2023-2024學年湖北省石首市小學語文六年級期末模考預(yù)測題_第1頁
2023-2024學年湖北省石首市小學語文六年級期末??碱A(yù)測題_第2頁
2023-2024學年湖北省石首市小學語文六年級期末模考預(yù)測題_第3頁
2023-2024學年湖北省石首市小學語文六年級期末??碱A(yù)測題_第4頁
2023-2024學年湖北省石首市小學語文六年級期末??碱A(yù)測題_第5頁
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文檔簡介

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。

diāokè

táozuì

línglì

dàngyàng

huǎngrán

二、選擇題2、下面幾組詞語中,注音沒有錯誤的一組是(

)A.渲(xuàn)染參差(cī)笨拙(zhuò)蒙(méng)古包B.儼(yǎn)然叱咤(chà)單?。╞ò)偃(yǎn)月刀C.搖曳(yè)蟠龍(pán)獰(níng)笑一哄(hòng)而散D.蜷(quán)縮岷(mín)山賓(bīn)客咋咋(zhà)呼呼3、選出下列句子中成語使用正確的一項(

)A.鄧小平同志的精辟科學論斷,使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學子終于找到了前進的方向。B.在新開張的商場里,琳瑯滿目的化妝品,美輪美奐的時裝,五彩繽紛的飾物,真叫人目不暇接。C.蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力,取得了在天文學方面嶄露頭角的機會。D.魯迅先生不僅是“五四”新文學運動的偉大旗手,而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。4、下列各項中,書寫完全正確的一項是(

)A.廚房

伶俐

逃竄

祭汜B.錯蹤

萍藻

驟然

澄碧C.囫圇

愛戴

碰璧

刺猬D.不朽

呻吟

女傭

潮汛5、下列說法不正確的是(

)A.《青山不老》描繪了一位老人,用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲,實現(xiàn)了自己的人生價值,造福于后代。B.“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。”刪去句中的“本來”,對意思的表達沒有影響。C.《三黑和土地》表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對土地失而復(fù)得的喜悅心情,抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。D.《浪淘沙(其一)》后兩句詩人馳騁想象,表示要迎著狂風巨浪,頂著萬里黃沙,逆流而上,直到牛郎織女家,側(cè)面表現(xiàn)了黃河的雄偉。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨析組詞

攤(

)綻(

)籍(

)販(

)臟zāng(

)zàng(

)

灘(

)淀(

)藉(

)版(

)7、根據(jù)情境填寫詩句。

(1)古詩詞是我國文學殿堂的瑰寶,早已融入我們生活。春天里,不覺吟誦“天街小雨潤如酥,__________”;詩能表情達意,也能抒發(fā)志向;李賀在《馬詩》中借“_______________,__________”表達建功立業(yè)的愿望?!妒逡雇隆返摹癬___________,________________”讓我們體會到了詩人王建對友人的思念。

(2)“天下興亡,匹夫有責”,古往今來,許多人用生命唱響愛國樂章。愛國是李綱“祖宗疆土,當以死守,_____________”的誓死守衛(wèi),愛國是曹植“捐軀赴國難,_____________”的舍身報國。8、把陳述句改成反問句。

