項可以用圖中箭頭1表示的是（

）A．修建道路 B．人口遷徙 C．封山育林 D．開采礦產2．下列關于人類與環(huán)境關系的敘述，正確的是（

）A．只要有箭頭2存在，就一定會產生環(huán)境問題B．人類會影響自然環(huán)境，自然環(huán)境不可能影響到人類C．如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動強度較大，則可能產生環(huán)境問題D．由圖可知，人類與環(huán)境是對立的，無法相互協(xié)調3．當前，協(xié)調全球人類發(fā)展與環(huán)境的關系的主要途徑有（

）①大力發(fā)展經濟，不斷滿足人類提高物質生活水平的需要②控制人口增長，提高人口素質③加強國際協(xié)作，保護世界環(huán)境④積極開發(fā)利用資源。做到地盡其利．物盡其用A．②③ B．①④ C．①② D．③④（2022·全國·高二期中）“牧童經濟”是一個生動的比喻，使人們想起牧童在放牧時，只顧放牧而不管草原的破壞。這是英國一位著名的經濟學家提出的一種現有的對自然界進行掠奪、破壞式的經濟模式。這種經濟模式的主要特點是把地球看成一個取之不盡的資源寶庫，并且進行無限度地掠取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時，造成廢棄物大量積累，使環(huán)境污染日趨嚴重。據此完成下面小題。4．下列惡果不是由“牧童經濟”模式造成的是（

）A．土地荒漠化 B．資源枯竭 C．地震 D．溫室效應5．下列關于“牧童經濟”的敘述，正確的是（

）A．只存在于發(fā)展中國家 B．是低投入，高產出的模式C．體現了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點 D．使人類與自然環(huán)境之間產生尖銳的矛盾（2022·全國·高二單元測試）讀人口增長與環(huán)境問題關系圖，回答下列各題。6．①②所代表的環(huán)境問題分別是A．①為生物多樣性減少；②為環(huán)境污染 B．①為環(huán)境污染；②為資源短缺C．①為生態(tài)破壞；②為生物多樣性減少 D．①為生態(tài)破壞；②為環(huán)境污染7．根據圖中信息，下列說法正確的是A．人口保持零增長，就不會產生環(huán)境問題B．使世界人口穩(wěn)定在適度規(guī)模，成為解決當代環(huán)境問題的關鍵C．人口增長必然會帶來環(huán)境問題D．環(huán)境問題的本質是人口問題8．（2021·全國·高三課時練習）從“因地制宜，合理布局”的角度考慮，在我國下列幾組地區(qū)中，前者應整治土地，提高單產；后者應退耕還牧，維護生態(tài)平衡的一組是（

）A．塔里木盆地、云貴高原 B．黃淮海平原、鄂爾多斯高原C．長江三角洲、黃淮海平原 D．江南丘陵、太湖平原（2022·全國·高二課時練習）當代環(huán)境問題，主要是由人類不合理的活動造成的。巨大的人口壓力、自然資源的不合理利用、片面追求經濟增長速度等，都是產生環(huán)境問題的主要原因。讀材料完成下題。9．當今世界，人類面臨的環(huán)境問題主要表現為（

）①環(huán)境污染②人口增長過快③生態(tài)破壞④資源短缺A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③10．大量移植樹木對樹木原生地可能造成的影響有（

）①加劇水土流失

②誘發(fā)地質災害

③增加酸雨頻率

④影響生態(tài)群落

⑤增加地表水的下滲A．①②④ B．①③⑤ C．①②③ D．②③④（2022·全國·高二課時練習）讀“世界部分地區(qū)環(huán)境問題分布圖”，回答下面問題。11．圖中①②③④⑤所反映的環(huán)境問題分別是（

）A．酸雨問題、荒漠化問題、農田土壤侵蝕問題、原始森林破壞問題、海域污染問題B．荒漠化問題、酸雨問題、原始森林破壞問題、農田土壤侵蝕問題、海域污染問題C．酸雨問題、農田土壤侵蝕問題、荒漠化問題、原始森林破壞問題、海域污染問題D．荒漠化問題、原始森林破壞問題、酸雨問題、農田土壤侵蝕問題、海域污染問題12．圖中①環(huán)境問題的面積日益擴大的自然原因是（

）A．濫伐林木，植被遭到破壞 B．過度放牧，草原退化C．沙漠邊緣區(qū)氣候干旱，風力作用強 D．降水強度大，侵蝕作用強烈參考答案：1.