2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)宜州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qízhìdǒupengcǎihóngtáozuì

細(xì)雨中，丁香線(xiàn)條móhu，宛如一幅biéchūxīncái的畫(huà)作；山溝里，山野老農(nóng)kāngkǎi付出，與青山共存；木橋前，páoxiào的洪水，老漢zhǎndīngjiétiě的話(huà)語(yǔ)，令人心潮péngpài！二、選擇題2、下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．苔蘚（xiān）

憧憬（chōng）B．澎湃（pài）

哽咽（yàn）C．磁場(chǎng)（cí）

誕生（dàng）D．掄起（lūn）

頹然（tuí）3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．同桌滔滔不絕地提起他很欣賞的一本書(shū)，無(wú)獨(dú)有偶，這也是我最喜歡的書(shū)。B．斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣，不值得為之大驚小怪。C．那個(gè)下午，我沉浸在魯濱遜的奇遇里，真是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”吶。D．我苦練繪畫(huà)，沒(méi)能獲獎(jiǎng)；陪好友參加足球比賽，卻一不小心獲得了“最佳球員“的稱(chēng)號(hào)，這真是“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”?。?、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（?????）A．一望無(wú)際

熱血沸騰

大步流星

威風(fēng)凜凜B．自做自受

粉身碎骨

科班出生

居高臨下C．全神慣注??微妙微肖

余音繞梁

鞠躬盡碎5、下列關(guān)于《小英雄雨來(lái)》故事情節(jié)敘述不正確的一項(xiàng)是（

）A．雨來(lái)和小伙伴們制造假地雷迷惑敵人。B．雨來(lái)給八路軍送帶有三根火柴的雞毛信。C．雨來(lái)為掩護(hù)交通員被鬼子抓住英勇?tīng)奚?。D．雨來(lái)看到鬼子打老師，經(jīng)過(guò)努力救出了老師。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、形近字注音組詞

猬(

)(

)渭(

)(

)

謂(

)(

)胃(

)(

)

租(

)(

)粗(

)(

)

組(

)(

)阻(

)(

)7、根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。

（1）古詩(shī)語(yǔ)言精練，含義豐富：“________________，草色遙看近卻無(wú)”寫(xiě)出了春草萌發(fā)的樣子；“日暮漢宮傳蠟燭，________________”寫(xiě)出了寒食節(jié)時(shí)權(quán)貴近臣們承受皇恩的景象；“青海長(zhǎng)云暗雪山，________________”勾勒了戍邊戰(zhàn)士戰(zhàn)斗、生活的環(huán)境；“春風(fēng)又綠江南岸，________________”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情。

（2）創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，當(dāng)我們重溫“茍日新，________________，________________”這句古訓(xùn)時(shí)，不僅要在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新上積極有為，而且更要體會(huì)古人“日新其德”的精神。8、按要求寫(xiě)句子。

（1）一面面紅旗在陽(yáng)光的映照下顯得十分鮮艷。（縮寫(xiě)句子）

_____________________________________________

（2）我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改寫(xiě)成雙重否定句）

__________________________________________________

（3）為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出自己的全部力量和情感來(lái)保護(hù)這片土地。（改為反問(wèn)句）

_____________________________________________

（4）朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的喜悅。（仿寫(xiě)句子）

朋友是__________________________，____________________________。9、閱讀樂(lè)園?！吨挥幸粋€(gè)地球》節(jié)選地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它（

）誰(shuí)的恩賜，（

）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（

）使它們不能再生，（

）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1．在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2．從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，并寫(xiě)在相應(yīng)詞語(yǔ)的后面。

自私——__________

保護(hù)——__________

3．選文中提到的再生資源不能再生的原因有（

）（多選）A．生態(tài)災(zāi)難B．人類(lèi)隨意毀壞自然資源C．自然災(zāi)害D．人類(lèi)濫用化學(xué)品4．讀完這段內(nèi)容，你一定感慨萬(wàn)分，請(qǐng)你就此寫(xiě)一條公益廣告。

______________________________________10、課外閱讀貝多芬的《致愛(ài)麗絲》在一個(gè)寒冷的圣誕節(jié)之夜，貝多芬一個(gè)人在維也納街頭散步。突然，他看見(jiàn)一個(gè)身體單薄的小女孩，哭著匆匆地從教堂那邊走過(guò)來(lái)。“小姑娘，什么事使你這么傷心，我能幫助你嗎？”貝多芬走上前真誠(chéng)地問(wèn)道。小女孩看了看這位好心的先生，向他訴說(shuō)了其中的原因。原來(lái)，小女孩叫——愛(ài)麗絲，她的一位鄰居雷德?tīng)柪系〉脜柡Γ且粋€(gè)善良的人，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)。他把賣(mài)畫(huà)換來(lái)的錢(qián)分給了周?chē)泥従樱约簠s只剩下了一架破鋼琴?，F(xiàn)在他病了，天天都在念叨：“讓我再看一眼森林大海吧，讓我到塔希提島，到阿爾卑斯山去看一眼它們吧！這是我在這個(gè)世界上最后的愿望啊！”小女孩剛才去教堂，就是希望老爹的愿望能實(shí)現(xiàn)，好讓他的靈魂升入天堂，結(jié)果卻被神父拒之門(mén)外。貝多芬拉著愛(ài)麗絲的手來(lái)到了雷德?tīng)柪系纳砼?。他輕輕打開(kāi)了那架塵封已久的舊鋼琴。當(dāng)他的手指觸到鋼琴的一剎那，一種特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱著為他指引方向。塔希提島茂密的叢林和湛藍(lán)的海水帶著淡淡的當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)咖啡的味道，還有阿爾卑斯山澄澈的碧空和茫茫的雪峰在他腦海中旋轉(zhuǎn)看，在他手指間旋轉(zhuǎn)著……他忘情地彈奏著，感覺(jué)自己的靈魂好像在飛翔……“啊，看到了！我看到了森林，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌唱；我看到了大海，還有遠(yuǎn)處的白帆……愛(ài)麗絲，你請(qǐng)來(lái)了一位天神，他帶我找到了天堂的路！”老人熱淚縱橫，掙扎著擁抱了正在演奏的貝多芬，“感謝您讓我在生命的最后看到了我想看的一切——美麗的大自然?！薄安?，要感謝美麗可愛(ài)、像天使一般的愛(ài)麗絲把我引到了這架鋼琴前。請(qǐng)?jiān)试S我把這支曲子獻(xiàn)給你吧——可愛(ài)的愛(ài)麗絲?！焙髞?lái)，貝多芬把這首在雷德?tīng)柪系覐椬噙^(guò)的曲子，取名為《致愛(ài)麗絲》，這首曲子也成了貝多芬享譽(yù)世界的代表作之一。1．用“”畫(huà)出文中聯(lián)想的部分。

2．貝多芬為什么會(huì)說(shuō)愛(ài)麗絲“像天使一般”？

___________________________

3．本文寫(xiě)了一件什么事？

______________________________

4．本冊(cè)我們通過(guò)《月光曲》第一次對(duì)貝多芬有了了解，讀了這個(gè)短文，你對(duì)貝多芬錢(qián)又有了哪些新的認(rèn)識(shí)呢？

______________________________11、口語(yǔ)交際。

我的班級(jí)我做主，我是班會(huì)主持人。我們班準(zhǔn)備舉行以紀(jì)念革命先烈為主題的隊(duì)會(huì)，作為主持人，我即興說(shuō)了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。

______________________________________________12、習(xí)作芳