2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市小學(xué)語文四年級期末高分測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語，書寫要端正美觀哦。

（1）張衡與我們niánjì相仿的時候，就對天文學(xué)充滿興趣，立志長大后去探索宇宙的àomì

（2）科技chuàngzào美好生活，飛機、宇宙飛船就實現(xiàn)了古人téngyúnjiàwù的夢想。

（3）緝毒警察yīngyǒngwúwèi地與毒販展開了殊死的bódòu。

（4）王明做起手工來déxīnyìngshǒu，bùdòngshēngsè地完成了飛機模型的制作。二、填空題2、多音字組詞。

隆：lōng(

)

lóng()創(chuàng)：chuàng()chuāng()

掙：zhēng()zhèng()

扎：zhá()

zhā()3、給下列字加上偏旁組成新字再組詞。

夆___(

)

包___(

)

堯____(

)

亢____(

)

___(

)

___(

)

____(

)

____(

)4、反義詞

輕—()

清—()

黑暗—()

合攏—()

精疲力竭—()

茂盛—()

危險—()

嚴(yán)厲—()

屈服—()

兇惡—()

憤憤不平—()

歡聲笑語—()

難過—()5、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

無論……都……

不但……還……

即使……也……

1．在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，(

)多么貪睡的人(

)得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

2．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，(

)不比作什么，(

)很值得觀賞

3．雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，(

)不沉底，(

)要把小肚皮露在水面上。6、補充詞語并歸類整理。

人()鼎()

英()無()

文質(zhì)()()

剛()不()

低()細(xì)()

亭亭()()

我發(fā)現(xiàn)這些詞語中，形容聲音的有_________、_________，形容人物高尚品質(zhì)的有________、________，描寫人物的精神風(fēng)貌的有_________、________，

本學(xué)期我還積累了與畫“”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語有_________、_________。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1．請用“——”畫出一個比喻句。這個句子把____________比作________________。

2．爬山虎的腳是怎樣往上爬的？請用“﹏﹏﹏”畫出相關(guān)的三個句子。

3．這個片段選自課文《________________》。四、散文閱讀8、閱讀理解。雪山上的小太陽1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。隊伍前進(jìn)的速度有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋雨（里格）綿綿，（介支個）秋風(fēng)寒……”歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)的隊伍帶來了陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影在唱著、跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團跳動的火焰。這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行【hángxíng】的大姐怕她凍壞了，就把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，給孤獨單調(diào)的行程帶來了溫暖和安慰，于是大家開心地叫她“小太陽”。隊伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。①“小太陽”拼命地喊著他：“你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“我冷，我冷，我好冷……”②“小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。隊伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到了這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄【báobó】的軍衣，小小的臉上沒有一絲血【xuèxiě】色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是一個孩子。那一年，她才15歲。1．用“√”選出文中加點字的正確讀音。

2．閱讀文中畫波浪線的句子，這句話寫出了當(dāng)時的環(huán)境很______，襯托出紅軍過雪山很______，“這一坐，便成了冰雪的雕像”為下文______做了鋪墊。

3．從人物描寫中可以感受到人物的品質(zhì)，畫線句子①對“小太陽”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)；畫線句子②對“小太陽”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)。

4．從文章第四自然段的“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的______，此時，大家心里可能在想：______。

5．下列對“小太陽”的理解不正確的一項是（

）A．“小太陽”的“小”是指她年紀(jì)小，只有15歲。B．衛(wèi)生員被稱為“小太陽”，僅僅是因為她總穿著一件紅毛衣，紅艷艷的。C．“小太陽”不僅是大家對她的稱呼，更是她美好品質(zhì)的象征。D．“小太陽”一點兒也不“小”，因為她身上具有偉大的精神。五、語言表達(dá)9、語文與生活。

每個人的成長都離不開朋友的幫助，你認(rèn)為和朋友相處，最重要的是什么？至少提出兩條建議。

第一，______________________________________________________________

第二，______________