在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒。

________________________9、湯姆?索亞歷險記(節(jié)選)“湯姆?索亞,6月17日大約半夜時分,你在什么地方?”看見印江?喬埃那張冷酷的臉,湯姆舌頭僵住了。講不出話來。聽眾們屏息斂氣靜聽,可是話還是沒有說出來。然而,過了幾分鐘,這孩子恢復(fù)了一點氣力,勉強提高了聲音,但仍舊只有部分人能聽清楚他的話:“在墳地!”“請你稍微大點聲。別害怕。你是在……”“在墳地?!庇〗?喬埃的臉上迅速閃過一絲嘲弄的微笑。“你是在霍斯?威廉斯的墳?zāi)垢浇氖裁吹胤絾幔俊薄笆堑?,先生?!薄按簏c聲——再稍微大點聲。距離有多遠?”“就像我離您這么遠?!薄澳闶遣皇遣仄饋砹??”“是藏起來了?!薄笆裁吹胤??”“藏在墳邊的幾棵榆樹后面?!庇〗?喬埃吃了一驚,別人幾乎沒有察覺到。“還有別人嗎?”“有,先生。我是和……”“別忙——等一下。你不要提及你同伴的名字。我們在適當?shù)臅r候,會傳問他的。你到那里去,帶著什么東西嗎?”湯姆猶豫著,不知所措?!罢f出來吧,孩子你別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的?”“就帶了一只——呃——一只死貓?!比藗円魂嚭逍Α7ü侔阉麄兒戎棺×??!拔覀儠涯侵凰镭埖臍埡∧脕斫o大家看的?,F(xiàn)在,孩子,你把當時發(fā)生的事說出來——照實說——什么也別漏掉,別害怕?!睖烽_始說了一起初有些吞吞吐吐,可是漸漸地喜歡這個話題了,于是,就越說越流暢自如;沒過多久,除了他在說話外別無其他聲音,每雙眼睛都在盯著他;人們張著嘴,屏住呼吸,興致盎然地聽他講述著這個傳奇般的經(jīng)歷,一點都沒注意到時間,都被這個恐怖而又魅力十足的歷險吸引住了。說到后來,湯姆覺得好像有神的力量相助,他似乎有了無畏的勇氣,于是他接著說:“……醫(yī)生一揮那木牌,莫夫?波特就應(yīng)聲倒在地上,我親眼看到的,他當時是昏過去了。趁醫(yī)生沒注意的時候,印江?喬埃拿著刀偷偷地過來,狠狠就是一下……“嘩啦!”那個野蠻人閃電一般,朝窗口竄去,沖開所有阻擋他的人,印江?喬埃逃跑了!1.給短文擬個小標題:_________________。

2.短文中畫橫線的語句把____________比作___________,這樣寫的好處是______________________________________________。

3.“這個恐怖而又魅力十足的歷險”指的是(

)A.重返山洞,尋找寶藏。B.在山洞里迷了路,面臨著死亡的威脅。C.逃到一座荒島上做起了“海盜”。D.到墓地試膽量時目睹了一起兇殺案。4.短文對湯姆________的描寫生動細膩,湯姆先是“______________“終于開始說了,起初“___________”,接著越說越“___________”。最后一吐為快,指出墳場殺人案的兇手就是__________________________。

5.湯姆是個怎樣的人?請你作出合理的評價。

________________________________________________

6.故事的結(jié)局會如何?如果你來寫這個故事,你會怎樣寫?用簡潔的語言概述出來。

________________________________________10、課外閱讀。我們村后是密密的樹林。陽光透過樹陰,照亮了爬滿石壁的過山藤,照亮了石壁上潮濕的苔(

)蘚。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。這眼從石縫里浸出來的泉水雖然小到只有一碗,可是一年到頭都不會干涸(

)。有趣的是,它總是滿滿的一碗,既不淺下去,也不浸(

)出來。你可以一口氣把它喝干,它呢,又會不緊不慢地浸得滿滿的。小小的泉水雖然只有一碗,可是我們喜歡它。我們上山砍柴或者摘菌,一定到這里來歇氣、喝水。我們來到樹陰下,坐在石墩(

)上,吃著各自帶來的午飯:粑粑、飯團,或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我的,我吃一點他的。樹葉卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水,我們像大人一樣舉杯高呼:“干杯!”有時候,我們看見小松鼠來喝水,看見山喜鵲來喝水,看見一群竹雞來喝水……你信不信,連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水!我們會躲得遠遠的,不驚動這些樹林里的小主人。你看,小松鼠豎著毛茸茸的尾巴,小眼睛那么亮!它喝了一口水,很快地用腳爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像說:“好甜的水,好甜的水!”山喜鵲飛來的時候,愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來,“鵲!鵲鵲鵲!”它在招呼同伴:“快,快來呀!”大家都飛下來了,在水邊跳躍著,跳躍著,潮濕的沙地上留下它們的爪印。喲,潮濕的沙地上,有很多很多的爪印,有的像竹葉,有的像梅花……這一碗水,老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水,唱得那么動聽;小松鼠喝了它的水,顯得那樣機靈;村里的娃娃們喝了它的水,一個個是那樣聰明。啊,它是大山的乳汁喲,它的水真甜!1.請為短文加個標題。

2.請為文中括號前的漢字標上讀音。

3.這篇短文圍繞著什么來寫的?

___________________________________________

4.本文主要運用了哪兩種修辭手法,試著各找出一處,分別用不同符號標注。“

”表示(

)修辭手法;“

”表示(

)修辭手法。

5.你喜歡這“一碗水”嗎?為什么?你猜想還有誰會喜歡?請說明原因。

__________________________________________11、語言運用。

這個周六你想與班上的同學一起去體育館觀看全市小學生乒

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